Similar presentations:
13 урок Азия в 19 в
1.
Тема урока2. План урока
1. Индия в XIX в.2. Афганистан XIX в.
3. Китай в XIX в.
4. Япония в XIX в.
3.
4. Запишите в тетрадь особенности колониальных захватов
5.
• Индия фактическибыла разделена на
две части.
• Одни территории
находились под
непосредственным
контролем
английской
администрации,
другие – управлялись
местными князьями,
полностью
зависимыми от
англичан.
6. Вопросы
• В чем былопреимущество подобной
системы?
• Почему Индия была
необходима
Великобритании
• Как вы думаете, как
положение колонии
сказалось на
экономической ситуации в
Индии?
• Что англичане
экспортировали из
Индии?
7. Задание. Прочитайте параграф стр. 135 – 136 и ответьте устно на вопросы:
- назовите причины восстаниясипаев
- назовите состав участников
восстания
- каков был результат
восстания сипаев
- как вы думаете, какое
государство могло бы быть
создано в Индии в случае
побед повстанцев?
8. Национально-освободительное движение
Национальноосвободительное движение• Во второй половине 19 в.
национальноосвободительное движение
в Индии усиливается.
• В 1885 г. был основан
Индийский Национальный
Конгресс.
• В ИНК формируются два
политических течения:
умеренные и крайние
9. Запишите в тетрадь:
• 1833 г. – прекращениедеятельность Ост-Индской
компании
• Английская фабричная
промышленность подорвала
экономику традиционного
индийского общества,
уничтожила индийскую
домашнюю промышленность.
• 1857 г. сипайское восстание
• 1885 г. создание ИНК
10.
• В 19 в. цель колониальныхзахватов - промышленного
капитализма, когда поток
фабричных товаров стал
превращать страны Востока
в рынки сбыта и источники
сырья.
• Торговые связи сделались
прочнее, а западные
фабричные товары разоряли
традиционные восточные
ремесла, разрушали
традиции, меняли жизнь
народов Востока.
11.
• Владение колониямиподнимало престиж
государства.
• К концу 19 в. раздел мира
между европейскими
державами и США в основном
был завершен.
• Старая колониальная система
уступила место колониальной
системе империализма –
системе, при которой Запад не
просто грабил колонии, а
внедрялся во все сферы их
жизни.
12. Китай
• Китай пытался ограничитьпроникновение европейцев
на свою территорию;
• две опиумные войны (1840 –
1842, 1856 – 1860).
• Китай потерпел поражение,
что стало сигналом для
европейских держав к началу
колонизации империи.
13. Китай
• Запишите в тетрадь:1840 – 1842 гг. – первая
опиумная война
1856 – 1860 гг. – вторая
опиумная война.
14. Китай
Как вы думаете, почему поражениеКитая в опиумных войнах обозначало
крах политики Маньчжурской
династии?
15. Китай
• Одно из наиболее яркихпроявлений глубочайшего
кризиса Циньского Китая –
восстание тайпинов.
• Речь идет о масштабном
крестьянском движении,
охватившем бассейн р. Янцзы.
• Фактически с 185 0 – 1864 гг.
существовало независимое
государство тайпинов, где
проводились радикальнее
социальные реформы.
16. Запишите в тетрадь:
1850 – 1864 гг. – тайпинское восстание.17.
18. Китай
• В 1861 г. к власти пришлаимператрица Цыси.
• Формально она не находилась
на престоле - а ее сын, а
затем племянник.
• Однако все бразды правления
были в ее руках.
• Она предприняла попытку
модернизации китайской
промышленности и военных
сил.
19. Китай
• Как вы думаете, почемукурс Цыси не увенчался
успехом?
• Как вы думаете, как
Китай мог выйти из
состояния глубокого
кризиса?
20. Китай
Задание Прочитайте пункт параграфа100 дней реформ и ответьте устно на
вопросы:
- Перечислите проведенные реформы.
- почему реформы не дали результата?
21. Восстание Ихэтуаней
• В 1898 г. вспыхнуловосстание ихэтуаней (тайное
общество «Кулак во имя
мира и справедливости»).
• Оно призывало к изгнанию и
истреблению.
• Все иностранцев,
проживавших в Китае.
• Цыси приняла решение
пустить ихэтуаней в Пекин и
объявить войну европейским
державам.
22. Записать в тетрадь
• 1898 г. – «100 днейреформ»
• 1898 – 1900 –
восстание
ихэтуаней
23. Записать таблицу в тетрадь:
Государственныйстрой в конце
19 в.
Экономика
Армия
Япония
Китай
Конституция
Абсолютная монархия
Индустриальная экономика, Отсутствие значительной
основанная на
промышленности,
взаимодействии бизнеса и
кустарное
государственного сектора
производство,
регламентированное
бюрократией
Современная регулярная
армия
Средневековые
принципы
комплектования
армии
24. Япония
• Когда произошло «закрытие»Японии от всего внешнего
мира?
• Для чего это было сделано?
• Как вы думаете, почему
«открытие» Японии привело
к политическому кризису?
• Как вы думаете, какая сила в
японском обществе могла
рассматриваться
альтернативной власти
сегуна?
25. Япония
• В 1868 г. врезультате
переворота власть
перешла императору
Муцухито.
• Это событие
получило название
«революция
Мейдзи».
26. Запишите в тетради:
1868 г. – революция Мейдзи.Новое правительство перешло к политике
активных реформ:
- введена частная собственность на землю;
- ликвидирована власть князей на местах;
- отменены прежние сословия;
- вводилась всеобщая воинская повинность;
- начались строиться железные дороги;
- проведены телеграфные линии;
- введена общая денежная единица – иена;
- 1889 г. принята конституция ( учреждался
двухпалатный парламент).
27. Япония
• Как вы думаете, засчет чего
происходил бурный
рост японской
экономики
• Как выдумаете,
какова была
сверхзадача
реформ Мэйдзи?
28.
29. Внешняя политика Японии
• 1894 – 1895 гг. установилафактический контроль над
Кореей и завладела островом
Тайвань;
• 1904 – 1905 гг. абсолютное
господство в южной
Маньчжурии, Южный Сахалин
и Порт-Артур;
• 1910 г. Япония официально
установила протекторат над
Кореей.