ДОМА

1.

2.

3.

Подготовка мышц
лица и шеи
к артикуляционной
гимнастике

4.

Самомассаж лица и шеи готовит
мышцы к артикуляционной гимнастике,
вызывает прилив крови к ним,
помогает ребенку лучше улавливать
ощущения от этих мышц и управлять
ими, делает мимику выразительнее.

5.

Общие правила:
Перед занятием ребенок всегда
должен мыть руки;
Движения сначала показываются
отдельно и лишь после усвоения
включаются в занятие в полном
объёме;
Стихотворение ведет за собой сами
движения и их порядок;

6.

Удлинение стихотворной строки здесь
вызвано необходимостью выполнения
разнообразных движений, причем ребенок
должен успевать повторить эти движения
несколько раз;
Ритм стиха задает ритм массажных
движений;
Темп произнесения текста взрослым
замедлен, особенно на первых этапах, чтобы
ребенок успевал сделать самомассаж, а не
обозначать его движения.

7.

8.

9.

ВЛЕВО, ВПРАВО ПОСМОТРИ И ВКУСНЯШКУ ВЫБЕРИ!!!

10.

11.

Ручки растираем (потирание ладоней)
И разогреваем (хлопки),

12.

И лицо теплом своим
мы умываем
(разогретыми ладонями проводят по лицу сверху вниз),

13.

Грабельки (пальчики) сгребают
все плохие мысли
(граблеобразные движения пальцами от середины лба к вискам).

14.

Ушки растираем вверх и вниз
мы быстро
(растирание ушных раковин по краю снизу вверх и сверху вниз).
Их вперед сгибаем
(нагибание ушных раковин кпереди)

15.

Тянем вниз за мочки
(оттягивание вниз за мочки),
А потом уходим пальцами на щёчки
(пальцы перебегают на щёки).

16.

Щёчки разминаем,
чтобы надувались
(указательный, средний и безымянный пальцы разминают щёки
круговыми движениями).

17.

Курочка по щечкам побежала и
зернышки с них склевала.
(пальцы подушечками «бегают» по щёчкам)
Гусенок мимо пробегал и щёчки пощипал.
(пальцы пощипывают щёчки)
Киска мимо пробегала, лицо лапкой приласкала.
(легкое поглаживание щёк ладонями -круговыми движениями)

18.

Указательные пальцы поместить в углы губ и собирать верхнюю губу к середине,
потом снова растягивать губы, а потом тем же приёмом собирают нижнюю губу.
8-10 раз.

19.

И губами вправо – влево потанцуем
(указательные пальцы укладываются на губы параллельно друг
другу. Например, правый – на верхнюю губу, а левый – на
нижнюю, и двигаются навстречу / врозь друг другу).

20.

Тянем подбородок и его щипаем
(разминание подбородка с оттягиванием его вниз: пощипывание
нижней челюсти от подбородка к ушам),

21.

А потом по шейке ручками стекаем
(поглаживание шеи всей ладонью от нижней челюсти к ключицам;
середина шеи проходит между большим и остальными пальцами).

22.

И лицо теплом своим
мы умываем
(разогретыми ладонями проводят по лицу сверху вниз),

23.

24.

Позевывать с открытым и закрытым ртом.
Позевывать с широким открыванием рта,
шумным втягиванием воздуха.
Произвольно покашливать.
Хорошо откашляться с широко открытым ртом, с силой
сжимая кулаки. Покашливать с высунутым языком.
Глотать воду маленькими порциями (20–30
глотков). Глотать капли воды, сока.

25.

ЗАРЯДКА С ЯЗЫЧКОМ

26.

«БЕГЕМОТИК»

27.

28.

Губы и зубы сомкнуты. С
напряжением вытянуть губы
вперед трубочкой. Удерживать
их в таком положении на счет
до пяти.

29.

30.

Узкий кончик языка высунуть изо рта,
Быстро двигать им из одного уголка рта в
другой,не касаясь им губ. Нижняя челюсть
остается неподвижной.
МЫ, КАК ЗМЕЙКА, ЯЗЫЧКОМ –
НАПУГАЕМ ВСЕХ КРУГОМ!
СПРЯЧЕМ ЯЗЫЧОК….
ОПЯТЬ НАЧИНАЕМ ВСЕХ ПУГАТЬ!!!

31.

«ЧАСИКИ»
Улыбнуться, открыть рот. Кончик узкого языка тянуть на счет «раз-два» из одного
уголка рта в другой, касаясь уголков рта. Нижняя челюсть при этом остается
неподвижной.
ТИК-ТАК, ТИК-ТАК
ХОДЯТ ЧАСИКИ ВОТ ТАК-
РАЗ-ДВА, РАЗ-ДВА,
ХОДЯТ ЧАСИКИ ВСЕГДА!

32.

«БЛИНЧИК»
Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в
спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы
нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы

33.

34.

«ЧИСТИМ ЗУБКИ»
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние, затем
верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.
Чищу зубки, чищу зубки
И снаружи и внутри,
Не болели чтоб они

35.

«КАЧЕЛИ»
Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то в
верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.
Сели дети на качели
И взлетели выше ели.
Даже солнышка коснулись,
А потом назад вернулись.

36.

«КАША КИПИТ»
Шуршала, шуршала
И с кастрюли убежала.
Сидя, одна рука лежит на животе,
другая—на груди. Втягивая живот
вдох, выпячивая живот — выдох.
Выдыхая, громко произносить
«ф-ф-ф-ф-ф». Повторить 3—4 раза.

37.

«Парашютик»

38.

39.

«Подуй на карандаш»
Язык-блинчик вытянуть и прижать к подбородку.
Вдох носом («нюхаем цветок») и с силой подуть на
лежащий перед ребёнком (на столе) карандаш так,
чтобы тот покатился по столу. Сначала используют
круглый, а затем (с целью повышения сложности
упражнения) граненый карандаш.