Презентация проекта по математике _Математические величины и числа в сказках_ (5 класс) - копия 2

1.

Тема проекта: «Математические
величины и числа в сказках,
пословицах, поговорках»
Подготовил: ученик 5В класса школы №183 Ефименко Богдан
Проверил Учитель математики: Бедарева Е. В.
Новосибирск 2024

2.

Цели проекта:
1.
2.
3.
Изучить, как же связаны числа и народное творчество.
Узнать и расширить представления о числах на материале
народного творчества.
Выявить и привести примеры нахождения чисел в сказках,
поговорках и пословицах.

3.

Задачи проекта:
1.
2.
Узнать из различных источников, где могут встречаться
числа.
Изучить литературу и отобрать сказки, пословицы и
поговорки, где встречаются числа.

4.

Актуальность:
Математика – наука,
хороша и всем нужна,
Без нее прожить нам трудно,
Без нее нам жизнь сложна.
В школе очень большое внимание уделяется изучению математики. Я изучаю математику
уже пятый год и она мне очень нравится. Но откуда же произошли числа и как сказки,
пословицы и поговорки связаны с ними я не имел представления, пока не начал работу над
своим проектом «Математические величины и числа в сказках, пословицах, поговорках».
мне захотелось больше узнать о числах: откуда появились числа, где встречаются числа в
нашей жизни и как влияют на нашу жизнь.

5.

Содержание:
• Введение;
• Основная часть работы:
1. Числа всюду;
2. На что похожи цифры?
3. История происхождения поговорок и пословиц;
• Выводы;

6.

Введение:
С самого раннего детства мы начинаем свое знакомство с устным
народным творчеством: сказками, пословицами и поговорками.
Особенно мы любим сказки. Из них мы получаем свой первый опыт
знакомства и познания мира. Все нам кажется в сказках правдой, мы очень
переживаем за героев. Но с годами мы понимаем, что все эти сказки далеки
от настоящего. Но пословица «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым
молодцам урок» говорит нам о том, что народная мудрость закладывалась
веками, все сказки поучительные, они учат нас жизни.
А пословицы и поговорки – это живая народная мысль, опыт, истина.

7.

1. Числа всюду!
Математика всюду!
Где только не встретишь числа: на зданиях школы, на домах, на дверях
квартир, на автобусах, на машинах, да и всего не перечислишь.
С числами мы встречаемся не только на уроках математики, но и на
других уроках. Например, на уроках русского языка мы считаем, сколько
слогов, букв и звуков в словах. На уроках биологии- сколько ног у
насекомых, сколько хвоинок у елок. На уроках географии различные
масштабы. На уроках рисовании узнали сколько цветов в радуге и многое
другое нам подсказывают цифры. Без них в школе никуда!

8.

2. На что похожа цифра?

9.

3. История происхождения поговорок и
пословиц:
Пословицы и поговорки возникли в глубокой древности, еще за долго
до появления письменности.
Русский народ является их автором.
Кто-то когда-то выразил свою мысль, другие подхватили, запомнили,
внесли что-то своё, передали другим. Так пословицы и поговорки
передавались из уста в уста, от поколения к поколению…

10.

Выводы:
• Числительные играют в сказочном тексте и пословицах с поговорками важную роль и
изучение их функции помогает увидеть, почувствовать глубину мировоззрения, проникнуть
в заложенную народом мысль.
• Русское устное народное творчество – неисчерпаемый источник мудрости. Сказки,
пословицы и поговорки передают сакральные знания о мире в зашифрованной форме,
заключая в себе два основных плана. План внешний – это сюжет с увлекательными
поворотами и персонажами. Второй план скрыт от взгляда обычного читателя – это
символический уровень. Здесь каждый образ, герой и сюжет, каждое число – это особый
символ, код, ключ, который помогает разгадать глубокий смысл устного народного
творчества.