Зеркало. Цветок счастья

1.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

2.

Сядь напротив зеркала.
А теперь покажи как ты радуешься.
Попроси показать маму (папу,
бабушку, дедушку и т.п.) как радуются
они.
Нарисуй на листе бумаги ваши
радостные портреты.

3.

– это хорошие качества, которыми ты обладаешь.
Нарисуй или напиши по одному качеству в каждый лепесток.
дат цветку силу – нарисуй рядом с каждым корешком
человека, который тебя поддерживает или важен для тебя.
питает цветок. Нарисуй в капельках свои любимые
занятия, которые приносят тебе радость.

4.

Возьми картонную коробку или смастери ее
самостоятельно. Обклей красивой бумагой и
положи внутрь то, что напоминает тебе про
радостные события (ракушка с моря, камушек
с бабушкиной дачи и т.п.)

5.

Вспомни сказки или мультики, в которых
герои чему-нибудь очень радовались.
Прочти или просмотри эти эпизоды, обсуди
вместе с мамой.

6.

Посмотри на воздушных змеев.
Какое у них настроение?
Как ты умаешь, кто хозяин этих змеев?
Найди отличия между воздушными змеями.

7.

Как приятно видеть вокруг себя
счастливые лица родных –
мамы, папы, бабушки, дедушки!
Спроси у них, что приносит им
радость. Попроси маму помочь
тебе записать ответы на
звездочках.
А теперь стань настоящим
волшебником – подари радость
своим родным!

8.

«Сынок (дочка) ты сегодня настоящий
волшебник – утром заправил кровать
сам!»
«Папа, ты мой герой! Сильный и
терпеливый! Ты очень устал на работе,
но отвез меня на кружок»
«Мамочка, ты настоящая фея – ужин
очень вкусный!»
Но как редко мы хвалим друг друга!
. Пусть способность
хвалить и замечать старания друг друга
будет доброй традицией в вашей семье.

9.

Бывают моменты, когда нам грустно. Тогда человек
пытается побыть один, чтобы ему никто не мешал…или
наоборот нуждается в помощи и поддержке.
Как выглядит твоя грусть? Нарисуй ее

10.

Чем ты можешь заняться или о чем помечтать, когда тебе грустно?
Напиши или нарисуй это в каждом облаке
Это задание
показывает, что
условно плохие
эмоции на самом
деле полезны.
Выполняя его
ребенок учится
принимать эмоции,
а не отвергать или
подавлять их.

11.

Вырежи из бумаги круг, с помощью
карандаша и линейки раздели его на
секторы, в каждом из них напиши или
нарисуй приятное дело. Возьми
обычный спиннер, приклей к нему
стрелочку. Когда тебе станет грустно,
положи спиннер в середину круга и
выполни то, что покажет стрелочка. А
еще ты можешь показать игру друзьям
и научить их грустить с пользой

12.

Помнишь как ослик Иа
грустил, когда потерял свой
хвостик? Кто ему пытался
помочь, как его утешали?
Вспомни другие сказки или
мультики, в которых герои
грустили. Обсуди эти
моменты с мамой.

13.

Почтальон принес зашифрованное письмо – его нужно
расшифровать.
Мама прочтет тебе рассказ, а ты расшифруешь какие эмоции
там спрятались.
Шел мелкий дождь. Коля сидел у окна и грустил.
Но вот выглянуло солнышко, дождь прекратился, и
Коля побежал на улицу играть в футбол с друзьями.

14.

Как ты думаешь,
какую эмоцию
испытывает
мальчик?
Что с ним
произошло, почему
он грустит?
Как можно поднять
ему настроение?

15.

Давай самый обычный стул, который стоит у тебя дома
превратим в волшебный!
Если тебе (или кому-то из твоих близких) грустно, то ты (или
твои близкие) можешь сеть на этот волшебный стул. Тогда все
остальные заметят твое настроение и смогут тебя обнять,
сказать ласковое слово, поговорить с тобой или предложить
поиграть… От грусти не останется и следа!

16.

«Удивление – это когда….»
«Я удивляюсь, когда….»
«Мама удивляется, когда….»
«Однажды я пришел(ла) домой и очень удивился…. »
«Однажды я пришел(ла) в детский сад и очень удивился.. »

17.

Продолжи начало УДИВИТЕЛЬНЫХ приключений…

18.

Поиграем в шпионов дома?
Будем проявлять послание, написанное невидимыми чернилами!
:
Бумага, молоко, ватная палочка, утюг
:
Обмакни палочку в молоко и не слишком жирной линией напиши
любые слова или что-нибудь нарисуй.
Высуши послание (это займет от 15 мин до получаса).
А теперь давай прочитаем невидимую надпись. Для этого нужно
прогладить лист утюгом на средней мощности на гладильной
доске.

19.

Преврати скучные кружочки в различные
удивительные предметы.

20.

Попроси маму прочитать тебе чудесный рассказ
Н. Носова «Живая шляпа»
Подумай!
Чему удивились ребята?
Тебя бы это удивило?
Какую эмоцию дет проявили сначала? А в конце
рассказа?

21.

Удивление может быть приятным и неприятным.
Попробуй разобраться где какое спряталось на
картинках…

22.

Попробуй прямо сейчас вместе с
родителями найти в своей комнате
вещи, которым можно удивиться.

23.

Иногда с людьми происходят неприятные события.
Люди могут раздражаться и злиться. Некоторые
дружат с этой эмоцией и знают что нужно делать,
чтобы перестать злиться. Некоторые поддаются
злости и со всеми вокруг ругаются.
Давай для начала познакомимся с твоим гневом.
Нарисуй как он выглядит.

24.

Иногда мы попадаем в лабиринт
злости. Но можно научиться из него
выбираться!
Вспомни ситуацию, когда злость
овладела тобой. Поставь пальчик в
начало лабиринта и двигайся вперед.
Остановись на первом пеньке и
расскажи , что происходило с тобой
сначала. Так пройди лабиринт до
конца, останавливаясь у каждого
Задание развивает важный
пенька и рассказывая историю.
навык – умение говорить о
Выйдя из лабиринта , обрати
своих переживаниях не
внимание, уменьшилась ли твоя
скрывая их и не проявляя
злость.
слишком бурно.

25.

Возьми мячик. Со всей силы ударь его об стенку и попробуй
поймать. Ты заметил, как мяч отлетел от стенки и ударил
тебя?
А теперь кинь мячик ласково. Посмотри, мяч прилетел прямо
к тебе в руки.
Как ты думаешь, почему в первый раз мячик был «злым», а во
второй «добрым»?
Ребенок с Вашей помощь делает
вывод о том, что как кинешь мяч,
таким он и вернется. Этот вывод
помогаем ребенку перенести и на
социальные ситуации общения.

26.

Из подушек, одеял, мягких игрушек сооруди башню.
А теперь попроси маму или папу поиграть с тобой. Папа
превращается в дракона и пытается разрушить башню. А ты
попробуй помешать этому. Теперь поменяйтесь ролями.

27.

Если ты возмущен, взволнован, разозлен…просто
не в состоянии говорить ни с кем спокойно тебе
может помочь стаканчик для криков.
Пока у тебя этот стаканчик в
руках, ты можешь визжать и
кричать в него сколько тебе
необходимо. Но когда ты
его опускаешь,
разговаривать с
окружающими нужно
спокойным голосом,
обсуждая произошедшее.
Храниться стаканчик должен в определенном месте и не
использоваться в других целях. Желательно, чтобы стаканчик был с
крышкой, чтобы закрыть все «кричалки» на время разговора.

28.

Поставь пальчик на любую
вершину звезды и двигайся
против часовой стрелки. Пока
проходишь первую линию делай
«вдох». На следующей линии
выдыхай. Когда дойдешь до
вершины остановись и немного
задержи дыхание. Затем двигайся
дальше. Если с первого раза гнев
не уменьшился, пройди звезду
еще раз.