Презентация по музыке на тему _Повсюду музыка слышна_ (1 класс)

1.

Iraida Mokshanova
Музыка в повседневной жизни
человека

2.

ПОДУМАЙ, ОТВЕТЬ
Iraida Mokshanova
♪ Кто сочиняет
народные песни,
танцы, наигрыши
для различных
музыкальных
инструментов?
♪ Какие народные
песни знают или
любят петь в твоей
семье?

3.

КАЖДОЕ ЖИЗНЕННОЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
НАХОДИТ ОТКЛИК В НАРОДНОЙ МУЗЫКЕ
Iraida Mokshanova
♫ «Ах ты, берёза»,
русский народный
наигрыш
♫ Песенка-закличка
«Веснянка»
♫ Песенка-закличка
«Выйди, выйди,
солнышко»
♫ Песенка-закличка
«Дождик, дождик,
посильней»

4.

О КАКИХ СОБЫТИЯХ РАССКАЗЫВАЮТ
НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ-СТИХИ?
♪ Когда с такими
словами обращаются к
солнышку?
♪ С каким настроением
надо прочитать, чтобы
получилась закличка?
♪ Выбери из словаря те
слова, которые
наиболее соответствуют
характеру этого
фольклорного текста.
♪ Найди
соответствующую
речевую интонацию:
прочитай стихи так,
чтобы солнышко
услышало.
Iraida Mokshanova
1. Солнышко-солнышко,
Красно колоколнышко,
Выйди поскорее,
Будь к нам подобрее.

5.

О КАКИХ СОБЫТИЯХ РАССКАЗЫВАЮТ
НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ-СТИХИ?
Iraida Mokshanova
♪ В каком характере, с
каким настроением
будешь читать
стихотворение?
Используй словаподсказки.
♪ Изобрази «шелест
листвы» - произнеси
текст стихотворения
в темпе шёпотом.
2. Дождик, дождик,
пуще,
Дадим тебе гущи,
Дадим тебе ложку,
Хлебай понемножку!

6.

О КАКИХ СОБЫТИЯХ РАССКАЗЫВАЮТ
НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ-СТИХИ?
4. Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо – птички
летят,
Колокольчики звенят:
Диги-дон, диги-дон,
Выбегай из круга вон!
Iraida Mokshanova
♪ Определи настроение и характер этого фольклорного
текста.
♪ Какое слово из словаря эмоциональных настроений
подходит к характеру данного стихотворения?
♪ Прочитай как считалку, простучи ритм на
треугольнике.

7.

О КАКИХ СОБЫТИЯХ РАССКАЗЫВАЮТ
НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ-СТИХИ?
♪ С какой интонацией, с каким настроением
следует прочитать это стихотворение?
♪ Подбери соответствующее слово из
эмоционального словаря.
♪ Прочитай чётко, как марш, и сыграй на
воображаемом барабане.
Iraida Mokshanova
4. Трам, трам, трам!
Слушай барабан!
Его зовут «там-там»,
И он гремит, как
ураган,
Повсюду слышно:
«Трам, тррам!»

8.

О КАКИХ СОБЫТИЯХ РАССКАЗЫВАЮТ
НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ-СТИХИ?
♪ Какие песни поют
детям вечером?
♪ Как звучат
колыбельные? Найди
соответствующее
слово в словаре
эмоций.
♪ Прочитай стихи
мягко, ласково,
нежно, с имитацией
покачивания
колыбельки.
Iraida Mokshanova
5. Баю, баюшки, баю,
Не ложись на краю,
Придёт серенький
волчок,
Тебя схватит за бочок.

9.

Iraida Mokshanova
ИГРА В КОМПОЗИТОРА
♪ Сначала определи жанровую основу песенки:
какое из стихотворений можно исполнить как
песню, а какое – как танец или марш?
♪ Подумай, какую мелодию нужно сочинить:
медленную, напевную, тихую или оживлённую,
радостную, энергичную?

10.

Iraida Mokshanova
1.Мы в счастливый светлый день…
2. Ждут нас новые друзья…
3. Переменки, и звонок…

11.

«Чему учат в школе», муз. В.
Шаинского
Iraida Mokshanova

12.

Iraida Mokshanova
1. Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе (3 р.).

13.

Iraida Mokshanova
2. К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе (3 р.).
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе (3 р.).

14.

Iraida Mokshanova
3. Рисовать квадрат и круг,
Знать, где север, а где юг, –
Учат в школе (3 р.).
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе (3 р.).

15.

Iraida Mokshanova
4. Про глагол, и про тире,
И про дождик на дворе
Учат в школе (3 р.).
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе (3 р.).