Культурная жизнь

1.

2.

природа
культура

3.

КУЛЬТУРНАЯ
ЖИЗНЬ

4.

Созданы руками
Созданы умом

5.

6.

ЗАДАНИЕ
1. Какую часть общества автор показал на примере отца? А на примере сына?
2. Каким ценностям отдаете предпочтение вы, материальным или духовным? Почему?

7.

8.

Образование – это целенаправленный,
организованный процесс приобретения знаний,
умений, навыков, ценностных установок, опыта
деятельности и компетенций.
Можно получить
в школах, колледжах, университетах;
на онлайн платформах;
в музеях, выставках, библиотеках.

9.

ЗАДАНИЕ
1. Какую вы считаете, прав ли римский богач в том, что знания и образованность рабов – это
его собственность? Почему?
2. Не напоминает ли вам этот древний римлянин кого-то из ваших знакомых?

10.

Двигатель прогресса общества
Наука – это деятельность, направленная на
создание объективных (истинных) знаний об
окружающем мире.

11.

Религия – это вера в божественное
происхождение мира и человека, в возможность
взаимодействия человека со сверхъестественными
силами.

12.

«Поступай по отношению к другим так, как
ты хотел бы, чтобы поступали с тобой»
Мораль – это общепринятые
представления о добре и зле, правильном и
ошибочном, плохом и хорошем.

13.

Искусство – это создание художественных
образов.
театр
кино
танцы

14.

ЗАДАНИЕ

15.

ОТВЕТ
НА ЗАДАНИЕ

16.

17.

18.

ЗАДАНИЕ

19.

ОТВЕТ
НА ЗАДАНИЕ

20.

ЗАДАНИЕ

21.

ОТВЕТ
НА ЗАДАНИЕ

22.

ЗАДАНИЕ

23.

ОТВЕТ
НА ЗАДАНИЕ