Новые образовательные технологии в формировании УУД младших школьников в условиях реализации ФГОС

1.

Живем в эпоху нанотехнологий,
И каждый год дает нам новый старт,
То освоение журналов электронных,
А ныне новый наш образовательный стандарт.

2. Новые образовательные технологии в формировании УУД младших школьников в условиях реализации ФГОС

3.

4.

Ключевые моменты
новой парадигмы образования
Категория
В центре
внимания -
Старая парадигма
преподавание
Новая парадигма
Познавательная деятельность
обучающегося
Ориентация на
среднего
Характеристика
обучения
пассивное (слушает,
усваивает,
повторяет и т.п)
активное (добывает информацию,
анализирует, систематизирует,
решает и др.)
Роль
преподавателя -
источник знания
организатор самостоятельной
познавательной деятельности
обучающегося
Основная
функция
контроля -
измерение
Основные
процессы
передача и усвоение
знаний
на индивида
диагностика
формирование компетентностей,
отношения, поведения

5.

•деятельный и активный
•креативный
•любознательный
•положительное
отношение к
себе,
уверенность в
своих силах
•открытый внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый
•инициативный
•чувство
собственного
достоинства

6.

7.

Умение учиться
Рефлексия деятельности
Самостоятельность в выборе
Умение сотрудничать
Навыки планирования

8.

К
Р
А
З
В
И
Т
И
е

9.

Индивидуальный
маршрут
У
Ч
Е
Н
И
К
А
П
О
Р
Т
Ф
О
Л
И
О
Образовательная
траектория
У
ПК
Ч
И
Программы
Т
Проекты Е
Л
Результаты Я

10.

Современный учитель
1.Профессионал
2.Воспитатель
3.ИКТ - компетентен

11.

Термин «универсальные учебные действия»
означает умение учиться, т.е. совокупность
способов действия учащегося,
обеспечивающих самостоятельное усвоение
новых знаний, формирование умений,
включая организацию этого процесса.
Личностные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД

12.

«Педагогическая технология» это такое построение
деятельности учителя,
в котором входящие в него
действия
представлены в определенной
последовательности
и предполагают достижения
прогнозируемого результата.

13.

Образовательные
технологии
Развивающее обучение
Информационнокоммуникационные
технологии
Проблемное обучение
Технология
«Дебаты»
Разноуровневое обучение
Технология
«Портфолио»
Проектно-исследовательские
методы обучения
Технология
игрового обучения
Здоровьесберегающие
технологии
Технология развития
критического мышления
Технология модульного
обучения
Дистанционные технологии
Обучение в
сотрудничестве
ТРИЗ

14.

Этапы
формирования умения
• 1. Приобретение первичного опыта
выполнения действия и мотивация.
• 2. Формирование нового способа (алгоритма)
действия, установление первичных связей с
имеющимися способами.
• 3. Тренинг, уточнение связей, самоконтроль и
коррекция.
• 4. Контроль.

15.

Развивающее обучение
Система
Содержание технологии
Л.В. Занков
Основной мотивацией учебной
деятельности является
познавательный интерес.

16.

Здоровьесберегающие технологии

17.

Проектная деятельность
Думать легко, действовать трудно, а
превратить мысль в действие самая трудная вещь на свете!

18.

Портфолио
По результатам накопленной
оценки, которая формируется на
основе материалов портфолио,
делаются выводы :
о сформированности
универсальных и предметных
способов действий;
о сформированности основ
умения учиться;
об индивидуальном прогрессе в
основных сферах развития
личности.

19.

Методы активного обучения
• Технология развития критического
мышления
Там, где думают одинаково – никто не думает слишком много!
• Технология проблемного обучения
Мышление начинается с проблемной ситуации!
• ИКТ
Время есть величайший из новаторов!
• Игровые технологии
Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом!

20.

Умение учиться – это
новообразование,
которое, в первую очередь,
связано с освоением формы
учебного сотрудничества
Г.А. Цукерман

21.

Диагностика коммуникативного и
регулятивного компонентов
универсальных учебных
действий.

22. Диагностика коммуникативного и регулятивного компонентов универсальных учебных действий

Качественный анализ коммуникативных
УУД первоклассников
Качественный анализ регулятивных
УУД первоклассников

23. Диагностика универсальных учебных действий

Качественный анализ познавательных УУД
Анализ уровня освоения

24.

«Преподавание – есть искусство,
поэтому совершенство недостижимо,
а совершенствование – бесконечно»
Л.Н. Толстой

25. Желаю Вам творческих успехов в новом учебном году!

ЖЕЛАЮ ВАМ
ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ
В НОВОМ УЧЕБНОМ ГОДУ!
29.12.2024
25