ОБЗР М2 З4

1.

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Основы безопасности и защиты Родины

2. Наименование, тема, цели занятия

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Наименование, тема, цели занятия
2
Модуль 2. Основы военной подготовки
Занятие 4. Оружие
биологическая защита)
массового
поражения
(радиационная,
химическая,
Цели занятия:
1. Сформировать представления об оружии массового поражения.
2. Изучить виды ядерных взрывов, поражающие факторы ядерного взрыва,
признаки применения отравляющих веществ и биологического оружия.
3. Уяснить алгоритм действий при применении противником оружия массового
поражения.

3. Учебные вопросы

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебные вопросы
3
Учебный вопрос № 1. Понятие оружия массового поражения. История его
развития, примеры применения. Его роль в современном бою.
Учебный вопрос № 2. Поражающие факторы ядерных взрывов.
Учебный вопрос № 3. Отравляющие вещества, их назначение и
классификация.
Внешние признаки применения бактериологического
(биологического) оружия.
Учебный вопрос № 4. Зажигательное оружие и способы защиты от него.
Учебный вопрос № 5. Порядок надевания противогаза

4. Учебный вопрос № 1 Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Его роль в современном бою.

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 1
4
Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Его роль в современном бою.
Оружие массового поражения - оружие большой поражающей способности, предназначенное для
нанесения массовых потерь или разрушений, отличается большой территорией действия.
К нему относится ядерное, химическое и биологическое оружие. К оружию массового поражения
можно отнести и зажигательное оружие.

5. Учебный вопрос № 1 Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Его роль в современном бою.

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 1
5
Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Его роль в современном бою.
Большинство
военных
историков считают началом
использования
химического
оружия в первой мировой войне
22 апреля 1915 года, когда
немецкие войска применили
хлор против французских войск
на участке фронта у реки Ипр
(Бельгия). Французы оказались
беззащитными
перед
токсичным газом. Более 5000
солдат погибли, около 10000
человек получили поражения.
Биологическое
оружие
появилось
также в первую мировую войну.
Именно тогда для решения военных
задач Германия предприняла первую
попытку применения возбудителей
инфекционных
болезней
в
значительных масштабах. В годы
второй мировой войны такую же
попытку предприняла Япония. В 1952 г.
американское
командование
производило над территорией Кореи и
Китая
практическую
проверку
некоторых боеприпасов и способов
применения биологических средств.
Ядерное оружие было создано
в конце второй мировой войны
в США в результате работы
физиков ряда стран.
16 июля 1945 г. США
предприняли
варварские
бомбардировки с самолета В29 японских городов Хиросима
(6 августа 1945 г.) и Нагасаки
(9
августа
1945
г.),
в
результате которых погибло
около
250
тыс.
мирных
жителей.

6. Учебный вопрос № 1 Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Его роль в современном бою.

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 1
Понятие оружия массового поражения. История его развития, примеры применения. Его роль в современном бою.
Использование любой страной какого-либо из существующих видов оружия массового
поражения может обернуться трудно предсказуемыми последствиями для всей цивилизации в
целом.
6

7. Учебный вопрос № 2 Поражающие факторы ядерных взрывов

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 2
Поражающие факторы ядерных взрывов
Ядерное оружие является наиболее мощным средством массового поражения. Действие его
основано на использовании внутриядерной энергии, освобождающейся при ядерных превращениях,
носящих характер взрыва.
Она выделяется внутри снаряда при ядерной реакции деления и (или) синтеза. В результате этого
процесса происходит мощнейший взрыв, сметающий и уничтожающий всё на своём пути.
7

8. Учебный вопрос № 2 Поражающие факторы ядерных взрывов

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 2
Поражающие факторы ядерных взрывов
При ядерном взрыве действуют
пять
поражающих
факторов:
ударная
волна,
световое
излучение,
проникающая
радиация,
радиоактивное
заражение и электромагнитный
импульс.
Энергия
ядерного
взрыва
распределяется примерно так: 50%
расходуется на ударную волну,
35% – на световое излучение, 10%
– на радиоактивное заражение, 4%
– на проникающую радиацию и 1%
– на электромагнитный импульс
8

9. Учебный вопрос № 2 Поражающие факторы ядерных взрывов

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 2
9
Поражающие факторы ядерных взрывов
Ударная волна (УВ) основной поражающий фактор ядерного взрыва, который производит разрушение,
повреждение зданий и сооружений, а также поражает людей и животных.
Источником УВ является сильное давление, образующееся в центре взрыва (миллиарды атмосфер).
Эффективным способом защиты от прямого воздействия УВ будет укрытие в защитных сооружениях
(убежищах, быстровозводимых населением). Для укрытия можно использовать канавы, овраги,
пещеры, горные выработки, подземные переходы; можно просто лечь на землю в отдалении от зданий
и сооружений.
Световое излучение (СИ) – это поток лучистой энергии (ультрафиолетовые и инфракрасные лучи).
Источником СИ является светящаяся область взрыва, состоящая из нагретых до высокой температуры
паров и воздуха. СИ распространяется практически мгновенно и длится в зависимости от мощности
ядерного боеприпаса (20-40 секунд). Однако не смотря на кратковременность своего воздействия
эффективность действия СИ очень высока. Энергия светового излучения поглощается поверхностями
освещаемых тел, которые при этом нагреваются. Температура нагрева может быть такой, что
поверхность объекта обуглится, оплавится, воспламенится или объект испарится.
Эффективным способом защиты личного состава от светового излучения является быстрое залегание
за какую-либо преграду.

10. Учебный вопрос № 2 Поражающие факторы ядерных взрывов

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 2
10
Поражающие факторы ядерных взрывов
Проникающая радиация - это поток гамма-лучей и нейтронов, испускаемый из области взрыва в
течении нескольких секунд.
Из-за очень сильного поглощения в атмосфере, проникающая радиация поражает людей только на
расстоянии 2-3 км от места взрыва, даже для больших по мощности зарядов.
Защитой от проникающей радиации служат различные материалы, ослабляющие γ- излучение и
потоки нейтронов.
Первый вид излучения сильнее всего ослабляется тяжелыми материалами (свинец, сталь, бетон). Поток
нейтронов лучше всего ослабляется легкими материалами, содержащими ядра легких элементов,
например водорода (вода, полиэтилен).
Радиоактивное заражение - возникает в результате выпадения радиоактивных веществ из облака
ядерного взрыва.
Значение радиоактивного заражения как поражающего фактора определяется тем, что высокие уровни
радиации могут наблюдаться не только в районе, прилегающем к месту взрыва, но и на расстоянии
десятков и даже сотен километров от него.
Защитой от радиоактивного заражения служат убежища, противорадиационные укрытия, а от
попадания радиоактивных веществ на поверхность тела и внутрь организма, кроме того, и средства
индивидуальной защиты.
Поражающее действие электро-магнитного импульса обусловлено возникновением напряжений и
токов в проводниках различной протяжённости, расположенных в воздухе, земле, на различных
объектах

11. Учебный вопрос № 3 Отравляющие вещества, их назначение и классификация. Внешние признаки применения бактериологического

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 3
Отравляющие вещества, их назначение и классификация.
Внешние признаки применения бактериологического (биологического) оружия.
11
Отравляющие вещества (ОВ) - химические соединения, обладающие определенными токсическими и
физико-химическими свойствами, обеспечивающими при их применении поражение людей и животных, а
также заражение воздуха, одежды, техники, сооружений и местности.
ОВ по характеру их физиологического действия на организм, подразделяют на нервно-паралитические,
кожно-нарывные, общеядовитые и удушающие
Нервно-паралитические отравляющие вещества
Ви-Экс (VX)
маслянистая, высококипящая, бесцветная, слаболетучая жидкость, без запаха, плохо растворяется в воде,
хорошо - в органических растворителях. Основное агрегатное состояние - аэрозоль и капли. Признаки. Миоз
(сужение зрачков глаз), светобоязнь, затруднение дыхания, боль в груди.
Зоман (GD)
прозрачная жидкость с легким запахом камфары, плохо растворяется в воде, хорошо - в органических
растворителях, горючем и смазочных материалах. Основное агрегатное состояние - пар и аэрозоль.
Поражает человека через органы дыхания и через незащищенную кожу.
Зарин (GB)
бесцветная жидкость, без запаха, хорошо растворяется в воде и органических растворителях. Основное
агрегатное состояние зарина – пар и аэрозоль. Зарин – токсическое вещество с ярко выраженным
миотическим эффектом,

12. Учебный вопрос № 3 Отравляющие вещества, их назначение и классификация. Внешние признаки применения бактериологического

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 3
Отравляющие вещества, их назначение и классификация.
Внешние признаки применения бактериологического (биологического) оружия.
12
Кожно-нарывные отравляющие вещества
Иприт (HD)
бесцветная, маслянистая жидкость тяжелее воды, плохо растворяется в воде и достаточно хорошо в
органических растворителях, горючем и смазочных материалах, а также в других ОВ. Основное агрегатное
состояние - пар, аэрозоль, капли. Обладает разносторонним поражающим действием. Поступает в организм
человека через органы дыхания, кожные покровы и желудочно-кишечный тракт. Действует на кожу и
слизистую оболочку глаза. Признаки. Покраснение кожи (через 2-6 часов после контакта с ОВ), затем
образование пузырей и язв в зависимости от степени поражения. При концентрации паров иприта 0,1
г/м3 возникает поражение глаз с потерей зрения.
Азотистые иприты (HN-1, HN-2, HN-3)
бесцветные жидкости с очень слабым запахом свежей рыбы. Плохо растворимы в воде, хорошо
растворимы в органических растворителях и смазочных материалах. Основное агрегатное состояние – пар,
аэрозоль, капли. Оказывают токсическое воздействие на организм на клеточном уровне. Обладают как
местным, так и общеядовитым действием на организм, более сильным по сравнению с ипритом.

13. Учебный вопрос № 3 Отравляющие вещества, их назначение и классификация. Внешние признаки применения бактериологического

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 3
Отравляющие вещества, их назначение и классификация.
Внешние признаки применения бактериологического (биологического) оружия.
13
Общеядовитые отравляющие вещества
Синильная кислота (AC)
бесцветная жидкость с запахом горького миндаля, неограниченно растворяется в воде, сильный
быстродействующий яд. Основное агрегатное состояние – пар. Незащищенную живую силу поражает через
органы дыхания и при попадании в организм с пищей и водой. При концентрации ≥ 10 г/м3 поражает
организм через кожу. При малых концентрациях (< 0,04 г/м3) практически поражений не вызывает, так как в
небольших количествах синильная кислота обезвреживается организмом. Признаки. Горечь и
металлический привкус во рту, тошнота, головная боль, одышка, судороги. Смерть наступает в результате
паралича сердца.
Хлорциан (CK)
при температуре выше 13° С - газ, при температуре ниже 13° С - жидкость. Хлорциан ограниченно
растворим в воде, с водой взаимодействует медленно, хорошо растворим в органических растворителях.
Основное агрегатное состояние - газ. Хлорциан - быстродействующее ОВ, признаки поражения
проявляются сразу же, без периода скрытого действия. Появляются головокружение, рвота, чувство страха,
наступают потеря сознания, судороги, паралич.

14. Учебный вопрос № 3 Отравляющие вещества, их назначение и классификация. Внешние признаки применения бактериологического

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 3
Отравляющие вещества, их назначение и классификация.
Внешние признаки применения бактериологического (биологического) оружия.
14
Удушающие отравляющие вещества
Фосген (CG), хлор и дифосген
Фосген при температуре выше 8° С – газ с запахом прелого сена, тяжелее воздуха в 3,5 раза. Плохо
растворяется в воде, хорошо – в органических растворителях.
Основное агрегатное состояние – газ. Поражает легкие человека, вызывая их отек, раздражающе
воздействует на глаза и слизистые оболочки.
Отравляющие вещества, временно выводящие живую силу из строя (инкапаситанты).
К ОВ данной группы относятся психохимические вещества, которые действуют на нервную систему и
вызывают психические расстройства.
Би-Зет (BZ), Хлорацетофенон (CN), Адамсит (DM), Си-Эс (CS)

15. Учебный вопрос № 3 Отравляющие вещества, их назначение и классификация. Внешние признаки применения бактериологического

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 3
Отравляющие вещества, их назначение и классификация.
Внешние признаки применения бактериологического (биологического) оружия.
15
Бактериологическое (биологическое) оружие — это биологические средства (бактерии, вирусы,
риккетсии, грибы и токсичные продукты их жизнедеятельности), используемые с помощью живых зараженных переносчиков заболеваний (грызунов, насекомых и др.) или в виде порошков и суспензий в боевых
приборах и боеприпасах с целью вызвать массовые заболевания людей, сельскохозяйственных животных и
растений. Оказывает поражающее воздействие в течение длительного времени.
Признаки применения бактериологического (биологического) оружия:
глухой в отличие от обычных боеприпасов звук разрыва снарядов и бомб;
наличие в местах разрывов крупных осколков и отдельных частей боеприпасов;
появление капель жидкости или порошкообразных веществ на местности;
необычное скопление насекомых и клещей в местах разрыва боеприпасов и падения контейнеров;
массовые заболевания людей и животных.
ПОМНИТЕ! При обнаружении признаков применения данного оружия немедленно надевают противогазы (респираторы, маски), а также средства защиты кожи.

16. Учебный вопрос № 4 Зажигательное оружие и способы защиты от него.

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
16
Учебный вопрос № 4
Зажигательное оружие и способы защиты от него.
Зажигательное оружие (ЗО) – комплекс средств поражения, основанных на использовании боевых
зажигательных веществ.
Зажигательное оружие применяется для поражения личного состава, уничтожения техники,
материальных средств, строений, посевов и лесных массивов, а также для создания пожаров.
Основу
современного
зажигательного
оружия составляют
которыми снаряжаются зажигательные боеприпасы и огнеметные средства.
зажигательные
вещества,

17. Учебный вопрос № 4 Зажигательное оружие и способы защиты от него.

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Учебный вопрос № 4
Зажигательное оружие и способы защиты от него.
Защита от зажигательного оружия осуществляется в
целях не допустить или максимально ослабить его
воздействие на личный состав, вооружение и военную
технику,
фортификационные
сооружения
и
материальные средства, предотвратить возникновение
и распространение пожаров и обеспечить при
необходимости их быструю локализацию и тушение.
Для защиты личного состава от поражающего
действия зажигательного оружия используют:
-закрытые фортификационные сооружения;
-вооружение и военную технику;
-естественные укрытия, а также различные местные
материалы;
-средства индивидуальной защиты кожи и органов
дыхания;
-шинели, бушлаты, ватные куртки, полушубки, плащпалатки и т.д.
17

18. Учебный вопрос № 5 Порядок надевания противогаза

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
18
Учебный вопрос № 5
Порядок надевания противогаза
Видео

19. Домашнее задание

ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Домашнее задание
Изучить:
1. Основные понятия и сведения отмеченные знаком
19
.
Доработать:
1. Конспект
Подготовить:
1. Доклад о ближайшем укрытии (убежище) вблизи вашего места проживания (где находится, когда применяется,
маршрут следования, особенности, любая доступная информация).