Similar presentations:
ОБЩ 10_7 урок (Культура)
1.
Культура2.
Определение• Духовная сфера жизни общества (духовная жизнь
общества) включает язык, мораль, право, религию,
образование, науку, искусство, философию, т. е. духовную
культуру в различных её проявлениях и организациях, а
также творческую деятельность людей.
• Духовная культура (от лат. возделывание, обработка) – это
совокупность духовных ценностей и творческой
деятельности по их производству , освоению и применению
3.
Понятие культураВ узком смысле
• Области творческой деятельности,
которые связаны с искусством.
• Степень воспитанности человека.
• Уровень развития какой-либо
отрасли знания или деятельности
(культура потребления, правовая
культура)
• Характеристика отдельных
исторических эпох, наций
(французская культура, культура
традиционного общества)
В широком смысле
Совокупность форм и результатов
человеческой деятельности (вторая
природа)
4.
Виды культурыДеление условно, т.к провести грань между ними порой
очень сложно, потому что в чистом виде они не
существуют: духовная культура может воплощаться и в
материальных носителях. (книги, картины)
Материальная культура
Духовная культура
• Под материальной культурой
понимают технику,
производственный опыт, а также
те материальные ценности,
которые в своей совокупности
составляют искусственную среду
обитания человека.
К духовной культуре обычно
относят науку, искусство, религию,
мораль, политику и право.
Духовная культура — это система
знаний и мировоззренческих идей,
присущих конкретному культурноисторическому единству или
человечеству в целом
5.
Функции культурыПриспособление к Создавая искусственные предметы (одежду,
окружающей среде транспорт, орудия труда), человек
приспосабливается к окружающей среду,
делая свою жизнь комфортнее
Регулятивная
Нормы морали, права и пр., являясь
(нормативная)
элементами культуры, регулируют поведение
людей в обществе
Информативная
Культура накапливает, хранит, передает
(познавательная) знания, ценности, опыт предшествующих
поколений
Социализация
Усвоение индивидом системы знаний, норм,
ценностей, сложившихся в культуре
Коммуникативная Сохранение, передача и тиражирование
культурных ценностей; развитие и
совершенствование личности через общение
6.
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫНАРОДНАЯ
МАССОВАЯ
ЭЛИТАРНАЯ
7.
НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА• Создается анонимными творцами, которые не имеют специальной
(профессиональной) подготовки.
• В ней отражается менталитет народа.
• Основные жанры – мифы, легенды, сказки, песни, танцы, анекдоты.
• По исполнению могут быть индивидуальными, групповыми,
массовыми.
8.
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА• Не выражает изысканных вкусов, понятна и доступна
широким слоям населения.
• Создают профессиональные творцы- художники, режиссеры,
поэты, певцы, сценаристы и т.д.
• Обладает низкой культурной ценностью, но способна
удовлетворять сиюминутные запросы людей.
• Главной целью является получение прибыли.
• Простое содержание , не требующее предварительной
подготовки.
• Имеет преимущественно развлекательный характер,
тиражируется во множество копий
• Возникла в индустриальном обществе еще до появления
радио и ТВ.
9.
ВЛИЯНИЕ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ НАДУХОВНУЮ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
ПЛЮСЫ
1. утверждает представления о мире людей, о взаимоотношениях
между ними, об образе жизни, что позволяет многим людям
лучше ориентироваться в современном, быстро меняющемся
мире;
2. произведения массовой культуры не выступают средством
авторского самовыражения, а непосредственно обращены к
читателю, слушателю, зрителю, учитывают его запросы;
3. отличается демократичностью, т. к. её потребителями являются
представители самых разных социальных групп;
4. отвечает потребностям многих людей, в том числе и
потребностям в интенсивном отдыхе, психологической
разрядке.
10.
ВЛИЯНИЕ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ НАДУХОВНУЮ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
МИНУСЫ
1. снижает общий уровень духовной культуры общества, т. к.
удовлетворяет невзыскательные вкусы массового
потребителя;
2. ведет к стандартизации и унификации не только образа
жизни, но и образа мышления миллионов людей;
3. насаждает мифы в сознании людей;
4. формирует искусственные потребности, используя рекламу и СМИ;
5. навязывая определённые представления, СМИ уводят многих людей от реальной жизни.
11.
ЭЛИТАРНАЯ КУЛЬТУРА• Создается профессиональными творцами для узкого
круга людей (элита), хорошо разбирающихся в
тонкостях искусства.
• Трудная для понимания неподготовленного человека
• «Искусство ради искусства». Безграничное
самовыражение автора. Стремление «продвинуть»
культуру вперед, создать что-то новое.
• Не ставит целью коммерческую выгоду.
• Высокая сложность понимания, которая требует
предварительной подготовки и дополнительных
знаний.
• Существует со времен Античности.
12.
• Разновидности культуры тесно взаимосвязаны, влияютдруга на друга.
• ПРИМЕР ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НАРОДНОЙ,
ЭЛИТАРНОЙ и МАССОВОЙ КУЛЬТУР: В воскресном
эфире телеканала ""Россия1" (массовая) транслируется
балетная постановка "Снегурочка" (элитарная), основанная
на сюжете народной сказки (народная).
13.
ВИДЫ КУЛЬТУРЫ• Субкультура –группы людей, которые отличаются от большинства
своим поведением, стилем одежды, ценностями, манерой говорить.
Например, готы, эмо, хипстеры.
• Контркультура — вид субкультуры, которая противостоит
доминирующей. Это такие группы, которые сознательно
противопоставляют себя обществу, выступают против доминирующей
культуры, против ее ценностей и культуры. Например, хиппи,
скинхеды, анархисты.
14.
ТЕНДЕНЦИЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ
Преемственность, связанная с
сохранением и передачей ценностей от
одного поколения другому
(например : свадебные традиции или
достижение одного ученого развивалось
его современниками)
НОВАЦИИ
Культура развивается за счет
пополнения новыми ценностями
(например: творчество Леонардо Да
Винчи на много веков опередившее свое
время)
15.
ДИАЛОГ КУЛЬТУР• ДИАЛОГ КУЛЬТУР – взаимопроникновение культур,
духовное сближение больших культурных регионов;
• это совокупность непосредственных отношений и связей,
которые складываются между различными культурами, а
также их результатов, взаимных изменений, возникающих
в ходе этих отношений.
16.
ДЛЯ ДИАЛОГА КУЛЬТУР НЕОБХОДИМО:• Открытость культур друг другу
• Равенство всех культур
• Признание права каждой культуры на уникальность
• Уважение чужой культуры
17.
УРОВНИ ДИАЛОГА КУЛЬТУР• ЛИЧНОСТНЫЙ- влияние разных культур на
формирование человека
• ЭТНИЧЕСКИЙ- взаимодействие наций в одном гос-ве
• МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЙ- взаимодействие гос-в
• ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ - взаимодействие целых
цивилизаций (например: Восточная и Западная)
18.
Духовные ценности российского обществаУказ Президента РФ от 02.07.2021 N 400 "О Стратегии национальной
безопасности Российской Федерации»
Защита традиционных Российских духовно-нравственных
ценностей, культуры и исторической памяти
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся,
прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,
гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие
нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над
материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм,
взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность
поколений, единство народов России.
Традиционные российские духовно-нравственные ценности объединяют
нашу многонациональную и многоконфессиональную страну.
19.
Защита духовных ценностей российского общества• https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389271/1e2b5c5fc29c839c457c3d876e9cc7
b475bc7d45/#:~:text=К%20традиционным%20российским%20духовно%2Dнравственным,труд
%2C%20приоритет%20духовного%20над%20материальным%2C
1) укрепление гражданского единства, общероссийской гражданской идентичности,
межнационального и межконфессионального согласия, сохранение самобытности
многонационального народа Российской Федерации;
2) защита исторической правды, сохранение исторической памяти, преемственности в
развитии Российского государства и его исторически сложившегося единства,
противодействие фальсификации истории;
3) укрепление института семьи, сохранение традиционных семейных ценностей,
преемственности поколений россиян;
4) поддержка общественных проектов, направленных на патриотическое воспитание
граждан, сохранение исторической памяти и культуры народов Российской Федерации;
5) укрепление культурного суверенитета Российской Федерации и сохранение ее
единого культурного пространства;
6) сохранение материального и нематериального культурного наследия российского
народа, популяризация достижений российской науки и техники, литературы,
художественной культуры, музыки и спорта, в том числе путем доработки учебных
программ образовательных организаций;