Изучение экономического роста и экономического развития на уроках обществознания

1.

ИЗУЧЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА И
ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА УРОКАХ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Выполнил: студент Н. С. Ожерельев
Научный руководитель: к.и.н., доцент О. Б. Клочков

2. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ВКР

3. Степень научной изученности проблемы

4.

Объект исследования – макроэкономика
Предмет исследования – экономическое развитие и его часть
– экономический рост, а также методические аспекты
преподавания данной темы на уроках учебного предмета
«Обществознание»
Цель исследования – выявление характерных черт и
факторов, обеспечивающих экономическое развитие и
экономический рост, а также разработка методического
обеспечения преподавания темы ВКР в рамках учебного
предмета «Обществознание»

5. Задачи исследования

• рассмотреть цикличность как основную
характерную черту экономического развития в
условиях рыночной экономики,
• дать характеристику этапов экономического цикла,
• рассмотреть подходы к определению и типологии
экономического роста,
• выявить факторы, влияющие на экономический рост,
• составить план-конспекты уроков по теме ВКР в
рамках учебного предмета «Обществознание».

6. Методологическая база исследования

В качестве основных методологических принципов были
использованы общенаучные принципы объективности,
генетический принцип, а также принцип конкретноисторического подхода. Среди специфических принципов
экономических исследований можно выделить метод
группировки, который позволил группировать факторы,
влияющие на экономический рост, по их последствиям:
тормозящие и подталкивающие, а также позволил
рассматривать причины и фазы экономического цикла в их
взаимосвязи и взаимозависимости. Кроме того, для
группировки типов экономического роста использовался
метод научной абстракции, позволяющий формулировать
отвлеченные понятия

7. Практическая значимость исследования

Практическая
значимость
исследования
заключается в возможности использования его
положений и выводов в преподавания школьного
учебного
предмета
«Обществознание»,
в
проведении внеаудиторной работы с участниками
педагогического процесса по повышению их
экономической и финансовой грамотности.

8. Структура исследования

Данная выпускная квалификационная работа
состоит из введения, основной части, включающей в
себя два раздела, заключения и списка
использованных источников.

9. Заключение

Экономическое развитие в рамках рыночной экономики не представляет
собой равномерного движения вперед; для нее характерна цикличность
развития.
К основным причинам, порождающим цикличность развития рыночной
экономики,
можно
отнести
следующие.
Во-первых,
стремление
предпринимателей максимально увеличивать выпуск продукции. Во-вторых,
природа капитализма все равно подвержена действию случайных
обстоятельств, стихийных сил. В-третьих, это действие мультипликационного
эффекта, эффекта умножения, когда изменение одного параметра
производства ведет за собой кратное изменение многих других параметров
общественного
производства.
В-четвертых,
процесс
обновления
производительных сил, напрямую связанный с научно-техническим
прогрессом. В-пятых – сложности в банковско-кредитной сфере, увеличение
кредитной задолженности.

10. Заключение

Сам по себе экономический цикл включает в себя развивающихся один за другим
этапа (фазы) процесса воспроизводства, при котором они начинаются и
заканчиваются в одной и той же исходной точке.
В большинстве учебников и учебных пособий экономический рост определяется
как увеличение показателей потенциального и реального валового внутреннего
продукта (ВВП), произошедшее в достаточно длительной временной отрезок.
В экономической науке существует несколько подходов к типологии
экономического роста. С точки зрения количественных (или качественных)
показателей факторов производства различают факторный подход. В соответствие с
ним различают интенсивный и экстенсивный экономический рост. В рамках
интенсивного типа экономического роста иногда выделяют инновационный его
подтип. Также иногда выделяется смешанный тип экономического роста.
Существует
типология
экономического
роста
на
основе
эволюции
производительных сил общества. С этой точки зрения выделяют следующие типы
экономического роста: доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный.

11. Заключение

В качестве «базы» для создания план-конспектов уроков по теме ВКР был
выбран учебник по «Обществознанию» для 11 класса, созданный большим
творческим коллективом под руководством и редакцией Боголюбова. Тема,
которая раскрывалась на этих уроках – «Экономический рост и развитие»; тип
обоих уроков – уроки усвоения новых знаний, формы уроков – уроки-лекции.