Презентация по окружающему миру для 1 класса УМК «Школа России» на тему «Кто такие звери_»

1.

• Окружающий мир . 1 класс.
• УМК «Школа России».

2.

Повторение
1. Кто такие птицы?
2. Назовите основной признак птиц.
3. Приведите примеры птиц.
4. По какому плану мы описывали птицу?

3.

1. Кто такие птицы?
Птицы – это животные, тело которых покрыто
перьями.
2. Назовите основной признак птиц.
Основной признак птиц – наличие оперения.
3. Приведите примеры птиц.
Утка, синица, воробей, голубь, ворона,сова, дятел,
курица, галка, ласточка, стриж, орел, коршун,
страус.
4. По какому плану мы описывали птицу?
Описывая птицу мы указывали её название,
размеры и цвет оперения, её отличительные
особенности (например: форму ее клюва, хвоста,
глаз).

4.

• Голова
• Шея
• Туловище
• Ноги
• Крылья
• Хвост

5.

6.

Вспомните, каких зверей вы знаете.
Звери: кошка, собака, мышь, заяц, медведь, слон, жираф,
носорог, лев, тигр.
Рассмотрите рисунок. Какое из этих животных зверь?
Тело зверей покрыто шерстью, а своих детенышей они
выкармливают молоком.
На рисунке мы видим жука, который является насекомым,
орла, который является птицей, щуку, которая является
рыбой.
А зверь здесь один – это крыса.

7.

Изучите по рисунку строение тела жирафа. Найдите
указанные части у других зверей, изображённых в
учебнике. Чем покрыто тело всех зверей? Объясните,
что изображено на фотографии.
ГОЛОВА
ШЕЯ
ТУЛОВИЩЕ
НОГИ
ХВОСТ

8.

На рисунке мы видим, что тело жирафа
состоит из головы, шеи, туловища, хвоста
и ног. Таково же строение тела всех
остальных зверей.
Тело всех животных покрыто шерстью.
На картинке мы видим, как собака
выкармливает молоком своих щенят. Все
звери кормят детенышей молоком и
потому зверей называют
млекопитающими.

9.

Практическая работа. Рассмотрите шерсть животных. Изучите ее
строение.
Шерсть животных служит для защиты кожи от перепадов температуры.
Она состоит из волосков разной длины и густоты.
Самым густым и коротким является мягкий подшерсток. Над ним растут
более длинные, редкие и жесткие волосы – это остевой волос.
Назовите этих зверей. Неизвестных вам зверей узнайте с помощью
атласа-определителя. Проверьте себя с. 91

10.

Рассмотрите на рисунке летучую мышь, крота, бобра, выдру. Что необычного в
строении их тела? Подумайте и объясните, с чем это связано.
Необычное в строении Летучей мыши: Необычные крылья. С их помощью летучая
мышь может летать.
Необычное в строении Бобра: Лопатообразный хвост. Бобр хорошо плавает, живет
в хатке, вход в которую расположен под водой. И такая форма хвоста помогает ему
плавать.
Необычное в строении Выдры: У выдры очень длинное вытянутое тело и хвост.
Выдра хороший пловец и такое строение помогает ей быстро плавать и ловить
рыбу.
Необычное в строении Крота: У крота очень сильные загребущие лапы, которыми
он проделывает свои подземные проходы.

11.

12.

13.

14.

НАЛИЧИЕ
ШЕРСТИ
КОРМЛЕНИЕ
ДЕТЁНЫШЕЙ
МОЛОКОМ

15.

КИТ
КРОТ

16.

17. Охрана природы.

Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица.
И доверяли
Повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!

18.

Вопросы по теме.
1. Кто такие звери?
2. Назовите основные признаки зверей.
3. Почему второе название зверей —
млекопитающие?
4. Приведите примеры зверей.

19.

Ответы
1. Кто такие звери?
Звери – это животные, которые покрыты шерстью и
выкармливают детенышей молоком.
2. Назовите основные признаки зверей.
Основной признак зверей – покрыты шерстью,
кормят детенышей молоком.
3. Почему второе название зверей —
млекопитающие?
Млекопитающими зверей называют потому, что они
кормят детенышей молоком.
4. Приведите примеры зверей.
Примеры зверей: кролик, кошка, собака, слон,
жираф, лев, медведь, рысь, хомячок, корова,
лошадь.

20.

Домашняя работа
РТ: стр. 27 - 28 упр. 1 – 4