нормативно_правовая_база_в_области_социализации

1.

Образование детей с
миграционной историей
Работу выполнили
студенты 3 курса группы
3.046.2.22 Ластовская
Алина, Савченко Вероника

2.

Конституция Российской
Федерации
Статья 19.
1. Все равны перед законом и судом.
2. Государство гарантирует равенство прав и
свобод человека и гражданина независимо
от пола, расы, национальности, языка,
происхождения, имущественного и
должностного положения, места
жительства, отношения к религии,
убеждений, принадлежности к
общественным объединениям, а также
других обстоятельств.

3.

Конституция Российской
Федерации
Статья 43.
Каждый имеет право на образование.
Гарантируются общедоступность и бесплатность
дошкольного, основного общего и среднего
профессионального образования в государственных или
муниципальных образовательных учреждениях и на
предприятиях.
Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить
высшее образование в государственном или муниципальном
образовательном учреждении и на предприятии.
Основное общее образование обязательно. Родители или
лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми
основного общего образования.
Российская Федерация устанавливает федеральные
государственные образовательные стандарты, поддерживает
различные формы образования и самообразования.

4.

Конституция Российской
Федерации
Статья 26
1.Каждый вправе определять и указывать
свою национальную принадлежность.
Никто не может быть принужден к
определению и указанию своей
национальной принадлежности.
2.Каждый имеет право на пользование
родным языком, на свободный выбор
языка общения, воспитания, обучения и
творчества.

5.

СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье
1.Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия).
2.Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право
знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание, за
исключением случаев, когда это противоречит его интересам.
Ребенок, в том числе усыновленный (удочеренный) или находящийся под опекой или
попечительством в семье, включая приемную семью либо в случаях, предусмотренных законами
субъектов Российской Федерации, патронатную семью, имеет право преимущественного приема
на обучение по основным общеобразовательным программам в государственную или
муниципальную образовательную организацию, в которой обучаются его брат и (или) сестра
(полнородные и неполнородные, усыновленные (удочеренные), дети, опекунами (попечителями)
которых являются родители (законные представители) этого ребенка, или дети, родителями
(законными представителями) которых являются опекуны (попечители) этого ребенка, за
исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 статьи 67 Федерального закона от 29
декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". (в ред. Федерального
закона от 21.11.2022 N 465-ФЗ)
Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, образование, обеспечение его интересов,
всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства. (в ред. Федерального закона от
02.12.2019 N 411-ФЗ)
При отсутствии родителей, при лишении их родительских прав и в других случаях утраты
родительского попечения право ребенка на воспитание в семье обеспечивается органом опеки и
попечительства в порядке, установленном главой 18 настоящего Кодекса.

6.

СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Статья 63. Права и обязанности родителей по
воспитанию и образованию детей
1.Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих
детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом,
психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание
своих детей перед всеми другими лицами. (в ред. Федерального
закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
2.Родители обязаны обеспечить получение детьми общего
образования. (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
Родители имеют право выбора образовательной организации,
формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом
мнения детей до получения ими основного общего образования. (в
ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

7.

СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Статья 65. Осуществление родительских прав
1.Родительские права не могут осуществляться в противоречии с
интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом
основной заботы их родителей.
При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред
физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию.
Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное,
жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение,
оскорбление или эксплуатацию детей.
Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и
интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке.
2.Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются
родителями по их взаимному согласию исходя из интересов детей и с учетом
мнения детей. Родители (один из них) при наличии разногласий между ними
вправе обратиться за разрешением этих разногласий в орган опеки и
попечительства или в суд.

8.

3.Место жительства детей при раздельном проживании родителей
устанавливается соглашением родителей.
При отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом
исходя из интересов детей и с учетом мнения детей. При этом суд учитывает
привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, возраст
ребенка, нравственные и иные личные качества родителей, отношения,
существующие между каждым из родителей и ребенком, возможность
создания ребенку условий для воспитания и развития (род деятельности,
режим работы родителей, материальное и семейное положение родителей и
другое).
По требованию родителей (одного из них) в порядке, установленном
гражданским процессуальным законодательством, и с учетом требований
абзаца второго настоящего пункта суд с обязательным участием органа
опеки и попечительства вправе определить место жительства детей на
период до вступления в законную силу судебного решения об определении
их места жительства. (в ред. Федерального закона от 04.05.2011 N 98-ФЗ)
4.При осуществлении родительских прав родители (лица, их заменяющие)
имеют право на оказание им содействия в предоставлении семье
медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной
помощи. (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 167-ФЗ)
Условия и порядок оказания содействия в предоставлении указанной
помощи определяются законодательством Российской Федерации о
социальном обслуживании. (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 167ФЗ)

9.

СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Статья 66. Осуществление родительских прав родителем,
проживающим отдельно от ребенка
1.Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет права на общение с ребенком, участие в его
воспитании и решении вопросов получения ребенком образования.
Родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим
родителем, если такое общение не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его
нравственному развитию.
2.Родители вправе заключить в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских
прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.
Если родители не могут прийти к соглашению, спор разрешается судом с участием органа опеки и
попечительства по требованию родителей (одного из них). По требованию родителей (одного из них) в
порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством, суд с обязательным участием
органа опеки и попечительства вправе определить порядок осуществления родительских прав на период
до вступления в законную силу судебного решения. (в ред. Федерального закона от 04.05.2011 N 98-ФЗ)
3.При невыполнении решения суда к виновному родителю применяются меры, предусмотренные
законодательством об административных правонарушениях и законодательством об исполнительном
производстве. При злостном невыполнении решения суда суд по требованию родителя, проживающего
отдельно от ребенка, может вынести решение о передаче ему ребенка исходя из интересов ребенка и с
учетом мнения ребенка. (в ред. Федерального закона от 30.12.2015 N 457-ФЗ)
4.Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на получение информации о своем ребенке
из образовательных организаций, медицинских организаций, организаций социального обслуживания и
аналогичных организаций. В предоставлении информации может быть отказано только в случае наличия
угрозы для жизни и здоровья ребенка со стороны родителя. Отказ в предоставлении информации может
быть оспорен в судебном порядке. (в ред. Федеральных законов от 24.04.2008 N 49-ФЗ, от 25.11.2013 N 317ФЗ, от 28.11.2015 N 358-ФЗ, от 28.03.2017 N 39-ФЗ)

10.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии
реализации права на образование в Российской Федерации
1.В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.
2.Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола,
расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и
должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений,
принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
3.В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами
дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования,
среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе
бесплатность высшего образования в случае получения гражданином образования
данного уровня впервые, если настоящим Федеральным законом не установлено
иное. (в ред. Федерального закона от 02.07.2021 N 321-ФЗ)
4.В Российской Федерации реализация права каждого человека на образование
обеспечивается путем создания федеральными государственными органами,
органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами
местного самоуправления соответствующих социально-экономических условий для
его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в
получении образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.

11.

5.В целях реализации права каждого человека на образование федеральными
государственными органами, органами государственной власти субъектов
Российской Федерации и органами местного самоуправления:
1)создаются необходимые условия для получения без дискриминации
качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья,
для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней
коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и
наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и
условия, в максимальной степени способствующие получению образования
определенного уровня и определенной направленности, а также социальному
развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного
образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
1.1)создаются необходимые условия для получения коренными малочисленными
народами Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации
дошкольного и начального общего образования в местах их традиционного
проживания и традиционной хозяйственной деятельности; (в ред. Федерального
закона от 13.06.2023 N 219-ФЗ)
2)оказывается содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности и
к которым в соответствии с настоящим Федеральным законом относятся
обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и
творческих способностей в определенной сфере учебной и научноисследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном
творчестве, в физической культуре и спорте;
3)осуществляется полностью или частично финансовое обеспечение содержания
лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с законодательством
Российской Федерации, в период получения ими образования.

12.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Статья 10. Структура системы образования
1.Система образования включает в себя:
1)федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные
государственные требования, образовательные стандарты и самостоятельно
устанавливаемые требования, образовательные программы различных вида, уровня и
(или) направленности; (в ред. Федерального закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ)
2)организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических
работников, обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся;
3)федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов
Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере
образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в
сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;
4)организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку
качества образования;
5)объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные
объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования.
2.Образование подразделяется на общее образование, профессиональное
образование, дополнительное образование и профессиональное обучение,
обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей
жизни (непрерывное образование).
3.Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням
образования.

13.

4.В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:
1)дошкольное образование;
2)начальное общее образование;
3)основное общее образование;
4)среднее общее образование.
5.В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального
образования:
1)среднее профессиональное образование;
2)высшее образование - бакалавриат;
3)высшее образование - специалитет, магистратура;
4)высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
6.Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное
образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.
7.Система образования создает условия для непрерывного образования посредством
реализации основных образовательных программ и различных дополнительных
образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения
нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования,
квалификации, опыта практической деятельности при получении образования.

14.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
1.В Российской Федерации образование может быть получено:
1)в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2)вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и
самообразования).
2.Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей,
возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с
обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3.Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего
прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и
государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4.Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5.Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому
уровню образования, профессии, специальности, направлению подготовки и научной специальности
определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами,
федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами и самостоятельно
устанавливаемыми требованиями, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы
обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального
обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность,
самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации. (в ред.
Федерального закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ)

15.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Статья 78. Организация получения образования иностранными
гражданами и лицами без гражданства в российских
образовательных организациях
1.Иностранные граждане и лица без гражданства (далее - иностранные граждане)
имеют право на получение образования в Российской Федерации в соответствии с
международными договорами Российской Федерации и настоящим Федеральным
законом.
2.Иностранные граждане обладают равными с гражданами Российской Федерации
правами на получение дошкольного, начального общего, основного общего и
среднего общего образования, а также профессионального обучения по программам
профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в
пределах освоения образовательной программы среднего общего образования на
общедоступной и бесплатной основе.
3.Иностранные граждане имеют право на получение среднего профессионального
образования, высшего образования и дополнительного профессионального
образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов
субъектов Российской Федерации или местных бюджетов в соответствии с
международными договорами Российской Федерации, федеральными законами или
установленной Правительством Российской Федерации квотой на образование
иностранных граждан в Российской Федерации (далее - квота), а также за счет средств
физических лиц и юридических лиц в соответствии с договорами об оказании платных
образовательных услуг.

16.

4.Иностранные граждане, являющиеся соотечественниками, проживающими за рубежом,
имеют право на получение среднего профессионального образования, высшего
образования и дополнительного профессионального образования наравне с гражданами
Российской Федерации при условии соблюдения ими требований,
предусмотренных статьей 17 Федерального закона от 24 мая 1999 года N 99-ФЗ "О
государственной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за
рубежом".
5.Обучение иностранных граждан по основным профессиональным образовательным
программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в пределах квоты
осуществляется с выплатой указанным иностранным гражданам государственных
академических стипендий студентам или государственных стипендий аспирантам,
ординаторам, ассистентам-стажерам (в течение всего периода прохождения обучения вне
зависимости от успехов в учебе) и предоставлением им жилых помещений в общежитиях на
условиях, установленных для граждан Российской Федерации, обучающихся за счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета. (в ред. Федерального закона от
30.12.2015 N 458-ФЗ)
6.Порядок отбора иностранных граждан на обучение в пределах квоты, а также
предъявляемые к ним требования устанавливаются федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
общего образования. (в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)

17.

7.Иностранные граждане, поступающие на обучение в пределах квоты,
пользуются правом на обучение на подготовительных отделениях,
подготовительных факультетах федеральных государственных
образовательных организаций по дополнительным общеобразовательным
программам, обеспечивающим подготовку иностранных граждан к
освоению профессиональных образовательных программ на русском языке,
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета с выплатой
указанным гражданам стипендий (в течение всего периода прохождения
обучения вне зависимости от успехов в учебе). Порядок и критерии отбора
таких федеральных государственных образовательных организаций и их
перечень определяются федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего
образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
общего образования. (в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)
8.Требования к освоению дополнительных общеобразовательных программ,
обеспечивающих подготовку иностранных граждан к освоению
профессиональных образовательных программ на русском языке,
определяются федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего
образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
общего образования. (в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)

18.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Статья 79. Организация получения образования обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья
1.Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной
образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной
программой реабилитации инвалида.
2.Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях
создаются специальные условия для получения образования указанными
обучающимися.
3.Под специальными условиями для получения образования обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются
условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя
использование специальных образовательных программ и методов обучения и
воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,
специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального
пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего
обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и
индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых
невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с

19.

4.Образование обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья может быть организовано как
совместно с другими обучающимися, так и в отдельных
классах, группах или в отдельных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность.
5.Отдельные организации, осуществляющие
образовательную деятельность по адаптированным
основным общеобразовательным программам,
создаются органами государственной власти субъектов
Российской Федерации для глухих, слабослышащих,
позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми
нарушениями речи, с нарушениями опорнодвигательного аппарата, с задержкой психического
развития, с умственной отсталостью, с расстройствами
аутистического спектра, со сложными дефектами и
других обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья.

20.

6.Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья по основным общеобразовательным программам, образовательным
программам среднего профессионального образования, соответствующим дополнительным
профессиональным программам, программам профессионального обучения и дополнительным
общеобразовательным программам (за исключением дополнительных общеобразовательных программ в
области физической культуры и спорта) определяются федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере общего образования, совместно с федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения. Особенности
организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья по образовательным программам высшего образования и соответствующим дополнительным
профессиональным программам определяются федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения. (в ред.
Федеральных законов от 26.07.2019 N 232-ФЗ, от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
6.1.Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам в области физической
культуры и спорта определяются: (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
1)федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по
согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной
защиты населения, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
физической культуры и спорта, в отношении дополнительных общеразвивающих программ в области
физической культуры и спорта; (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
2)федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и
спорта, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
общего образования, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
социальной защиты населения, в отношении дополнительных образовательных программ спортивной
подготовки. (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)

21.

7.Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организациях,
осуществляющих образовательную деятельность, находятся на полном государственном
обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, не проживающие в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность, обеспечиваются
учредителями таких организаций бесплатным двухразовым питанием за счет бюджетных
ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации,
местных бюджетов и иных источников финансирования, предусмотренных
законодательством Российской Федерации. (в ред. Федерального закона от 14.07.2022 N
299-ФЗ)
7.1.При обеспечении бесплатным двухразовым питанием обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья по образовательным программам начального общего
образования, не проживающих в государственных и муниципальных образовательных
организациях, учитываются положения части 2.1 статьи 37 настоящего Федерального
закона. (в ред. Федерального закона от 14.07.2022 N 299-ФЗ)
7.2.Порядок обеспечения бесплатным двухразовым питанием обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, обучение которых организовано федеральными
государственными образовательными организациями на дому, в том числе возможность
замены бесплатного двухразового питания денежной компенсацией, устанавливается
федеральными государственными органами, в ведении которых находятся
соответствующие образовательные организации. Порядок обеспечения бесплатным
двухразовым питанием обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучение
которых организовано государственными образовательными организациями субъектов
Российской Федерации и муниципальными образовательными организациями на дому, в
том числе возможность замены бесплатного двухразового питания денежной
компенсацией, устанавливается соответственно органами государственной власти
субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления. (в ред.
Федерального закона от 14.07.2022 N 299-ФЗ)

22.

8.Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
8.1.Лица, признанные инвалидами I, II или III группы после получения среднего профессионального
образования или высшего образования, вправе повторно получить профессиональное образование
соответствующего уровня по другой профессии, специальности или направлению подготовки за счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных
бюджетов в порядке, установленном настоящим Федеральным законом для лиц, получающих
профессиональное образование соответствующего уровня впервые. (в ред. Федерального закона от
14.07.2022 N 300-ФЗ)
9.Органы государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивают получение
профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными
формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования.
10.Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего
образования, а также организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным
программам профессионального обучения, должны быть созданы специальные условия для получения
образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
11.При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья
предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также
услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Указанная мера социальной поддержки является
расходным обязательством субъекта Российской Федерации в отношении таких обучающихся, за
исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. Для инвалидов,
обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, обеспечение этих мер
социальной поддержки является расходным обязательством Российской Федерации.
12.Государство в лице уполномоченных им органов государственной власти Российской Федерации и
органов государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает подготовку
педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами
обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует
привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

23.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Статья 84. Особенности реализации образовательных программ в области
физической культуры и спорта
1.Реализация образовательных программ в области физической культуры и спорта направлена на физическое воспитание и
физическое развитие личности, приобретение обучающимися знаний, умений и навыков в области физической культуры и
спорта, физическое совершенствование, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление
здоровья, выявление и отбор наиболее одаренных детей и подростков, создание условий для прохождения спортивной
подготовки, совершенствование спортивного мастерства обучающихся посредством организации их систематического
участия в спортивных мероприятиях, включая спортивные соревнования, в том числе в целях включения обучающихся в
состав спортивных сборных команд, а также на подготовку кадров в области физической культуры и спорта. (в ред.
Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
2.В области физической культуры и спорта реализуются следующие образовательные программы:
1)образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными
образовательными программами спортивной подготовки (далее - интегрированные образовательные программы в области
физической культуры и спорта); (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
2)профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта;
3)дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта.
2.1.В целях выявления одаренных детей, развития их способностей к занятиям физической культурой и спортом могут
создаваться центры раннего физического развития детей, которые являются организациями, осуществляющими
образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и (или) дополнительным
общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта, с учетом положений, установленных в
соответствии со статьей 302 Федерального закона от 4 декабря 2007 года N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в
Российской Федерации". (в ред. Федерального закона от 12.06.2024 N 139-ФЗ)

24.

3.Дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и
спорта включают в себя:
1)дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта,
направленные на вовлечение лиц в систематические занятия физической культурой и
спортом, на физическое воспитание, физическое развитие личности, формирование
культуры здорового образа жизни, выявление одаренных детей, получение ими начальных
знаний о физической культуре и спорте (программы физического воспитания и
физкультурно-оздоровительные программы); (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N
127-ФЗ)
2)дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, направленные на
всестороннее физическое и нравственное развитие, физическое воспитание,
совершенствование спортивного мастерства обучающихся посредством организации их
систематического участия в спортивных мероприятиях, включая спортивные соревнования,
в том числе в целях включения обучающихся в состав спортивных сборных команд. (в ред.
Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
3.1.Реализация дополнительных образовательных программ спортивной подготовки может
осуществляться соответствующей организацией по отдельным этапам спортивной
подготовки в соответствии с решением учредителя такой организации. (в ред.
Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
3.2.В случае, если на одном из этапов спортивной подготовки (за исключением спортивнооздоровительного этапа) результаты прохождения спортивной подготовки не
соответствуют требованиям, установленным примерными дополнительными
образовательными программами спортивной подготовки, обучающийся отчисляется на
данном этапе спортивной подготовки. По заявлению обучающегося или одного из
родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося
образовательная организация, реализующая дополнительные образовательные программы
спортивной подготовки, осуществляет перевод такого обучающегося на соответствующую
дополнительную общеразвивающую программу в области физической культуры и спорта
(при ее реализации). (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)

25.

3.3.В случае принятия решения об отчислении обучающегося по интегрированной
образовательной программе в области физической культуры и спорта в период получения
им основного общего образования по инициативе образовательной организации, в которой
он осваивает данную образовательную программу, указанная организация обязана
обеспечить перевод этого обучающегося в другую организацию, осуществляющую
образовательную деятельность по образовательным программам основного общего
образования. (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
3.4.Для обучения по дополнительным общеобразовательным программам в области
физической культуры и спорта создаются организации дополнительного образования со
специальным наименованием "спортивная школа" (далее - спортивные школы). Спортивные
школы вправе использовать в своем наименовании слова "олимпийский",
"паралимпийский", "сурдлимпийский" или образованные на их основе слова и
словосочетания в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, по
согласованию с Олимпийским комитетом России, Паралимпийским комитетом России и
Сурдлимпийским комитетом России, если иное не установлено федеральными законами. (в
ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
3.5.Спортивные школы реализуют дополнительные общеразвивающие программы в
области физической культуры и спорта и дополнительные образовательные программы
спортивной подготовки. (в ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)

26.

4.Примерные дополнительные образовательные программы спортивной подготовки
по виду или видам спорта разрабатываются и утверждаются федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего
образования, в соответствии с требованиями федеральных стандартов спортивной
подготовки (при их наличии). Порядок разработки и утверждения примерных
дополнительных образовательных программ спортивной подготовки устанавливается
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере физической культуры и спорта, по согласованию с
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере общего образования. (в ред. Федеральных законов от
30.04.2021 N 127-ФЗ, от 28.12.2022 N 568-ФЗ)
5.Прием на обучение по дополнительным образовательным программам спортивной
подготовки проводится на основании результатов индивидуального отбора,
проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения
соответствующей образовательной программы способности в области физической
культуры и спорта, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, по
согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по выработке и реализации государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере общего образования. (в ред. Федеральных
законов от 26.07.2019 N 232-ФЗ, от 30.04.2021 N 127-ФЗ)

27.

6.В структуре образовательных организаций, реализующих дополнительные
образовательные программы спортивной подготовки, могут создаваться интернаты для
проживания лиц, обучающихся по этим программам. За содержание детей в
образовательных организациях, имеющих интернат и осуществляющих подготовку
спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации и субъектов
Российской Федерации, родительская плата не взимается. (в ред. Федерального закона от
30.04.2021 N 127-ФЗ)
7.Для обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего
профессионального образования, образовательные программы высшего образования,
интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта,
дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, образовательной
организацией осуществляются обеспечение спортивной экипировкой, спортивным
инвентарем и оборудованием, проезда к месту проведения физкультурных и спортивных
мероприятий и обратно, питания и проживания в период проведения физкультурных и
спортивных мероприятий, медицинское обеспечение. Организация обеспечения
указанными в настоящей части спортивной экипировкой, спортивным инвентарем и
оборудованием, питанием, а также проезда на физкультурные и спортивные мероприятия
осуществляется учредителями соответствующих образовательных организаций. (в ред.
Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
8.Для обеспечения непрерывности освоения обучающимися образовательных программ,
указанных в части 7 настоящей статьи, образовательной организацией в период каникул
могут организовываться физкультурно-спортивные лагеря, а также может обеспечиваться
участие этих обучающихся в учебно-тренировочных сборах, проводимых
образовательными организациями и (или) физкультурно-спортивными организациями. (в
ред. Федерального закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)
9.Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам спортивной подготовки устанавливаются
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. (в ред. Федерального
закона от 30.04.2021 N 127-ФЗ)