укр 14.11 (1)

1.

РОЗРІЗНЯЮ КОРЕНІ З ОДНАКОВИМИ
ЗВУЧАННЯМ,АЛЕ РІЗНИМ ЗНАЧЕННЯМ

2.

Сьогодні на уроці ми разом з нашими
друзями відвідаємо місто, яке носить ім’я
видатног українського письменника.
Будемо вчитися розрізняти корені з
однаковим звучанням, але різним за
значенням.

3.

ВПРАВА 1
ДОПОМОЖИ ГАДЖИКОВІ РОЗІБРАТИСЯ, ЧИ СПІЛЬНОКОРЕНЕВІ ПОДАНІ СЛОВА.
ЗАПИШИ ЇХ І ПОЗНАЧ КОРІНЬ.
Малий
маляр

4.

ПРОВЕДИ ДОСЛІДЖЕННЯ!
1. Порівняй корені записаних слів? Чи однакові вони за
звучанням?
2. Пояни значення кожного слова. Чи є в них щось
спільне?
Малий - невелий розміром
маляр - робітник, який
займається
фарбуванням будов, стін приміщень.
3. Поміркуймо, чи можна ці слова назвати
спільнокореневими. Перевірмо себе за правилом.

5.

14 ЛИСТОПАДА
КЛАСНА РОБОТА

6.

ПРАВИЛО НАПАМ’ЯТЬ
Слова, у яких корені звучать однаково, але
мають різні значення, - не є
спільнокороневими.
Наприклад: вода, водій.

7.

ВПРАВА 2
ДОПОМОЖИ РОДЗИНЦІ ЗНАЙТИ СЕРЕД СПІЛЬНОКОРЕНЕВИХ СЛІВ «ЗАЙВЕ».
СПИШИ РЯДИ СЛІВ, ВИЛУЧИВШИ «ЗАЙВІ». ПОЗНАЧ КОРІНЬ.
Річка, річенька, річковий.
Сирок, сирний, сирник.
Мило, мильниця, мильний.

8.

ВПРАВА 3
РАЗОМ З ОДНОКЛАСНИКАМИ ВІДГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ ЧИТАЛОЧКИ.
Ми прибули в місто, яке носить ім’я
автора казки про фарбованого Лиса.
Відгадай назву цього міста.
Івано - Франківськ

9.

ВПРАВА 6
СПИШИ ТЕКСТ. ПОЗНАЧ КОРІНЬ У ПЕРШОМУ Й ОСТАННЬОМУ СЛОВАХ
ТЕКСТУ. ПОЯСНИ, ЧИ СПОРІДНЕНІ ВОНИ. ДО ОСТАННЬОГО СЛОВА
ДОБЕРИ СПІЛЬНОКОРЕНЕВІ Й ЗАПИШИ.
Місто Івано – Франківськ має чудове
озеро. Посеред нього – мальовничий острів.
До острова веде пішохідний місток.
Місток – міст, місточок,
мостовий,підмостки.

10.

ДОМАШНЯ РОБОТА
ВПР. 9
Зразок : ніс, носик , носатий.