ОБЗР 9 кл Девятый урок Экология и её значение для устойчивого развития общества

1.

Экология и её значение
для устойчивого
развития общества
ОБЗР 9 класс

2.

План урока
1. Экология человека и его среды
обитания. Экологические проблемы.
2. Экологическая культура и сохранение
здоровья при неблагоприятной экологии.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕМЫ: экология;
экологические проблемы; неблагоприятная
экологическая обстановка; экологическая
безопасность.

3.

1. Экология человека и его среды обитания. Экологические проблемы.
Экология – это наука, изучающая
взаимодействие живой и неживой
природы.
Термин «экология» предложил
великий немецкий
естествоиспытатель Эрнст Генрих
Геккель в 1866 г.
Причем в основу термина он
положил греческое слово «ойкос»,
что означает дом. И
зарождающаяся наука вначале так
и называлась – ойкология – наука
о нашем обиталище, нашем доме и
всё о том, что в нём происходит,
планете Земля.

4.

В средине ХХ в. в
связи с усилившимся
воздействием
человека на природу
экология приобрела
особое значение как
научная
основа
рационального
природопользования
и
охраны
живых
организмов, а сам
термин «экология» —
более
широкий
смысл.

5.

НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИИ
Экология
биосферы
Экология морей
и океанов
Геоэкология
Промышленная
экология

6. Приставка «ЭКО»

В последнее время стало модным
использовать приставку «ЭКО» в
самых разных областях,
подчеркивая чистоту и
полезность продукта и
промышленного процесса. К
сожалению, по большей части
использование приставки «ЭКО»
является не более чем
маркетинговым ходом и ничего
здорового или полезного в себе не
несет.
Соответственно, слепо доверять
приставке «ЭКО» не следует.

7.

Экологические проблемы
Загрязнение воды
Загрязнение воздуха
Загрязнение почвы

8. Экологические проблемы

Изменение климата – его потепление, которое грозит
затоплением низменной части суши ряда материков

9. Экологические проблемы

Природные катастрофы

10. Экологические проблемы

Озоновые дыры – разрушение озонового слоя
планеты, который защищает живые организмы от
космической радиации

11. Загрязнение окружающей среды

Основные источники
загрязнения
Основные вредные
вещества
Атмосфера
Промышленность,
Транспорт,
Тепловые электростанции.
Оксиды углерода, серы,
Органические
соединения азота,
Промышленная пыль.
Гидросфера
Сточные воды,
Утечки нефти,
Автотранспорт .
Тяжелые металлы,
Нефть,
Нефтепродукты.
Отходы промышленности
и
Сельского хозяйства,
Избыточное
использование
удобрений .
Пластмассы,
Резина,
Тяжелые металлы.
Литосфера

12.

2. Экологическая культура и сохранение
здоровья при неблагоприятной экологии
Здоровое и
сбалансирован
ное питание с
витаминами и
микроэлемент
ами
Умение избегать
места, где
концентрация
вредных веществ
превышает ПДК
Ответственность
за сохранение
окружающей
среды
Экологиче
ская
культура
Отсутствие
вредных
привычек
Разумное
природополь
зование
Соблюдение
установленных
норм времени
проведения за
компьютером и
телевизором

13.

Экологическая культура – это часть
общечеловеческой культуры, социальных
отношений, норм, взглядов и ценностей, которые
относятся к системе взаимоотношения человека с
природой и окружающей средой.

14. Неблагоприятная экологическая обстановка

Неблагоприятная
экологическая обстановка
- это загрязненная окружающая
среда, вызванная деятельностью
человека и отрицательно
влияющая на его здоровье.

15. Варианты поведения в повседневной жизни в условиях не совсем благоприятной экологической обстановки.

Первое направление – расширение возможностей
вашего организма противостоять различным опасным
для здоровья веществам и факторам окружающей
среды, которое можно достичь за счёт увеличения в
различных пределах в ежедневном пищевом рационе
продуктов, содержащих витамины А,С, Е.
Второе направление – это желание каждого человека
внести посильный вклад в сохранение окружающей
природной среды.
Третье направление – это умение в повседневной
жизни избегать мест, где концентрация вредных
веществ превышает установленные нормы.

16.

Если ваш дом находится рядом с территорией
промышленных объектов, то, для того чтобы
проветрить помещение, необходимо учитывать
направление ветра. Если ветер дует от промышленной
зоны, окна лучше держать открытыми.
Не следует ходить пешком вдоль автомобильных
магистралей с интенсивным движением
транспорта, особенно если ветер дует со
стороны автомагистрали.
Для прогулок и занятий физической культурой
лучше выбирать место в парке, сквере или
лесопарке.
Купаться можно только в установленных местах,
где состояние воды проверено и не опасно для
здоровья.

17.

Факторы окружающей среды
Ген – единица
наследственной
информации.
Мутагены – это физические и
химические факторы,
вызывающие наследственные
изменения – мутации.
Мутации – наследственные
изменения.
Мутагенез – процесс изменения
генов под воздействием
окружающей среды.

18.

Свободные радикалы – активные соединения
кислорода, молекулы со свободным
электроном, обладающие повышенной
способностью взаимодействовать с другими
молекулами.
Ферменты – специальные биологические
катализаторы, присутствующие в живых
организмах и способные во много раз ускорять
протекающие в них химические реакции.

19.

Какие вещества способствуют
нормализации окислительновосстановительных процессов в
организме человека?
Употребление каких продуктов
питания расширяет защитные
возможности организма при
неблагоприятной экологической
обстановке?

20.

21.

22.

23.

Наименование продуктов и наличие в них витаминов
А,Е,С.
Яблоки
Салат посевной
Помидоры
Лук репчатый
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Свёкла обыкновенная
Петрушка
обыкновенная
Перец стручковый
+
+
+
С
+
А
Шпинат огородный
Е
Грецкий орех
Картофель
+ +
+
Морковь
+
Капуста белокочанная
+
+
Витами
ны

24.

Как влияют витамины А, В, С на
защитные свойства организма.
Витамин А содержится в продуктах
животного происхождения (сливочное масло,
яичный желток, печень). Во многих
растительных пищевых продуктах (морковь,
шпинат, салат, петрушка, абрикос и др.)
содержится каротин. В организме из каротина
образуется витамин А, Он обеспечивает
нормальный рост, участвует в образовании
зрительных пигментов, регулирующих
темновую адаптацию глаза, нормализует
обменные процессы в коже, тканях печени и
других органах.

25.

Витамин Е содержится в зелёных частях
растений, особенно в молодых ростках
злаков. Богаты витамином
растительные масла (подсолнечное,
хлопковое, кукурузное, арахисовое,
соевое). Витамин Е является
антиокислителем, препятствующим
развитию процесса образования в
большом количестве опасных для
организма свободных радикалов,
нормализует обмен веществ мышечной
ткани.

26.

Витамин С содержится в
значительных количествах в продуктах
растительного происхождения (плоды
шиповника, капуста, чёрная
смородина, лимоны, апельсины и
другие фрукты и ягоды). Он участвует в
окислительно-восстановительных
процессах, свёртывании крови,
углеводном обмене и восстановлении
тканей.

27.

Экологическая опасность является постоянной угрозой
человеку, обществу, человечеству, всему живому на
Земле (но сравнению с чрезвычайными ситуациями,
стихийными
бедствиями,
военными
(силовыми)
угрозами).
Экологическая безопасность — критерий (показатель
качества благополучия) состояния природной среды,
располагающей
достаточными
ресурсами
для
самовосстановления.
Из Всеобщей декларации
прав человека следует
принцип равной
экологической
безопасности для всех
людей и их право на
благоприятную
окружающую среду.

28.

Вопросы и задания
1. Что такое экология?
2. Как связаны экологическая
культура и культура безопасности
жизнедеятельности?
3. Охарактеризуйте современные
экологические проблемы.
4. Выясните экологические проблемы
района вашего проживания.

29. Домашнее задание

Составить конспект по презентации;
ответить на вопросы (слайд №28),
выполнить задание: составьте и
запишите свой рацион питания
/завтрак, обед, ужин/, в который
включите витамины А, Е, С.