Similar presentations:
14._i_tak_byvaet
1.
3 классУМК любой
Вариант 14
Составитель: И.Ф. Филиппова,
МБОУ «ООШ №8»,
г. Советска,
Калининградской области,
2020г.
2.
Прочитай текст « И так бывает»Росли вместе дружные сосны. Были они стройные,
прямые. Ничто не страшило их: ни гроза, ни буря, ни
метель. Всегда поддерживали они друг друга, не давая
согнуться, упасть. Ветви их переплетались и, как крепкие
руки, лежали на плечах друг друга.
И вот одна сосна решила, что со всеми ей душно и тесно,
что шелест её хвойных игл теряется в общем шуме, что
запах её смолы не выделяется, и шишки, которые она
роняет на землю, смешивается с другими. Трудно сказать,
где ростки из её семян.
Покинула она дружную семью.
Выбежала из лесу и встала одна, на отшибе. Солнце её
палит, ветер гнёт, дождь, град секут, а поддержать и
защитить некому.
Искривился ствол, обломались ветви. Стоит она
кривобокая, глаз не радует и для дела не годится.
(По Л. Киселёвой)
3.
Определи стиль текста.научный
художественный
публицистический
далее
к тексту
4.
Определи главную тему текста?далее
О дружбе и одиночестве.
к тексту
5.
О дружбе и одиночестве.Раздели текст на части.
Озаглавь каждую часть.
далее
к тексту
6.
Озаглавь каждую часть.Росли вместе дружные сосны. Были они
стройные, прямые. Ничто не страшило их: ни
гроза, ни буря, ни метель. Всегда
поддерживали они друг друга, не давая
согнуться, упасть. Ветви их переплетались и,
как крепкие руки, лежали на плечах друг
друга.
Озаглавь
1
часть
далее
к тексту
7.
Озаглавь вторую часть.И вот одна сосна решила, что со всеми ей
душно и тесно, что шелест её хвойных игл
теряется в общем шуме, что запах её смолы не
выделяется, и шишки, которые она роняет на
землю, смешивается с другими. Трудно сказать,
где ростки из её семян.
Покинула она дружную семью.
Озаглавь
2
часть
далее
к тексту
8.
Озаглавь третью часть.
Выбежала из лесу и встала одна, на
отшибе. Солнце её палит, ветер гнёт,
дождь, град секут, а поддержать и
защитить некому.
Озаглавь
3
часть
далее
к тексту
9.
Озаглавь четвёртую часть.Искривился ствол, обломались ветви. Стоит
она кривобокая, глаз не радует и для дела не
годится.
Озаглавь
4
часть
далее
к тексту
10.
Кто является главной героиней рассказа?далее
Сосна.
к тексту
11.
Рассказывая о каких предметах, авториспользует сравнение?
О ветвях.
Ветви, как крепкие руки,
лежали на плечах друг друга.
далее
к тексту
12.
Какая пословица соответствует теме текста?далее
к тексту
13.
Соответствуют ли эти пословицы теме текста?Почему?
далее
к тексту
14.
Выпиши из текста предложение, котороесоответствует схеме.
Искривился ствол обломились ветви
,
.
далее
к тексту
15.
Вставь пропущенные буквы. Подчеркни всеимена существительные.
Смеш и ваются, не выд е. ляются,
п о. кинула, п е. р е. плетались,
подд е. рживали , обл о. мались ветки,
выб е. жала из лесу.
далее
к тексту
16.
Отметь рисунки, которые соответствуют теметекста.
далее
к тексту
17.
Источники:Пособие «Чтение. Работа с текстом. 3 класс» О.Н.Крыловой
полностью соответствует федеральному государственному
образовательному стандарту для начальной школы.
Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы.
Способствует обучению учащихся извлекать из текста
требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы
развивается речевое внимание к языковой стороне текста,
внимание к деталям.
К тексту прилагаются вопросы, с учётом его
лингвистического, стилистического и художественного
своеобразия.
Данный материал можно использовать с любым
учебником.