Влияние детских лет Илюши Обломова на формирование образа жизни и характера взрослого Ильи Ильича

1.

МБОУ Назарьевская СОШ Горки-X
Влияние детских лет Илюши Обломова на
формирование образа жизни и характера
взрослого Ильи Ильича. Выполнила: Зудина Мария
Учитель: Новикова
Елена Васильевна
Декабрь 2024

2.

Начало работы на романом «Обломов» и отражение исторических событий.
• Иван Гончаров начал работу над романом «Обломов» в 1847 году,
вдохновлённый, по всей видимости, собственными наблюдениями за жизнью
дворянства. Основная работа над романом пришлась на 1850-е годы, бурное
десятилетие в России, предшествовавшее эпохе великих реформ Александра II.
В это время Гончаров, уже известный писатель, сосредоточился на создании
образа Обломова – человека, чья философия бездействия, как подчеркнуто в
предыдущих слайдах, является прямым следствием его воспитания в
Обломовке. авершение работы над романом и его публикация совпали с
началом эпохи реформ, что делает произведение ещё более актуальным.
Обломов, не нуждающийся в заработке и имеющий потенциал для
государственной карьеры предпочёл покой.

3.

Литература второй половины 19 века
• Литература рассматривает социальные, моральные и
философские вопросы.
• Формирование разных направлений, включая натурализм и
символизм.

4.

Философия в романе «Обломов»
Обломов олицетворяет философию бездействия и
беззаботности, характерную для части русского дворянства в
середине XIX века. Его мировоззрение формировалось под
влиянием детства, проведенного в патриархальной усадьбе
Обломовка, где царили покой и безделье. Эта
идеализированная картина мира, где человек не должен
трудиться, а должен быть счастлив, стала для Обломова
нормой жизни. Он стремился к покою и уюту, избегая любых
перемен, трудностей и ответственности.

5.

Влияние Обломовки на Формирование Личности
• Пассивность и Лень
• «Жизнь в его глазах разделялась на две половины:
одна состояла из труда и скуки — это у него были
синонимы; другая — из покоя и мирного веселья.
От этого главное поприще — служба на первых
порах озадачила его самым неприятным образом».
• Мечтательность и Идеализм
• «О способностях его, об его внутренней
вулканической работе пылкой головы, гуманного
сердца знал подробно и мог свидетельствовать
Штольц, но Штольца почти никогда не было в
Петербурге».
• Отсутствие целеустремлённости
• «…и радовался, что лежит он, беззаботен, как
новорожденный младенец, что не разбрасывается,
не продает ничего…»

6.

Семейные отношения в Обломовке
• Любовь и забота родителей: Илья Ильич был окружен нежной любовью и заботой своих родителей,
которые создали для него атмосферу беззаботного детства, оградив от любых трудностей и невзгод.
• Теплая атмосфера: В доме Обломовых царила теплая и дружелюбная атмосфера, где каждый член семьи
чувствовал себя любимым и защищенным. Крепостные служили образцом преданности и заботы, дополняя
теплую семейную среду.
• Покой и умиротворение: Жизнь в Обломовке протекала размеренно и спокойно, в атмосфере полного
покоя и умиротворения. Отсутствие суеты и тревог способствовало формированию у Ильи Ильича
спокойного и мечтательного характера.
• Отсутствие давления: На Илюшу не оказывалось никакого давления со стороны родителей или
окружающих. Ему предоставлялась полная свобода выбора и действий, что привело к формированию
пассивности и нежеланию напрягаться.
• Создание идеального образа жизни: Семейные отношения в Обломовке сформировали у Ильи Ильича
идеализированный образ жизни, к которому он стремился в будущем, не осознавая его нереальности и
несоответствия жизни за пределами Обломовки.

7.

• Родительская Любовь
• Семейные Традиции
В Обломовке царили любовь и забота, даря Илюше
чувство безопасности и безмятежности. Родители
нежно любили его и стремились создать для него
идеальный мир.
Семейные традиции были неотъемлемой
частью жизни Илюши. С детства он был
окружен любовью и заботой семьи, что
сформировало его ценности и
мировоззрение.

8.

Влияние Ольги Ильинской
• Любовь и Надежды.
Ольга Ильинская пробудила в Обломове чувства и надежды. Она
вдохновила его на перемены и заставила его задуматься о своей жизни.
• Неудача.
Однако Обломов не смог преодолеть свою пассивность и леность. Он
не смог соответствовать ожиданиям Ольги и не смог изменить свою
жизнь.
• Разочарование.
Ольга разочаровалась в Обломове и ушла от него. Она не могла
смириться с его пассивностью и нежеланием меняться.

9.

Влияние Агафьи Пшеницыной
Забота и Любовь
Уют и Комфорт
Покой и Спокойствие
Агафья Пшеницына стала для
Обломова настоящей опорой.
Она заботилась о нем,
создавала уют и дарила ему
любовь.
Агафья создала для Обломова
мир, похожий на Обломовку.
Она окружила его заботой и
любовью, что позволило ему
почувствовать себя в
безопасности.
Агафья дала Обломову
то, чего он так жаждал покой и спокойствие. Она
позволила ему забыть о
проблемах и
наслаждаться жизнью.

10.

Трагическая судьба Обломова
• Всепоглощающая Пассивность
Обломов так и не смог побороть свою пассивность и апатию. Он
не нашел своего места в жизни и не смог реализовать свой
потенциал.
• Неудачи и Разочарования
Обломова преследовали неудачи в любви, карьере и жизни. Он не
обрёл ни счастья, ни удовлетворения.
• Трагический Финал
Обломов ушёл из жизни молодым, так и не познав себя. Его судьба
стала символом трагической участи человека, не сумевшего
освободиться от оков детства.

11.

Выводы
Роман "Обломов" — глубокое исследование влияния
детства на формирование личности. Обломовка, с ее
умиротворенностью и отсутствием трудностей,
породила в Илье Ильиче пассивность и нежелание
преодолевать препятствия. Его судьба — трагическое
следствие этого воспитания, подчеркивающее
важность целеустремленности и ответственности,
прививаемых с детства.

12.

Заключение
Роман "Обломов" — не просто литературное произведение, а глубокое
исследование человеческой природы. Он отражает противоречия русского
общества второй половины 19 века, затрагивая темы быта, любви, семьи и
духовных ценностей. Илья Ильич Обломов — символ своего времени, его
жизнь — метафора глубокого социального кризиса.
Через образ Обломова Гончаров показывает влияние детства на
формирование личности. Он подчеркивает важность целеустремленности
и ответственности, которые должны прививаться с детства, чтобы
избежать трагической судьбы. Роман также ставят вопрос о роли любви и
семьи в жизни человека.