Жизнь в пресных водах (4 класс)

1. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

УМК «Школа России»
4 класс
МБОУ СШ с. Талица
учитель начальных классов
Булавина Ирина Анатольевна

2.

3. Луг- природное сообщество

4. Игра «Узнай меня»

5.

Жизнь в пресных водах

6. Цели урока:

• познакомиться с растительным и
животным миром пресных водоёмов;
• рассмотреть экологические связи в
сообществе пресного водоёма;
• определить роль человека в жизни
водоёмов.

7.

ПРЕСНЫЕ ВОДОЁМЫ
Естественные
РЕКА
Искусственные
КАНАЛ
ОЗЕРО
РУЧЕЙ
ПРУД
ВОДОХРАНИЛИЩЕ

8. Растения водоёмов

камыш
рогоз

9.

Кувшинка
Кубышка

10.

Стрелолист
Ряска

11.

Водоросли

12.

13.

14. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

15.

1. Упражнения для улучшения
мозгового кровообращения
«Наклоны головы»
• Вперед – назад
• Вправо - влево

16.

2. Упражнения для снятия утомления
с плечевого пояса и рук
«Сжимание
кисти в кулак»

17.

3. Упражнение для снятия
напряжения с мышц туловища
«Наклоны в сторону»

18. Животный мир пресных водоёмов

19. Цепи питания

ряска
комар
водоросли
карась
щука
лягушка
цапля
головастики
утка

20. Человек у воды

21. Правила поведения человека у воды

• Не бросай бытовой мусор в водоёмы!
• Расчищай ключи, родники!
• Не рви кубышку и кувшинку- они занесены в
Красную книгу!
• Береги все растения водоёмов!
• Не лови для развлечения катушек и
прудовиков!
• Будем беречь лягушек и головастиков!
• Зимой делай лунки во льду, чтобы рыбы
могли дышать!
• Не лови раков и двустворчатых моллюсков!
• Не разрушай жилища бобров и ондатр!

22.

23.

24.

Пресный водоём - природное сообщество,
потому что все обитатели водоёма живут
сообща и связаны сетью питания.

25. Рефлексия

Дополните предложение:
« Теперь я знаю, что…»
Выберите утверждение о нашем уроке
• Ничего не понятно на уроке.
• Все понятно на уроке, затруднений нет.
• Хочу знать больше.

26. Домашнее задание

• Прочитать текст стр. 178-184,
подготовить рассказ о пресноводном
сообществе по плану на стр. 165
• В рабочей тетради выполнить задания
2, 8 на стр.82-85
• Познакомиться со статьёй «Надо ли
охранять болота?» стр.185-186