Файл 8. Опыт участия ПК в оценке учителей на основе ЕФОМ

1.

О результатах исследования предметных
и методических компетенций учителей
на основе единых федеральных
оценочных материалов
(участие Пермского края в 2018-2019 гг.)

2.

Ключевой ориентир
Указ Президента Российской Федерации
«О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской федерации на период до 2024 года»
Цель: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского
образования, вхождение Российской Федерации в 10 ведущих стран мира
по качеству образования.
Задача: внедрить национальную систему профессионального роста
педагогических работников, охватывающую не менее 50 процентов учителей
общеобразовательных организаций к концу 2024 года

3.

Исследование компетенций учителей
Апрель-май
2015 года
Ноябрь 2015 года
Апрель-май 2016 года
Сентябрь-октябрь
2017 года
Исследование
портрета учителя
истории
80 субъектов России
6000 учителей
Апробация
исследования
учителей русского
языка и математики
27 субъектов России
2000 учителей
Основной этап
исследования
компетенций учителей
русского языка,
математики и литературы
63 субъекта России
20 000 учителей
Апробация модели
уровневой оценки
компетенции учителей
русского языка,
математики
13 субъектов России
4 780 учителей
Цель: создание и апробация инструментария для формирования национальной системы
учительского роста и определения (уточнения) подходов к оценке компетенций учителей на
основе единых федеральных оценочных материалов
Октябрь 2018 года
Развитие системы оценки компетенций учителей на основе единых федеральных оценочных материалов
(по предметным и методическим компетенциям)
• 22 000 учителей, 67 субъектов, 8 федеральных кругов
• Предметы (учебные предметы) // предметные области: «История», «Обществознание», «Экономика»,
«Право», «Россия в мире» // «Русский язык и литература», «Математика и информатика», «Родной язык и
родная литература», «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
2019 год
Предметы (учебные предметы) // предметные области: «География», «Физика», «Химия», «Биология»,
«Естествознание», «Экология», «Физическая культура», «Иностранный язык», «ОБЖ», «Искусство и технология»
Из презентации Семченко Е.Е., начальника Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти
субъектов РФ Рособрнадзора

4.

Количество участников Пермского края в модели
оценки компетенций учителей в 2018 году
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Территория ПК
Бардымский МР
Березовский МР
г. Кудымкарский
г. Чайковский
г.Пермь
г.Соликамск
Ильинский МР
Кочевский МР
Лысьвенский ГО
Нытвенский МР
Ординский МР
Осинский МР
Пермский р-н
Чердынский МР
Чусовской МР
Юрлинский МР
ИТОГО:
Количество участников
29
13
11
18
146
75
13
10
45
26
15
27
73
Результаты формирования выборки
8
по Пермскому краю
16
534 учителя – участника исследования
9
16 муниципальных территорий ПК
534

5.

Результаты формирования выборки
по Пермскому краю 2018 г.
№ Предмет
КВОТА на
Пермский
край
(первонач.):
69
План
(27.09.2018)
Факт
Резерв
(17,18 окт.)
ИТОГО:
90
80
-
80
68
78
35
37
72
2
Русский язык и
литература
Экономика
3
История
66
78
68
-
68
4
70
94
90
-
90
5
Математика и
информатика
Обществознание
66
66
65
-
65
6
Право
68
81
68
4
72
7
ОДНКНР
78
58
51
4
55
8
Россия в мире
70
34
32
9
Родной язык и
литература
ИТОГО:
-
9
-
-
-
555
588
489
45
534
1
32

6.

Модель аттестации учителей на основе
использования единых федеральных
оценочных материалов (ЕФОМ)
Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе
использования ЕФОМ на сайте ефом.рф: http://обсуждение.ефом.рф/
Предметные компетенции
Методические компетенции
Представление
работодателя
ЕФОМ
Психолого-педагогические
компетенции
Коммуникативные компетенции
Образовательные
результаты
школьников
Результаты участия в обсуждении (по данным на 30 ноября):
РФ – 1682 учетных записей (620 замечаний, 1062 предложения)
ПК – 94 учетных записи (5,6%)

7.

Диагностические материалы
Ориентиры в отборе содержания заданий:
• ФГОС ООО, СОО;
• Примерные образовательные программы;
• Диагностические материалы (ГИА, НИКО, ВПР,
олимпиадные задания);
• Проект многоуровневого профессионального
стандарта «Педагог»;
• ФГОС ВО «Педагогическое образование»

8.

Структура диагностической работы (2018 г.)
Диагностическая работа
Задания на оценку
предметных компетенций
(15 тестовых заданий)
Задания на оценку
методических компетенций
(3 методические задачи)
8 вариантов по каждому предмету / предметной области
Задания на оценку предметных компетенций
(выполнение не менее 80%)
Методическая задача
(1 базовый уровень)
15-18 баллов
Методическая задача
(2 повышенный уровень)
Методическая
задача
(3 высокий уровень)
19-24 балла
25-30 баллов

9.

Апробация модели оценки компетенций
работников образовательных
организаций в 2019 г. (Рособрнадзор)
• Цели: апробация модели оценки
компетенций работников образовательных
организаций, а именно:
– апробация подходов и инструментария оценки
предметных и методических компетенций
учителей по 9 учебным предметам на основе
ЕФОМ
– апробация оценки компетенций руководителей
образовательных организаций.
Сроки проведения апробации: октябрь 2019 года

10.

Структура диагностической работы
www.nspu.ru
УЧИТЕЛЯ
Часть 1
Часть 2
Оценка предметных компетенций
Оценка методических компетенций
Тестовые задания
Задачи
10 заданий
2 задания в
формате PISA
3 задания с развернутым ответом
(кейсы)
Задания различного уровня сложности (базовый, повышенный, высокий)
РУКОВОДИТЕЛИ
Часть 1
Часть 2
Оценка компонентов управленческих
компетенций (знания, умения,
навыки) и способность их применять
в решении типичных управленческих
задач
Оценка управленческих умений
руководителей, обеспечивающих
принятие решения в сложной
ситуации
Тестовые задания
Задачи
15 заданий
3 задания с развернутым ответом
(кейсы)
Задания различного уровня сложности (базовый, повышенный, высокий)
Оценка по
содержательны
м разделам
функциональны
х областей
управления:
кадрами,
ресурсами,
процессами,
результатами,
принятие
решений в
сложных
управленческих
ситуациях

11.

Выборка по Российской Федерации
Предмет/предметная область
Планируемое количество
участников
География
Физика
Химия
Участники апробации:
Биология
72 субъекта
Российской Федерации
Физическая культура
14818 учителей
655 руководителей
Основы безопасности
жизнедеятельности
Искусство
Технология
Иностранный язык (английский)
Участники исследования из Пермского края:
364 работника образования из 6 муниципальных территорий ПК
2376
2384
2382
2370
732
722
734
730
2388