1 вводный урок геометрические элементы (2)

1. Введение в предмет черчения

2. Черчение 8 класс 1 урок

Тема урока: Учебный предмет «Черчение». Инструменты и
материалы. Геометрические элементы.
Учитель черчения
МАОУ «школа №26 г.Благовещенск»
Брюханова Ирина Анатольевна

3.

4.

Цели урока:
Узнать, что такое чертеж, сборочная
единица;
Выяснить историю возникновения
графических способов изображений и
чертежа;
Ознакомиться с материалами,
принадлежностями и чертежными
инструментами, необходимыми для
выполнения графических работ;
Узнать правила работы с чертежными
инструментами.

5. Черчение – учебная дисциплина, раскрывающая методы и способы построения чертежа, а также правила его оформления. Чертеж -

документ, содержащий изображение
изделия, а также другие данные, необходимые
для его изготовления и контроля.
Сборочная единица – изделие, составные
части которого подлежат соединению между
собой сборочными операциями (свинчиванием,
сваркой, сшиванием).

6. Графический язык зародился и сформировался в первобытных рисунках и древних пиктограммах.

7.

Древнейшая карта (за 2500 лет до н.э.)
– вавилонский чертеж, выполненный
на глиняной табличке

8.

Со временем перспективные рисунки
трансформировались в сводый вид графического
изображение – технические рисунки

9.

10. Материалы, принадлежности, чертежные инструменты. Бумага – чертежная и миллиметровая; Карандаши – мягкие – М, 2М,

3М,4М,5М,6М,В;
твердые - Т, 2Т, 3Т, 4Т, 5Т, 6Т, 7Т, Н;
средней твердости - ТМ, НВ, СТ.

11. Готовальня – набор чертежных инструментов и принадлежностей, уложенных в футляр; Линейка – деревянная; Угольники – 30, 60

градусов и
45 градусов;
Транспортир – инструмент для градусного
измерения и вычерчивания углов.

12. Циркуль-измеритель применяется для измерения,откладывания и деления отрезков

Круговой циркуль

13. ВНИМАНИЕ! 1. Графические изображения выполняются на гладкой стороне бумаги; 2. Во время выполнения чертежей необходимо следить

за
чистотой рук, чтобы не испачкать чертеж;
3. Свободное поле чертежа рекомендуется закрывать
чистым листом бумаги, чтобы графитная пыль не пачкала
чертежную бумагу;
4. Берегите чертежные инструменты и приспособления от
падения и ударов, иначе инструмент придет в негодность;
5. После работы почистите линейки ластиком.

14. Направление движения карандаша при проведении прямых линий: а – горизонтальных, б- вертикальных, в - наклонных

15. Геометрические элементы

16. Геометрические элементы

17. Геометрические элементы

18. Геометрические элементы окружность центр окружности центровые линии

19. Геометрические элементы

20. Геометрические элементы

21. Геометрические элементы овал

22.

23. Геометрические элементы

24. Геометрические элементы

25. Практическая работа

Алгоритм проведения горизонтальных линий, параллельных заданной прямой, на
одинаковом (заданном) расстоянии друг от друга
ШАГ 1
Установить угольник(с углами 90, 45,45
градусов) гипотенузой к заданной
прямой, на одинаковом (заданном)
расстоянии друг от друга
ШАГ 2
меняя положение линейки, повернуть
угольник вокруг вершины прямого угла
на 90 градусов так, чтобы его правый катет
прижался к линейке (а). Гипотенуза угольника
станет перпендикулярной заданной прямой (б)

26.

ШАГ 3
ШАГ 4
Придерживая линейку и угольник
рукой, провести вдоль
гипотенузы угольника
вспомогательную вертикальную
прямую(а). Отложить от точки
пересечения заданной и
вспомогательных прямых
заданные расстояния (б).
Вернуть угольник в
первоначальное положение (см.
шаг 1) относительно заданной
прямой (а). Переместить
угольник вдоль линейки до
первой отмеченной точки на
вспомогательной прямой.
Провести линию, параллельную
заданной горизонтальной
прямой (б).

27.

28. Алгоритм проведения вертикальных наклонных параллельных линий на одинаковом (заданном) расстоянии друг от друга

29. Домашнее задание

Читать Введение и параграф 1, стр. 3-15.
Выполнить упражнение:
№1. Начертить прямые линии, параллельные
заданным, используя линейку и угольник
(рейсшину). а - горизонтальные, б вертикальные, в - наклонные вправо, г наклонные влево. упражнение
№2 Построить концентрические дуги и
окружности заданных радиусов (r - 10, r -15, r
- 25) использовать циркуль.
№3 построить при заданных прямых углы 45,
60, 75 градусов и провести линии
параллельные заданным.
Повторить теоретическую часть урока
"Геометрические элементы" (слайды 19-24),
принести рабочую тетрадь, карандаши,
циркуль, линейку, резинку.