Урок истории в 9 классе Гражданская война в России 1918-1920 гг

1.

тема урока:
«Гражданская война в России
1918-1920 гг.»
Урок истории
в 9 классе
учитель истории
Плотникова
Наталья Викторовна
II квалификационная
категория

2.

3.

Создание условий для проявления познавательной
активности учеников, воспитание и развитие
индивидуальных способностей.

4.

состояние общества, расколотого в социальноклассовом, национально-религиозном, идейнополитическом, морально-нравственном и других
отношениях, когда насилие (включая вооружённое)
является главным средством разрешения
противоречий (не только в борьбе за власть, но и
просто за сохранение жизни).

5.

Чисто политический с октября 1917 г. до 5
января 1918 г. (до роспуска Учредительного
собрания).
Брестский мир.
Гражданская война с 1918 по 1920 г.
Вынужденное прекращение Антантой
интервенции и блокады. 1922 г.

6.

Первый — лето 1918 — март 1919 г. — начало
вооружённого выступления сил внешней и
внутренней контрреволюции и широкомасштабная
интервенция Антанты.
Второй — март 1919 — апрель 1920 г. — решающие
сражения на фронтах Гражданской войны.
Третий — апрель 1920 — ноябрь 1920 г. —
завершающий.

7.

Июль 1917 — октябрь 1917 ж (до взятия
большевиками власти).
Октябрь 1917 — 1922 г. При этом выделяется
период с лета 1918 до конца 1920 г., как наиболее
острый. Затем с 1921 г. — период наивысшего
противостояния.

8.

«Необходимо учитывать, что не сразу после
революции борьба стала вестись на взаимное
уничтожение противоборствующих сил. Период с
октября 1917 г. до мая 1918 г. — этап мягкой
Гражданской войны. Случаи террора уже были, но
народ в массе своей ещё не включился в борьбу. С
конца 1918—1919 г. Гражданская война достигла пика
ожесточения».

9.

Февраль—март 1917 г. Насильственное свержение
самодержавия и открытый раскол общества по
социальному принципу.
Март — октябрь 1917 г. Усиление социальнополитического противостояния в обществе. Неудача
российских демократов в попытке установить мир в
стране.

10.

Октябрь 1917—март 1918 г. Насильственное
свержение Временного правительства и новый
раскол общества.
Март — июнь 1918 г. Террор, локальные военные
действия, формирование Красной и Белой армий.
Лето 1918 — конец 1920 г. Массовые сражения
между регулярными войсками, иностранная
интервенция.
1921 — 1922 гг. Затухание Гражданской войны,
военные действия на окраинах страны.

11.

Лето-осень 1918 г. начало вооружённого
противостояния и иностранной интервенции.
Конец 1918—лето 1919 г. Советская
республика в «кольце фронтов».
Лето 1919—1920 г. Разгром белогвардейцев.
Конец 1920—1922 г. Ликвидация остатков Белой
армии.

12.

острые классовые столкновения;
разрешение противоречий с помощью вооружённых
сил;
противостояние классов и общественных групп;
отсутствие чётких временных и пространственных
границ;
террор по отношению к политическим противникам.

13.

несоответствие целей преобразования общества и
методов их достижения;
конфискация помещичьих земель;
национализация промышленности, ликвидация
товарно-денежных отношений;
создание однопартийной политической системы,
установление диктатуры большевиков.

14.

насильственное вмешательство одного или
нескольких государств во внутренние дела другого
государства, нарушение его суверенитета.

15.

собирательное название политических
организаций и воинских формирований,
противостоящих Советской власти в годы
Гражданской войны. Происхождение термина
связано с традиционной символикой белого цвета
как цвета сторонников правопорядка.

16.

«Ни на классовой, ни на расовой, ни на
партийной ненависти Россию нам не
возродить и не построить... Мы должны
очистить себя от этих разрушительных сил и
погасить, искоренить в себе этот дух грозящих
нам гражданских войн».
И. Ильин

17.

систематизировать материал по теме;
в результате исследования источников сформировать
представление о том, что Гражданская война стала
национальной трагедией народа;
продолжить формирование навыков самостоятельной
работы, умения формулировать задачи
(промежуточные), искать пути их решения;
понять, что осознание трагедии Гражданской войны
предостерегает от ненависти, насилия и произвола
как метода государственного строительства, всей
организации жизни, как способа «осчастливить»
народ.

18.

Как правая и левая рука,
Твоя душа моей душе близка,
Мы смежены блаженно и тепло,
Как правое и левое крыло.
Но вихрь прошёл, и пропасть пролегла
От правого до левого крыла.
М. Цветаева

19.

это политика запугивания и насилия, расправа с
политическими противниками, со всеми неугодными.
Методами террора пользовалась советская власть, те
же методы избрали представители свергнутых
классов, ведь они были лишены гражданских и
политических прав, запрещалась деятельность
буржуазных и социалистических партий, не могли
издаваться оппозиционные газеты.

20.

«Трагедия Гражданской войны 1918—1921 гг.
учит нас...»

21.

Данилов А. А. История государства и народов России. ХХ век: учебник
для 9 классов. — М.: Дрофа, 2010.
Данилов А. А. Поурочные разработки к учебнику «История России. XX
век»: (9 кл.): Книга для учителя. — М. Просвещение, 2009.
Кириллов В. В., Чернова М. Н. История России 1800—2002 гг.:
Поурочные методические разработки и сценарии уроков, с. 279—291. —
Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.
Все предметы школьной программы в схемах и таблицах: История.
География. — М.: Олимп, ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
Словарь исторических и общественно-политических терминов /Автор-
сост. Васильева В. И. — М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005.
http://www.istorya.ru
http://www.hrono.ru
http://www.krugosvet.ru
http://www.galereia.ru
http://www.2004site.blg.ru