Самосовершенствование личности

1. Самосовершенствование личности

2. Вопрос 1

• Самосовершенствование человека как
сущность его жизнедеятельности,
профессионального бытия

3. Основные жизненные роли, которые предстоит освоить, чтобы быть востребованным и компетентным обществе

1. реализовавшаяся личность
• осознание своих способностей и
потребностей
• использование полученные знания для
жизненных выборов
• Ведение ЗОЖ
• Ведение продуктивной жизни

4. 2. Личность со стремлением к поддержке других людей

• умение ценить взаимоотношения
• умения развивать взаимодействия в
спектре семейных, личных, деловых связей

5. 3. Человек, находящийся в состоянии перманентного образования в течение всей жизни

• способность приобретать новые знания
• умение реагировать на изменяющиеся
условия внешнего мира

6. 4. Роль субъекта культуры

• отношение к культуре как ценности
• понимание значения культуры для
личности и общества

7. 5. Высококвалифицированный работник

• способность брать на себя ответственность
за высокое качество производимого
продукта

8. 6. Информированный гражданин

• осведомленность в области права, истории,
политики, экономики, социальных видов
деятельности
• гражданская ответственность
7. Защитник окружающей среды

9. Человек в системе образования

• перманентное состояние человека XXI века
• подготовка человека, способного к
самосовершенствованию в течение всей
жизни

10. Конкурентоспособная личность

• четкость целей и ценностных ориентаций
• трудолюбие
• творческое отношение к делу
• способность к риску
• независимость
• способность к непрерывному саморазвитию
• профессиональному росту
• стремление к высокому качеству конечного
продукта

11. Педагогическая позиция по отношению к самому себе

• устойчивая система отношений человека к своим
способностям, возможностям, индивидуальности
• адекватная самооценка
• непрерывное самообразование и
самовоспитание

12. Компоненты готовности к профессиональному росту

• гносеологический (что человек знает)
• аксиологический (чем человек дорожит)
• творческий (что человек умеет)
• коммуникативный (с кем и как человек общается)
• эстетический (чем человек восхищается)

13. Продукт саморазвития

• рефлексивные способности
• способности предвидения
• способность к общению, диалогу
• способность организовать время своей жизни

14. Вопрос 2

• Акмеологические основы
самосовершенствования личности

15. Акмеология (от греч. akme – вершина)

наука о развитии и реализации творческого
потенциала человека как субъекта
профессионального труда и целостной
жизнедеятельности
Направления:
профессиональная акмеология
акмеология личности

16. Предметом профессиональной акмеологии

• познание закономерностей становления
профессионализма личности на всех этапах
ее жизнедеятельности
• закономерности достижения akme
физического, интеллектуального и
духовного развития человека

17. Интрогенная активность как профессиональное качество

• когда человек за счет своей работы, своего
внутреннего мира стремится к самостоятельно
выношенным решениям, к их обязательному
осуществлению
• уже сформирована и обнаружила себя в момент
принятия ответственного решения в выборе
сферы профессиональной деятельности, в выборе
учебного заведения

18. Замысел непрерывного образования

• образование охватывает всю жизнь человека
• постоянное освоение социального опыта с
использованием всех имеющихся
образовательных систем
• образование взрослых за пределами базового
образования, повышение квалификации,
переподготовка

19. Самообразование в двух значениях

• 1. «самообучение», «самонаучение»
• 2. «самосозидание», «достраивание себя»,
«практикование себя» «самосовершенствование»

20. Функции самообразования

экстенсивная
накопление, приобретение новых знаний
Ориентировочная
определение себя в образовательном пространстве
Компенсаторная
преодоление недостатков школьного обучения
Саморазвивающая
развитие самосознания, памяти, мышления, речи,
рефлексивных способностей
Методологическая
формирование образа мира, своего места в мире
Коммуникативная
установление связей между науками,
специальностями
Сотворческая
достраивание деятельностей до уровня творчества
Омолаживания
предупреждение застоя в профессиональном росте
Психотерапевтическая
сохранение жизненной энергии, силы личности
Геронтологическая
поддерживание связей с миром, укрепление
жизнестойкости организма

21. Источники самообразования личности

Источник
самообразования
книги,
периодическая
печать, СМИ,
интернет
исследовательская
деятельность
Деятельность
по самообразованию
Результаты
самообразования

22. Источники самообразования личности

Источник
Деятельность
самообразования
по самообразованию
книги,
знакомство с актуальными
периодическая
публикациями;
печать, СМИ,
с мнениями ведущих
интернет
ученых, высказываниями по
телевидению, радио;
обладание информацией о
конференциях, семинарах,
выставках
исследовательская курсовое проектирование,
деятельность
конкурсные проекты;
исследовательская работа в
научных кружках
Результаты
самообразования
бытие в курсе
важнейших событий;
информированность;
компетентность
упорядоченность
знаний, личностное
мировоззрение, свой
стиль деятельности;
знакомство с миром
ученых

23. Источники самообразования личности

Источник
самообразования
обучение на
разных курсах
работа (по
основной или
сопутствующим
специальностям)
хобби
Деятельность
по самообразованию
Результаты
самообразования

24. Источники самообразования личности

Источник
Деятельность
самообразования
по самообразованию
обучение на
освоение дополнительных
разных курсах
программ (стенография,
иностранный язык,
имиджмейкер, ораторское
искусство и др.)
работа (по
основной или
сопутствующим
специальностям)
хобби
Результаты
самообразования
личностный рост;
профессиональная
компетентность;
ответственность;
самоорганизация
участие и организация
самопознание;
конференций, семинаров по самореализация;
профессиональным
самосовершенствование
проблемам
занятия в хоре, театре,
способность «блистать» в
хореографическом кружке, какой-то сфере
спорт, туризм, краеведение, деятельности,
фото- и кинодело и др.
непосредственно не
связанной с профессией;
контакты с широким
кругом людей

25. Профессиональное самообразование

• овладение новыми ценностными установками,
подходами в профессиональной деятельности
• профессиональное просвещение, т. е. освоение
новых идей, технологий
• осмысление (рефлексия) собственного опыта и
прогнозирование дальнейшей работы

26. Личностный рост профессионала

• способность и потребность брать на себя
ответственность за свои действия
• умение удовлетворять свои потребности, не
принося ущерба другим
• достижение значительных успехов в
профессиональной деятельности, как средство
самовыражения
• энергия и жизнестойкость
• открытость профессиональным переменам и
новому жизненному опыту

27. Вопрос 3

Карьера человека как условие и уровень его
самореализации

28. Карьера

• Франц. яз. - продвижение в сфере
профессиональной деятельности, достижение
известности
• естественная потребность человека в полной
жизненной самореализации всех его
способностей на пользу людям, обществу,
приносящую ему удовлетворенность собой
• личностная концепция благополучного будущего
• стремление каждого к своему духовному
бессмертию, к увековечиванию своего личного
вклада в культуру

29. Самореализация в профессиональной сфере

• признание профессиональной деятельности как
наилучшей
• осознание способностей, интересов, жизненных
предпочтений и мотивов поведения
• обладание профессиональными знаниями,
умениями и навыками
• способность к целенаправленным волевым
усилиям

30. Виды карьеры

Линейная карьера
• с начала трудовой деятельности человек выбрал
сферу и на протяжении трудовой деятельности
поднимается по служебной лестнице
• типичная и наиболее перспективная

31. Стабильный тип карьеры

• В молодости человек избрал сферу своей
деятельности и остался в ней до конца трудовой
деятельности
• Нет стремления продвигаться по иерархической
лестнице
• Профессиональный рост связан с повышением
квалификации, духовным ростом

32. Спиральная конфигурация карьеры

• Складывается у беспокойных, мятущихся
личностей
• С энтузиазмом включаются в работу, хорошо
выполняют ее, достигают высоких результатов,
быстро продвигаются в своем статусе и ранге.
• Через 5-7 лет интерес притухает, часто переходят
на другую работу, где все повторяется заново

33. Кратковременная карьера

• сопутствует недисциплинированным и
низкоквалифицированным работникам
• часто переходят с работы на работу
• «продвижение» по службе обычно случайно и
незначительно
• работников называют «летунами»

34. Платообразная карьера

• характерна для людей, которые хорошо
справляются со своими обязанностями
• После достижения определенного уровня
обнаруживается предел их возможностей,
компетентности
• Это «мертвая зона» на плато, когда человеку не
открывается перспективы для продвижения
• С этого места уходит на пенсию

35. Снижающаяся карьера

• Трагическая конфигурация карьеры
• Человек неплохо начинает свою
профессиональную деятельность, добивается
определенных успехов в ней, но в жизни
происходит нечто непредвиденное (болезнь,
стресс и т.п.), что постепенно снижает его
работоспособность.
• Специалист перестает соответствовать
требованиям

36. Алгоритм построения карьеры Г.С. Альтшуллер

Алгоритм построения карьеры Г.С. Альтшуллер
• Достойная Цель
• План достижения Достойной Цели
• Работоспособность
• Техника решения встающих перед человеком
задач
• Умение «держать удар»
• Результативность профессиональной
деятельности