Итоги аттестации 2023-2024

1.

Министерство образования Республики Мордовия
ГБУ РМ «Центр оценки качества образования –
«Перспектива»
Итоги аттестации педагогов
в Республике Мордовия
в 2023-2024 учебном году
Теленкова О.Н.,
начальник отдела аттестации
2024 г.

2.

Федеральный закон №273
«Об образовании в РФ»
• Статья 49. Аттестация педагогических работников
• 1. Аттестация педагогических работников проводится в целях
подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими
должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по
желанию педагогических работников (за исключением педагогических
работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях
установления квалификационной категории.
• 2. Проведение аттестации педагогических работников в целях
подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими
должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их
профессиональной
деятельности
аттестационными
комиссиями,
самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими
образовательную деятельность.

3.

Федеральный закон №273
«Об образовании в РФ»
• 3. Проведение аттестации в целях установления квалификационной категории
педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность и находящихся в ведении федеральных органов исполнительной
власти, осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми
федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых эти
организации находятся, а в отношении педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении
субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и
частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,
проведение данной аттестации осуществляется аттестационными комиссиями,
формируемыми уполномоченными органами государственной власти субъектов
Российской Федерации.
• 4. Порядок проведения аттестации педагогических работников устанавливается
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере труда.

4.

Приказ
Министерства просвещения
Российской Федерации
от 24.03.2023 № 196
«Об утверждении порядка проведения
аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих
образовательную деятельность»

5.

Результаты аттестации
в 2023-2024 учебном году
• Всего аттестовано на категории – 2329 педагогов, из них:
первая категория - 952,
высшая категория - 1351,
педагог-методист - 13,
педагог-наставник – 13.
Не аттестован - 1
• Подано заявлений – 2358
• Отозвано – 28 (1,2%) (2022-2023 уч. год – 3,7%)
• Причины отзывов
Портфолио
Семейные
обстоятельства
Предметное
тестирование
Прочее
20
3
3
2

6.

Результаты аттестации педагогических работников образовательных организаций
Республики Мордовия в 2023-2024 учебном году
Наименование муниципального района/
городского округа
Ардатовский район
Атюрьевский район
Атяшевский район
Большеберезниковский район
Большеигнатовский район
Дубенский район
Ельниковский район
Зубово-Полянский район
Инсарский район
Ичалковский район
Кадошкинский район
Ковылкинский район
Кочкуровский район
Краснослободский район
Лямбирский район
Ромодановский район
Рузаевский район
г.о. Саранск
Старошайговский район
Темниковский район
Теньгушевский район
Торбеевский район
Чамзинский район
ОО интернатного типа
СПО
Всего по ОО Минобразования РМ
ОО Министерства культуры, национальной политики, туризма и
архивного дела
ОО Министерства здравоохранения
ОО Министерства спорта
ОО Министерства социальной защиты, труда и занятости населения
Всего по ОО РМ
Соответствие
занимаемой
должности
чел.
%
1 категория
Высшая
категория
Педагогнаставни
к
чел. %
Педагогметодист
Итого
чел.
чел.
чел.
%
чел.
%
41
42
33
33
25
25
99
1
2
44
83
8
15
53
12
15
49
63
17
22
4
17
14
61
4
17
7
18
28
74
3
8
38
1
3
9
26
25
71
35
6
18
7
21
20
61
33
136
51
80
30
49
18
3
7
23
56
15
37
41
18
23
26
34
33
43
77
4
17
10
44
9
39
17
18
27
28
47
49
1
1
2
9
10
43,5
10
43,5
1
4
5
7
24
38
35
55
14
15
29
31
52
54
9
10
39
44
37
42
103
38
67
25
99
36
126
15
205
25
486
59
3
9
22
65
9
26
34
0
0
22
85
4
15
26
2
5
28
78
6
17
36
17
37
21
46
8
17
46
15
17
40
44
35
39
90
10
10
27
27
62
63
99
16
12
30
22
91
66
137
572
21
914
34
1189
44
44
24
25
13
117
63
186
3
17
4
22
11
61
18
30
61
2
4
17
35
49
13
35
7
19
17
46
662
22
952
32
1351
45
%
78
1
5
23
4
1
269
23
4
4
96
23
64
95
1
9
13
1
3
3
89
2
1
271
1
0,5
826
13
0,5
2701
37
13
0,5
13
0,5
2991

7.

Процент отозванных заявлений
по муниципалитетам
№
Муниципальный район
п/п
Всего
(кол-во)
%
от поданных
заявлений
1
Ковылкинский
1
1,1
2
Краснослободский
1
1,1
3
Лямбирский
1
1,1
4
5
г.о. Саранск
Торбеевский
18
2
1,9
4,0
6
Кочкуровский
1
4,2
7
Ст.Шайговский
1
5,9
8
Кадошкинский
1
28
7,7
1,2
ИТОГО

8.

Количество учителей, не сдавших предметное
тестирование, в процентном отношении
к количеству тестируемых учителей
Предмет
2018-2019
учебный год
2019-2020
учебный год
2020-2021
учебный год
2021-2022
учебный год
2022-2023
учебный год
2023-2024
учебный год
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Русский язык
5
3,9
1
0,8
2
1,7
2
1,7
0
0
0
0
Математика
3
2,8
1
1,1
1
5,6
0
0
3
16,7
1
2,1
Биология
0
0
1
2,5
1
2,0
0
0
3
23,0
2
11,1
Химия
1
3,8
2
6,7
1
5,6
0
0
0
0
0
0
География
1
3,3
1
4,3
0
0
0
0
0
0
0
0
История
5
8,1
1
1,4
2
11,1
0
0
1
7,7
0
0
Обществознание
3
12,5
0
0
0
0
2
11,8
0
0
0
0
Английский язык
4
4,8
1
1,4
0
0
1
10,0
1
3,8
0
0
Немецкий язык
1
4,5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Физика
5
14,3
2
6,1
0
0
1
4
0
0
0
0
Информатика
1
3,8
0
0
1
5,6
0
0
0
0
0
0
ИТОГО
29
4,6%
10
1,8
8
1,7
6
1,3
8
6,5
3
1,5

9.

Результаты предметного тестирования
аттестуемых педагогов в 2016 - 2024 г.г.
Учебный
год
Всего педагогов сдавали
предмет (чел.)
Доля педагогов, не
сдавших предметное
тестирование %
2016 - 2017
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
2020 - 2021
2021 - 2022
2022 - 2023
2023-2024
362
606
625
558
473
449
124
200
3,3
2,5
2,3
1,8
1,7
1,3
6,5
1,5

10.

Развитие системы аттестации педагогов
в Республике Мордовия (2021-2024 г.г.)
• Снижение количества отозванных заявлений
• 2021- 2022 уч.год - 4,0%
• 2022 - 2023 уч.год - 3,7 %
• 2023 - 2024 уч.год - 1,2%
• Увеличение доли педагогов, аттестованных на высшую
категорию по сравнению с первой от общего количества
аттестованных за год:
• 2021- 2022 уч. год - высшая - 53,3%; первая – 46,7%
• 2022 - 2023 уч.год - высшая – 56,5%; первая – 43,5%
• 2023 - 2024 уч.год - высшая – 58,0%; первая – 40,9%
• Увеличение доли педагогов, подавших заявления через портал
Госуслуги
• 2022 - 2023 уч.год - 0,4 %
• 2023 - 2024 уч.год - 13,6%

11.

Результаты апробации
нового Порядка аттестации.
Заявление
• В заявлении в аттестационную комиссию педагоги
сообщают
сведения
об
уровне
образования
(квалификации),
результатах
профессиональной
деятельности
в
организациях,
об
имеющихся
квалификационных категориях, а также указывают
должность, по которой они желают пройти аттестацию.
• В заявлении не корректно представляются результаты
профессиональной деятельности!
• Педагогам, имеющим награды и т.д., аттестуемым на
первую или высшую квалификационные категории
профессиональные результаты рекомендуем представлять
согласно показателям Порядка аттестации (пункт 35 –
первая категория, пункт 36 – высшая категория) в виде
приложения (у кого есть льготы).

12.

Требования
к первой квалификационной категории
• стабильные положительные результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых
организацией;
• стабильные положительные результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых в
порядке, установленном постановлением Правительства Российской
Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга
системы образования»;
• выявление развития
(интеллектуальной),
деятельности;
у
обучающихся
творческой,
способностей к научной
физкультурно-спортивной
• личный вклад в повышение качества образования, совершенствование
методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических
коллективах опыта практических результатов своей профессиональной
деятельности, активное участие в работе методических объединений
педагогических работников организации.

13.

Требования к высшей
квалификационной категории
• достижения обучающимися положительной динамики результатов
освоения образовательных программ по итогам мониторингов,
проводимых организацией;
• достижения обучающимися положительных результатов освоения
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых
в порядке, установленном постановлением Правительства
Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662;
• выявление и развитие способностей обучающихся к научной
(интеллектуальной),
творческой,
физкультурно-спортивной
деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах,
фестивалях, соревнованиях;

14.

Требования к высшей
квалификационной категории
• личный
вклад
в
повышение
качества
образования,
совершенствования методов обучения и воспитания, и
продуктивного
использования
новых
образовательных
технологий, транслирования в педагогических коллективах
опыта практических результатов своей профессиональной
деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;
• активное участие в работе методических объединений
педагогических
работников
организаций,
в
разработке
программно-методического сопровождения образовательного
процесса, профессиональных конкурсах.

15.

Результаты апробации
нового Порядка аттестации.
Льготная форма
• Проведение аттестации педагогических работников,
имеющих государственные награды, почетные
звания, ведомственные знаки отличия и иные
награды,
полученные
за
достижения
в
педагогической деятельности, либо являющихся
призерами конкурсов профессионального мастерства
педагогических работников, в целях установления
первой или высшей квалификационной категории
осуществляется
на
основе
сведений,
подтверждающих
наличие
у
педагогических
работников наград, званий, знаков отличия, сведений
о награждениях за участие в профессиональных
конкурсах.

16.

Результаты апробации
нового Порядка аттестации.
Оценка результатов профессиональной
деятельности
• Льготная форма
• Результаты
профессиональной
деятельности
оцениваются
членами
республиканской
аттестационной комиссии.
• Необходимо
четкое
описание
результатов
профессиональной деятельности в приложении к
заявлению.
• Портфолио,
результаты
внешнего
мониторинга,
представление опыта, видео фрагмента урока или
занятия на сайте размещать не обязательно!

17.

Результаты апробации
нового Порядка аттестации.
Оценка результатов профессиональной
деятельности
• Обычная форма (если нет наград и конкурсов)
• Результаты профессиональной деятельности оцениваются экспертами
республиканской аттестационной комиссии.
• Результаты профессиональной деятельности оформляются в форме
портфолио и размещаются на сайте образовательной организации.
• В заявление дается ссылка на сайт, где размещено портфолио.
• Результаты внешнего мониторинга – не обязательно.
• Представление опыта, видео фрагмента урока или занятия на сайте
размещать не обязательно!
• Отменяется рекомендуемая ранее бальная оценка результатов.
• Оценка результатов производится по показателям, перечисленным в
Порядке аттестации (пункты 35, 36).

18.

Результаты апробации
нового Порядка аттестации.
Новые квалификационные категории
«педагог-наставник», «педагог-методист»
• В заявлении в аттестационную комиссию педагогические работники
сообщают сведения об уровне образования (квалификации),
результатах деятельности, связанной с методической работой или
наставничеством, об имеющейся высшей квалификационной
категории, а также о квалификационной категории, по которой они
желают пройти аттестацию.
• К заявлению в аттестационную комиссию прилагается ходатайство
работодателя.
• Ходатайство работодателя формируется на основе решения
педагогического совета, согласованного с выборным органом
соответствующей первичной профсоюзной организации, а в отсутствие
такового - с иным представительным органом (представителем)
работников организации.
• Оценка деятельности педагогических работников в целях
установления квалификационных категорий "педагог-методист" и
"педагог-наставник" осуществляется аттестационной комиссией на
основе
ходатайства
работодателя,
а
также
показателей,
предусмотренных пунктами 50, 51 настоящего Порядка.

19.

Квалификационная категория
"педагог-наставник"
• руководство практической подготовкой студентов, обучающихся
по образовательным программам среднего профессионального
образования и (или) образовательным программам высшего
образования;
• наставничество в отношении педагогических работников
образовательной организации, активного сопровождения их
профессионального развития в образовательной организации;
• содействие в подготовке педагогических работников, в том
числе из числа молодых специалистов, к участию в конкурсах
профессионального (педагогического) мастерства;
• распространение
авторских
подходов
и
методических
разработок в области наставнической деятельности в
образовательной организации.

20.

Квалификационная категория
"педагог-методист"
• руководство методическим объединением педагогических
работников образовательной организации и активное участие в
методической работе образовательной организации;
• руководство
разработкой
программно-методического
сопровождения образовательного процесса, в том числе
методического сопровождения реализации инновационных
образовательных программ и проектов в образовательной
организации;
• методическая
поддержка
педагогических
работников
образовательной организации при подготовке к участию в
профессиональных конкурсах;
• участие
в
методической
поддержке
(сопровождении)
педагогических работников образовательной организации,
направленной на их профессиональное развитие, преодоление
профессиональных дефицитов;
• передача опыта по применению в образовательной организации
авторских учебных и (или) учебно-методических разработок.

21.

Внимание, конкурс!
• «Лучший эксперт»
• «Лучший координатор аттестации педагогов»
• Задачи Конкурса
• стимулирование роста профессиональной компетентности координаторов
и экспертов по аттестации педагогов;
• повышение статусов эксперта.
• Этапы:
• подача заявлений – сентябрь;
• конкурсное анкетирование на знание нормативной правовой базы
аттестации, вопросов организации и проведения аттестации (ноябрь);
• экспертиза конкурсных материалов (по мере подачи) до 25 апреля 2025 г.;
• подведение итогов конкурса и награждение победителей – август 2025 г.