Метафора

1.

Домашняя работа
Подготовиться к СД.
Выучить изобразительновыразительные средства языка.
Записать в справочник теор.св. о
метафоре (презентация).

2.

Одиннадцатое октября
Классная работа
Метафора

3.

Лингвистическая разминка
Омон..мы, антон..мы, п..ронимы,
с..нонимы, лекс..ка, т..матическая
гру(п, пп)а, одн..значные слова,
мног..значные слова.
Лексика

4.

Лингвистическая задача
Предл
ожен
ие
Прочитайте пары слов и словосочетаний.
Определите, в каких случаях выделенные слова
использованы в прямом значении, а в каких - в
переносном. Что обозначают выделенные слова
в переносном значении? Запишите
сформулированные вами толкования
переносного значения слов.

5.

Лингвистическая задача
Предл
ожен
ие
Грозовая туча — туча комаров, лиса (животное)
— лиса (о человеке), мягкое кресло — мягкая
зима, глухой человек — глухая ночь, острый нож
— острый ум, глубокие ямы — глубокие знания,
река течёт — время течёт, заяц прыгает —температура прыгает, сбор чая — горячий чай.
Укажите, в чём сходство или связь предметов и явлений, обозначенных словами в прямом значении, с предметами
или явлениями, обозначенными словами в переносном значении. Назовите средство изобразительности.

6.

Слово или выражение, которое
употребляется в переносном значении
на основе сходства двух предметов
или явлений по какому-либо признаку,
называется метафорой.
Метафора - это свёрнутое, скрытое
сравнение. Нап.: золотые волосы.

7.

Метафора может быть основана на
сходстве предметов по таким
признакам, как:
форма (крыло птицы - крыло
здания);
цвет (золотые слитки - золотые
колосья);
положение (нос человека - нос
лодки);

8.

функции и действия (ковш для
воды - ковш экскаватора);
внутренние свойства предметов
или явлений, их ощущения,
восприятие, оценка (сладкое
варенье – сладкая жизнь).

9.

Распределите метафоры по группам в зависимости от
того, какой признак положен в основу значения слова.
Заполните таблицу.
Часы идут, головка лука, игольное ушко, горный
хребет, дворник слова.
на автомобильном
стекле,
Заполните таблицу.
подошва горы, бездна горя, шляпка гвоздя,
водопад звёзд, хвост поезда, лавина звонков,
чёрствый человек, чёрная зависть, мягкий
климат, острая боль, серебряный иней, золотое
время, золотой закат.

10.

Рассмотрите таблицу. Объясните, чем
отличаются общеязыковые метафоры от
художественных.
слова. Заполните таблицу.
Опираясь на таблицу, расскажите о двух типах
метафор.

11.

12.

Подведём итоги
Мне было
На этом
сложно,
уроке я
узнал, что… когда…
Мне было
интересно,
когда…