Проектная деятельность. Обучение служением

1.

Проектная деятельность.
Обучение служением

2.

Проектная деятельность
Проектная деятельность — форма организации совместной
деятельности обучающихся и преподавателей, совокупность
приёмов и действий в их определенной последовательности,
направленная на анализ и решение практической проблемы
Цели
Преимущества
• Развитие критического мышления
и навыков решения проблем
• Студенты учатся применять
знания в реальных условиях
• Формирование умений работать
в команде
• Работа над реальными проектами
повышает интерес к обучению
• Применение теоретических
знаний на практике
• Студенты развивают навыки
управления временем,
коммуникации и лидерства

3.

Проектная деятельность
Принципы
• Актуальность — проекты должны быть связаны с реальными проблемами
и интересами обучающихся, что повышает их вовлеченность и мотивацию
• Интеграция знаний — проектная деятельность предполагает
использование знаний из различных предметных областей,
что способствует системному мышлению
• Активное участие — обучающиеся должны быть активно вовлечены
в процесс, принимая решения и неся ответственность за результаты
• Коллаборация — работа в группах развивает навыки коммуникации
и сотрудничества, что важно для успешной реализации проектов

4.

Проектная деятельность
Принципы
• Рефлексия — обучающиеся должны анализировать свой опыт, обсуждать
успехи и неудачи, что способствует глубокому пониманию процесса
и результатов.
• Ориентация на результат — проекты должны иметь четкие цели
и ожидаемые результаты, что помогает обучающимся сосредоточиться
на конечном продукте
• Открытость к критике — обучающиеся должны быть готовы принимать
обратную связь и вносить изменения в свои проекты на основе
конструктивной критики

5.

Проектная деятельность
Использование в вузах
Многие университеты внедряют проектную
деятельность через лаборатории, стартап-инкубаторы
и междисциплинарные проекты.
Это позволяет студентам работать
над инновационными решениями, а также
взаимодействовать с индустрией

6.

Обучение служением
Обучение служением — педагогический подход,
реализуемый в различных формах (проектноориентированная дисциплина, подготовка ВКР,
практическая подготовка и др.), направленный
на достижение образовательных результатов путем
решения обучающимися социально значимых задач
в рамках основной образовательной программы.
Данный подход основан на проектном методе
и направлен на единство обучения и воспитания,
развития гражданственности, профессионализма
и одновременно общественного развития

7.

Обучение служением
Важнейшей особенностью социально
ориентированной проектной деятельности студентов
в соответствии с подходом обучения служением
является взаимодействие с внешними партнерами
(например, социально ориентированными
некоммерческими организациями, социальными
предпринимателями, музеями, больницами,
библиотеками и др.) для решения насущных проблем
и удовлетворения актуальных потребностей реальных
людей, сообществ и общества в целом

8.

Обучение служением
Во время общественного проекта обучающиеся
проходят полный цикл общественного проекта:
от анализа ситуации и постановки проблемы,
до реализации проекта и рефлексии своей
деятельности и ее ценностных оснований.
Во время реализации общественного проекта
в результате специально организованной рефлексии
происходит самоопределение обучающихся
по отношению к решению социально значимых задач

9.

Обучение служением
Подход «Обучение служением» позволяет
обучающимся внести вклад в общество
и при этом глубже освоить свою
образовательную программу, а также
осознать влияние своей будущей
профессии на окружающий мир

10.

Обучение служением
Отличие подхода «Обучение служением»
от волонтерства:
Обучение служением отличается от волонтерства тем,
что этот подход не только встроен в образовательный
процесс, но и основан на системной работе с третьим
сектором и социальными партнерами.
Результат этой деятельности оценивается и попадает
и в портфолио студента, и в диплом

11.

Обучение служением
Тематика проектов
Направления
подготовки
студентов
Примеры направления реализации проектов
Естественные,
социальные,
гуманитарные науки,
педагогика
Реализация просветительской деятельности,
руководство проектами школьников
Информационные
технологии
Разработка ИТ-решений для НКО, социальных
предприятий, учреждений социальной сферы и др.:
программного обеспечения, в т.ч. использующего
технологии виртуальной и дополненной реальности,
искусственного интеллекта и др.; разработка проектов
цифровой трансформации и т.д.

12.

Обучение служением
Тематика проектов
Направления
подготовки
студентов
Примеры направления реализации проектов
Медиакоммуникации
Разработка и реализация коммуникационных
стратегий, сопровождение продвижения в социальных
сетях, разработка информационных кампаний,
социальной рекламы
Дизайн
Разработка дизайн-решений в социальной сфере
(промышленный, графический, средовой дизайн
Экономика,
управление
Разработка маркетинговых стратегий социальных
предприятий, фандрайзинговых стратегий
Экология,
техносферная
безопасность
Реализация природоохранных проектов, содействия
вторичной переработке ресурсов

13.

Обучение служением
Тематика проектов
Направления
подготовки
студентов
Примеры направления реализации проектов
Социальная работа,
психология
Проекты в сфере социальной интеграции инвалидов,
поддержки и сопровождаемого трудоустройства
социально незащищенных граждан, профилактика
социального сиротства
Управление,
экономика
Развитие территориальных кластеров, поддержка
развития территориального общественного
самоуправления, инфраструктуры поддержки НКО

14.

Обучение служением
Задачи реализации модуля
• Проведение обучающимися анализа ситуации в реальных
социальных условиях для выявления актуальной проблемы,
требующей проектного решения
• Постановка проблемы путем фиксации обучающимися содержания
проблемы, выявления субъекта проблемы, а также всех
заинтересованных сторон в данной ситуации. Определение
требований и ожиданий заинтересованных сторон с учетом
социального контекста
• Разработка обучающимися паспорта проекта с учетом
компетенций студенческой команды, имеющихся ресурсов, а также
самоопределения участников проекта по отношению к решаемой
проблеме

15.

Обучение служением
Задачи реализации модуля
• Реализация проекта в условиях ресурсных, нормативных и
этических ограничений, регулярного проведения рефлексивных
мероприятий в целях развития гражданственности и
профессионализма участников проекта
• Подготовка отчета о ходе и результатах реализации проекта.
Выполнение обучающимися защиты проекта. Проведение итоговой
рефлексии проекта в целях осознания участниками проекта
глубоких взаимосвязей между профессиональными
компетенциями, гражданской ответственностью и социальными
изменениями во благо общества

16.

Основы проектной деятельности
• Проект – это всегда комплекс взаимосвязанных
мероприятий для решения или смягчения актуальной
проблемы общества, который выполняется в условиях
ограниченного времени.
• Паспорт проекта – это «лицо» вашего проекта. В нем
содержится основная информация о вашем проекте, из
него понятно, кто реализует проект, какую решает
проблему, какие ресурсы привлекает.
• Суть проекта – ответ на три вопроса: кто ваша целевая
аудитория (для кого ваш проект) и что с ней не так (т.е.
какая проблема), какой комплекс мероприятий для
решения вы предлагаете и к какому результату
стремитесь.

17.

Идея
Ваш проект всегда начинается с идеи, с желания
кому-либо помочь, с чувства несправедливости,
но его разработка – всегда начинается с
определения целевой аудитории и уточнения
проблемы, которая у нее есть.

18.

Как уточнить проблему
1. Кого касается проблема? У скольких человек она
есть?
2. В чем заключается проблема?
3. Осознает ли ЦА эту проблему?
4. Почему проблема существует? Причины.
5. Кто еще занимается решением этой проблемы?
6. Если занимается, эффективно ли это?
7. Как вы повлияете на изменение ситуации?

19.

Паспорт проекта

20.

Паспорт проекта