Задание № 3 ОГЭ по русскому языку 2025

1.

Задание №3
ОГЭ по русскому языку
2025

2.

Формулировка задания 3 ОГЭ по русскому языку
Прочитайте текст и выполните задания 2,3.
(1)Владимир Иванович Даль говорил, что в русском слове «не менее жизни, как и в
самом человеке». (2)Этому живому слову Даль посвятил свою деятельность, все свои
силы – его истинным призванием стало служение родному русскому слову, нашей
национальной культуре. (3)Автор «Толкового словаря живого великорусского языка»
достоин того, чтобы мы больше знали о судьбе этого талантливого человека, об
истории создания его замечательного словаря. (4)Мы должны научиться черпать из
этой удивительной книги то, что поможет нам общаться с родным словом, как с
живым человеком. (5)А узнавая, постигая, разгадывая тайны русского слова, мы
глубже познаём особенности национального характера, русской культуры, истории
России, через общение с живым словом лучше начинаем узнавать себя.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики
предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 содержит цитирование.
2) В первой части сложного предложения 2 содержится сказуемое составное
именное.
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) Предложение 4 простое, распространённое.
5) Предложение 5 осложнено однородными и обособленными членами предложения.

3.

Теория задания 3 ОГЭ
Предложение – это интонационно и
грамматически оформленная единица речи
(общения, коммуникации), которая служит
средством формирования и выражения мысли
в форме сообщения, вопроса или побуждения.
Предложение является наименьшей единицей
общения и обладает интонационной
завершённостью. Предложение отличается от
словосочетания функцией: словосочетание
выполняет номинативную функцию,
предложение - коммуникативную.

4.

По количеству грамматических основ
ПРОСТОЕ
СЛОЖНОЕ
(одна грамматическая основа)
(2 и более грамматические основы)
По составу грамматической основы
ОДНОСОСТАВНОЕ
ДВУСОСТАВНОЕ
грамматическая основа состоит только из грамматическая основа включает и
одного главного члена предложения
подлежащее, и сказуемое.
(подлежащего или сказуемого)
Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь
Холодно; Едут!; Тишина; Подвиньтесь! иней зеленеет, И речка подо льдом блестит
По наличию второстепенных членов
РАСПРОСТРАНЕННОЕ
НЕРАСПРОСТРАНЕННОЕ
состоит из главных и второстепенных
состоит только из главных членов
членов предложения: определения/
предложения, нет второстепенных членов
дополнения/ обстоятельства
предложения
Лошади тяжело ступали по глубокому Она опомнилась. Солнце встало.
снегу.
По наличию структурно обязательных элементов
ПОЛНОЕ
НЕПОЛНОЕ
содержит все структурно обязательные
отсутствует один или несколько членов
элементы
предложения, необходимых для понимания
Я люблю яблоки. Он любит апельсины.
(его/их можно восстановить из контекста)
Я люблю яблоки. Он - апельсины.

5.

По цели высказывания
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ
ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПОБУДИТЕЛЬНОЕ
сообщение с
запрос о неизвестной волеизъявления,
повествовательной
информации, которую побуждения к действию
интонацией
хотят получить
Пусть мчится в путь
На заседании правительства Как ты будешь
ручей хрустальный,
11 мая планируется
говорить с Соней?
пусть рысью конь спешит
рассмотреть законопроект о
зеркальный
накопительной части пенсий.
По эмоциональной окраске
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНОЕ
НЕВОСКЛИЦАТЕЛЬНОЕ
предложения, которые сопровождаютсяпредложения, которые произносятся
выражением чувств говорящего, его
спокойно, с ровной интонацией.
отношением к высказыванию, оценкой Мы вчера сходили в магазин и купили
высказывания. В конце ставится
там хлеб.
восклицательный знак.
Как вы бледны! Что за вздор! Этому
не бывать!

6.

Главные и второстепенные члены предложения
Член предложения – это минимальная синтаксическая
величина, предел членения простого предложения: «Члены
предложения - структурно-семантические компоненты,
связанные друг с другом синтаксическими отношениями.
Синтаксическая роль – это место члена предложения,
определяемое структурой мысли и валентностными
свойствами входящих в предложение слов» (по
Бабайцевой).
!!!Не все слова в предложении являются членами
предложения. Например, не являются членами
предложения предлоги и союзы

7.

Главные члены предложения
(грамматическая основа)
Подлежащее – о чем говорится в
предложении, носитель признака.
Сказуемое – что говорится о
подлежащем, его признак. см. более
подробно в задании 2.
Второстепенные члены
предложения
Определение (отвечает на вопрос
«какой?», обозначает признак)
Дополнение (отвечают на вопросы
косвенных падежей - всех падежей,
кроме И.П. )
Обстоятельство (отвечают на
вопросы: где, куда, откуда, как,
почему, когда, с какой целью и т.д.)
Второстепенные члены предложения
могут быть обособленными
/неособленными,
распространенными /
нераспространенными.
Обособленные – значит выделенные
запятыми/запятой.
Распространенные – имеющие
зависимые слова.

8.

Односоставные и двусоставные предложения
ВИДЫ ОДНОСОСТАВНОГО
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Определенно-личные (предложения, в
ОДНОСОСТАВНОЕ
которых главный член
(сказуемое)
выражен формой
глаголав1котором
, 2 лица
Это предложение,
грамматическая
основа представлена
единственного
или множественного
только подлежащим или только
числа и указывает
на определенного
сказуемым.
деятеля или
носителя
но не
Холодно;
Едут!;признака,
Тишина;
Подвиньтесь!
называет его.
(в таких предложениях нет
подлежащего, но вместо него можно
подставить местоимения Я, МЫ, ТЫ,
ВЫ)
ПРИМЕРЫ
ДВУСОСТАВНОЕ
Это предложение, в котором
Барин, не прикажешь
ли
грамматическая
основа представлена
(А. Пушкин); Сегодня с
иворотиться?
подлежащим, и сказуемым.
Прозрачный
один
чернеет, Иморозным
ель
утра иду лес
в лес
лечиться
сквозь иней зеленеет, И речка подо
воздухом (М.
льдом блестит (П.).
Пришвин); Чему смеетесь? Над
собой смеетесь! (Н.
Гоголь); Не бойся едких осуждений, но
упоительных похвал (Е. Баратынский).

9.

Неопределенно-личные (предложения, главный
член (сказуемое) которых выражен формами 3-го
лица множественного числа (настоящего и
будущего времени), а также формами прошедшего Я довольно гадко солгал, и
времени множественного числа (в том числе в
меня вывели на свежую
сослагательном наклонении) и в которых деятель воду, уличили, пристыдили (И.
не обозначен и представлен как
Тургенев); Впереди
неопределенный. Вместо подлежащего можно
опять останавливаются (А.
поставить местоимение ОНИ.
Куприн);
Обобщенно-личные (предложения, в которых
форма главного члена совпадает с определенноличными и неопределенно-личными
предложениями, но отличается от них по
значению, в которых действие приписывается
обобщенному деятелю (оно относится к любому
лицу). Чаще всего к обобщенно-личным
предложениям относят пословицы и поговорки.
Ведь коли любишь, то
обязательно надеешься (В.
Распутин); Околицей прямо
не ездят; От худого семени
не жди хорошего племени

10.

Как душно! Как тяжело!; Из ржи, словно
•Безличные (предложения с главным
из печи, тоже теплом обдает (Н.
членом сказуемым, форма которого не
указывает на действующее лицо и называет Некрасов); Не надо заводить архива, над
рукописями трястись (Б.
процесс или состояние не зависимо от
активного деятеля. В таком предложении нет Пастернак); И тоскуется, и плачется на
есенинский мотив (В. Федоров)
подлежащего, нельзя подставить вместо
него местоимение, действие совершается
само по себе или неизвестным
деятелем. явления
природы. Вечереет. Смеркается.
•состояние человека. Мне грустно.
Мне тошно.
•отсутствие чего-либо. НЕТ, НЕ БЫЛО, НЕ
БУДЕТ, не осталось, не хватило На
небе нет ни облачка. У него не было сил
сражаться.
•инфинитивное. Нужно много заниматься.
Всем молчать. Быть грозе.
•краткое страдательное причастие. Об этом
много сказано.
Лето бы! Лишь бы не болезнь! Хоть бы
Назывные (предложения с главным членом
дождь!Запах розы и жасмина. Трепет
подлежащим, которые утверждают наличие
листьев. Блеск луны...Вот и озеро. Какой
или существование предмета или явления)
день! Что за чудо! Ну и дождь!

11.

Односоставные предложения могут входить в
состав сложного предложения. [Ночь], и [всем
стало так спокойно].
Осложнение простого предложения
Осложненными называют предложения, которые
содержат какой-либо осложняющий элемент.
Осложнения делятся на две группы: осложнения,
являющиеся членами предложения, и осложнения,
не являющиеся членами предложения (вводные
слова, обращения и др.)

12.

ОСЛОЖНЯЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ
ПРИМЕРЫ
обособленные
второстепенные члены
предложения: определения
(приложения),
обстоятельства, дополнения
Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени
и бережно несущие свой драгоценный груз от пополнения к
пополнению. А он, мятежный, просит бури, как будто в
бурях есть покой» (Л.) ; А он, мятежный, просит бури, как
будто в бурях есть покой»
(Л.) Мы, снайперы, привыкли быть незаметными и ждать
столько, сколько придется. Изучая старое, изучаешь новое
(пословица); Несмотря на обещанный синоптиками ливень,
участников велопарада оказалось на две тысячи больше, чем в
прошлом году.
Бойко, ходко, моментально, с прибауткой, со смешком бьет
кузнец по наковальне чудодейным молоткам (С. Васильев)
однородные члены
предложения
вводные слова,
словосочетания,
предложения и вставные
конструкции
обращения
Да, конечно, счастье необходимо, но какое? Вашей
сестре (или сестрам, если они обе в Москве) привет и
пожелание счастья (Л. Чехов)
Взыграйте, ветры, взройте воды! (А. Пушкин)
уточняющие, пояснительные Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в
конструкции
Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина
(Булг.); Мы, то есть студенты, скоро будем сдавать сессию.
сравнительные обороты
Сирень, как невеста, стояла вся в белом.
прямая речь
«Буду поздно, — сказал Сидоров. — Ложись спокойно спать».

13.

Классификация сложных предложений
Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух и более грамматических основ.
ССП
Сложносочинёнными (ССП)
называются такие сложные
предложения, части которых
соединены сочинительными
союзами и грамматически не
зависят друг от друга, т.е.
находятся в отношениях
равноправия, равнозначности.
СПП
БСП
1.Сложноподчиненные
В бессоюзном сложном
предложения (СПП) — это
предложении (БСП) две и более
сложные предложения, части
грамматические основы не связаны
которых соединяются
между собой формально (то есть
подчинительными союзами или
при помощи союзов, союзных сло
союзными словами, одна часть
таких предложений зависит от
другой.
В СПП есть главное и придаточное
предложение. От главного
предложения к придаточному
можно задать вопрос, а в
придаточном предложении должен
содержаться подчинительный союз
или союзное слово.
Придаточная часть может
относиться ко всей главной части
или только к определенному слову.
Придаточная часть может занимать
разные позиции:Перед главной
2.После главной части
3.Внутри главной части , разрывая
ее.

14.

ССП
Части ССП связаны
сочинительными союзами.
СПП
Части СПП связаны
подчинительными союзами и
союзными словами
(местоимениями и наречиями)
БСП
Средствами связи выступают
интонация и знаки препинания:
двоеточие, запятая, точка с
запятой и тире.
И, да=и, не только...., но и, не
как, чтобы, что, будто, когда, как, •Знаки препинания между частями
столько...., сколько, так...., как и , как только, между тем как, лишь, БСП расставляются в зависимости
также, тоже, притом, причем, или, лишь только, едва лишь, пока, ибо, от того, какими отношениями
либо, же, то...то, не то...не то, но, потому что, оттого что, так как, из- связаны
однако, зато, а, да=но, а именно, то за того что, благодаря тому что, предложения:перечисление
есть и др.
вследствие того что, в связи с тем одновременных или
что, чтобы (чтоб), дабы, для того последовательных событий;
чтобы, с тем чтобы, если, если бы, (запятая)
ежели, ежели бы, коли (коль),
•причина;(двоеточие)
когда, когда бы, раз, хотя (хоть), •пояснение;(двоеточие)
хотя бы, пусть, даром что,
•дополнение;(двоеточие)
несмотря на то что, невзирая на то •противопоставление (тире)
что, как, как бы, как будто, будто, •время (тире)
будто бы, словно, словно как,
•условие в первой части БСП
точно, так что
(тире)
•следствие (тире)
•цель (тире)
•уступка (тире)
•сравнение и др.(тире)

15.

СОЮЗЫ
СОЮЗНЫЕ СЛОВА
Не являются членами
предложения
На них не падает логическое
ударение
Являются членами
предложения
На них падает логическое
ударение
Я знаю, что ты любишь
морковь.
Я знаю, что именно ты
любишь.

16.

Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ
ПОДЧИНЕНИЕ
Каждая последующая часть
зависит от предыдущей.
[Я увидел дом], КАКОЙ? (который
стоял на месте), (КАКОМ?) (где
раньше росли черемухи).
ОДНОРОДНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
НЕОДНОРОДНОЕ
(ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ) ПОДЧИНЕНИЕ
От одного слова в главной части
задается одинаковый вопрос к
придаточным.
Одинаковые или разные вопросы
задаются от разных слов или от
одного слова задаются разные
вопросы.
[Я заметил], ЧТО? (что на улице
светит солнце) и ЧТО? (поют
птицы).
[Я заметил], ЧТО? (что на улице
светит солнце), ЧТО? (поют
птицы).
(Когда я был маленьким)КОГДА?,[
я верил], ВО ЧТО? (что дед Мороз
существует).

17.

Способы передачи чужой речи
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
Дословное воспроизведение чужого
высказывания.
Прямая речь может стоять до, после или
внутри слов автора, а также обрамлять
слова автора с двух сторон.
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Пересказ чужой речи в форме
придаточного предложения или
второстепенных членов простого
предложения без сохранения всех
особенностей речи говорящего.
ЦИТИРОВАНИЕ
Цитата — это приведенное полностью
или частично высказывание из авторского
текста (научной, художественной,
публицистической и др. литературы или
доклада) с указанием или на автора или
источник.
Прямая речь может иметь форму диалога. В косвенной речи не используется
местоимения в 1 лице; обращения,
Цитаты оформляются как прямая речь
Диалог оформляется двумя способами: междометия и др. опускаются.
или как продолжение предложения.
1) Каждая реплика дается с новой строки,
перед каждой репликой ставится тире
И. Гёте утверждал, что вкус развивается 1. Цитируемое предложение или часть
— Ты придешь?
на совершенном материале.
текста приведены полностью:
— Не знаю.
Пушкин отмечал: «Чацкий совсем не
умный человек — но Грибоедов очень
2) Реплики следуют в строку:
умен».
«Так ты женат? Не знал я ране! Давно
ли?» — «Около двух лет». — «На ком?» —
2. Цитата приводится не полностью (не с
«На Лариной». — «Татьяне?» — «Ты им
начала или не до конца предложения или с
знаком?» — «Я им сосед» (А. С. Пушкин).
выбрасыванием части текста в середине); в
этом случае пропуск обозначается
многоточием, которое может быть
заключено в угловые скобки (что принято
при цитировании научной литературы):
Гоголь писал: «Пушкин есть явление
чрезвычайное ... это русский человек в его
развитии, в каком он, может быть, явится
через двести лет».

18.

ЦИТИРОВАНИЕ
Цитата может быть приведена не с начала предложения:
Писарев писал: «...красота языка заключается в его ясности и выразительности».
«...Красота языка заключается в его ясности и выразительности», — писал Писарев.
3. Если автор или редактор подчеркивает в цитате отдельные слова, это оговаривается в скобках с
указанием инициалов автора или слова Ред. — редактор:
(подчеркнуто нами. — Е. Л.) или (курсив наш. — Ред.).
4. Если автор вставляет в цитату свой пояснительный текст, то он помещается в прямых скобках:
«Он [Пушкин], — писал Гоголь, — при самом начале своем уже был национален, потому что
истинная национальность состоит не в описании сарафана, но в самом духе народа».
Цитата как продолжение предложения
Цитата может быть оформлена не как прямая речь, а как продолжение предложения или
изолированный компонент текста:
Гоголь писал, что «при имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте».
Стихотворная цитата может быть оформлена без кавычек, но с красной строки и соблюдением
стихотворных строк:
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
Есенин

19.

ПРАКТИКА
задания 3

20.

ВАРИАНТ 1. Прочитайте текст и выполните задания 3.
(1)Зачем садовод осенью при первых ночных заморозках поджигает
разложенные по саду кучи влажного мусора? (2)Осенние ночные
заморозки – это налетающий с севера холодный ветер и ясное небо.
(3)Земля теряет накопленное за день тепло в результате конвекции и
теплового инфракрасного излучения, и корни деревьев могут промёрзнуть,
пока они не укрыты снегом. (4)Дым от костров поднимается невысоко и не
сразу опускается на землю. (5)Он расстилается над садом, образуя некое
«одеяло», которое препятствует конвекции воздуха и отражает
инфракрасное излучение земли над всей площадью сада.
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.
1)Предложение 1 простое, двусоставное.
2)В предложении 2 содержатся однородные составные именные сказуемые.
3)Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.
4)Предложение 4 осложнено однородными обстоятельствами.
5)Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным определительным.

21.

ОТВЕТ
125

22.

ВАРИАНТ 2. Прочитайте текст и выполните задания 3.
(1)Самое большое скопление воды на поверхности Земли – это Мировой
океан. (2)Материки и острова разделяют его на отдельные океаны,
проливы, заливы. (3)Постоянные морские течения связывают его в единое
целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4)В Мировом
океане обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический,
Индийский и Северный Ледовитый. (5)На некоторых картах отмечен ещё
один океан – Южный, который омывает Антарктиду, однако многие
учёные отказываются признавать его отдельное существование и
обосновывают это целой системой научных доказательств.
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.
1)Предложение 1 осложнено обособленным приложением.
2)В предложении 2 сказуемое составное глагольное.
3)Предложение 3 сложносочинённое.
4)Предложение 4 осложнено однородными членами предложения,
которые следуют после обобщающего слова.
5)Предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной
связью.

23.

ОТВЕТ
345

24.

ВАРИАНТ 3. Прочитайте текст и выполните задания 3.
(1)Давно уже было замечено, что некоторые слова своими звуками как бы
изображают то, что называют. (2)Все эти звуки можно разделить на
высокие и низкие. (3)Исследования в области звукового символизма
показали, что высокие звуки у большинства говорящих вызывают
ощущение светлого, а низкие – тёмного; например, такие слова, как свет,
жизнь, день, солнце, состоят преимущественно из высоких, а слова омут,
боль, шум, кровь, мрак, оковы – из низких звуков. (4)Этим свойством звука
– вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные
представления – издавна интуитивно пользовались поэты. (5)В то время
как в обычной, нейтральной русской речи низкие и высокие, мягкие и
твёрдые звуки встречаются примерно с одинаковой частотой, в
поэтических текстах это равновесие нередко сознательно нарушается.
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.
1)Предложение 1 сложноподчинённое.
2)Предложение 2 простое двусоставное.
3)Предложение 3 содержит неполные предложения.
4)В предложении 4 содержится составное именное сказуемое.
5)Первая часть предложения 5 осложнена однородными членами.

25.

ОТВЕТ
135

26.

ВАРИАНТ 4. Прочитайте текст и выполните задания 3.
(1)Звуки – это то, что слышит ухо. (2)Мы слышим голоса людей, пение
птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса в ветреную погоду,
плеск морских волн, гром во время грозы. (3)Звучат работающие машины,
движущийся транспорт. (4)Раздел физики, в котором изучаются звуковые
явления, называется «акустика» (слово «акустика» образовано от
греческого слова akustikos – «звуковой»). (5)При изучении звуковых
явлений в качестве источника звука применяют специальные приборы,
например камертон.
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное
утверждение. Запишите номера ответов.
1)Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы.
2)Предложение 2 содержит однородные члены предложения.
3)Предложение 3 осложнено обособленным определением, выраженным
причастным оборотом.
4)Предложение 4 содержит вставную конструкцию.
5)Предложение 5 двусоставное.

27.

ОТВЕТ
124