Гуманистическая теория личности А. Маслоу

1. Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова

Гуманистическая теория
личности А. Маслоу
Гуманистическая теория личности А. Маслоу
Выполнила :
студентка 1 курса исторического факультета
Рогова МВ

2.

• Термин гуманистическая
психология был предложен группой
психологов, которые в начале 60-х гг. XX в.
под руководством Абрахама Маслоу
(1908-1970) объединились с целью
создать теоретическую альтернативу двум
наиболее важным психологическим
теориям — фрейдизму и бихевиоризму.

3.

4. А.Маслоу

5.

• гуманистическая психология изучает
здоровые, гармоничные личности,
достигшие вершины личностного развития,
вершины "самоактуализации". Такие
личности, к сожалению, составляют лишь 14% от общего количества людей, а
остальные из нас находятся на той или иной
ступени развития.

6.

• Абрахам Маслоу, разработал "иерархию
потребностей". :

7.

8.

9.

• По Маслоу, мотивация влияет на
поведение человека в целом, а не только на
отдельные его аспекты,в
• каждом человеке заложены
потенциальные возможности для
позитивного роста и совершенствования

10.

• Маслоу выявил
следующие принципы мотивации человека:
• 1) мотивы имеют
иерархическую структуру;

11.

• 2) чем выше уровень
мотива, тем менее жизненно
необходимыми являются
соответствующие
потребности, тем дольше
можно задержать их
реализацию;

12.

3) пока не удовлетворены
нижние
потребности, высшие
остаются сравнительно
неинтересными

13.

• 4) с повышением потребностей
повышается готовность к большей
активности.

14.

•«Человек может
жить хлебом
единым, когда не
хватает хлеба».

15.

• Если человек стремится понять смысл
своей жизни, максимально полно
реализовать себя, свои способности,
он постепенно переходит на высшую
ступень личностного саморазвития —
к самореализации.

16.

• Самоактуализирующейся
личности присущи следующие
особенности:

17.

• 1. Полное принятие реальности и
комфортное отношение к ней (не
прятаться от жизни, а знать, понимать ее).

18.

• 2. Принятие других и себя. («Я делаю свое, а
ты делаешь свое. Я в этом мире не для того,
чтобы соответствовать твоим ожиданиям. И
ты в этом мире не для того, чтобы
соответствовать моим ожиданиям. Я есть я,
ты есть ты. Я уважаю и принимаю тебя
таким, каков ты есть».)

19.

• 3. Профессиональная увлеченность
любимым делом, ориентация на задачу,
на дело.

20.

• 4. Автономность, независимость от
социальной среды, самостоятельность
суждений.

21.

• 5. Способность к пониманию других
людей, внимание, доброжелательность к
людям.

22.

• 6. Неизбывная новизна, свежесть оценок,
открытость опыту.

23.

• 7. Различение цели и средств, зла и добра.
(«Не всякое средство хорошо для
достижения цели».)

24.

• 8. Спонтанность, естественность
поведения.

25. 9. Юмор.

9. Юмор.

26.

• 10. Саморазвитие, проявление
способностей, потенциальных
возможностей, самоактуализирующее
творчество в работе, любви, жизни.

27.

• 11. Готовность к решению новых проблем, к
осознанию задач и трудностей, своего
опыта, к подлинному пониманию своих
возможностей, к повышению
конгруэнтности.

28.

• Но почему таких самоактуализирующихся людей
очень мало? Маслоу считает, что причин
несколько:
• ♦ неблагоприятные социальные условия,
блокирующие удовлетворение низших и высших
потребностей;
• ♦ незнание человеком своего потенциала,
сомнение в своих способностях, страх успеха,
который мешает человеку стремиться к
самосовершенствованию (комплекс Ионы);
• ♦ чрезмерное воздействие потребностей в
безопасности, которые блокируют стремление
человека к росту, самосовершенствованию,
изменению, поскольку это может
сопровождаться риском, ошибками, тревогой.

29.

Маслоу выделяет четырнадцать высших духовных метапотребностей.
Это стремления к:
♦ целостности личности;
♦ совершенствованию;
♦ завершению;
♦ справедливости, порядку и закону;
♦ активности функционирования;
♦ дифференциации и сложности;
♦ красоте;
♦ честности, открытости и простоте;
♦ доброте;
♦ уникальности и новизне;
♦ игре и юмору;
♦ истине и чести;
♦ независимости и автономии;
♦ свободе.

30.

• Этапы деградации:
• 1. Формирование психологии «пешки», глобального
ощущения своей зависимости от других сил (феномен
«выученной беспомощности»).
• 2. Создание дефицита благ, в результате ведущими становятся
первичные потребности в пище и выживаемости.
• 3. Создание «чистоты» социального окружения: разделение
людей на «хороших» и «плохих», «своих» и «чужих»; вина и
стыд за себя.
• 4. Сложение культа «самокритики», признание в совершении
даже тех неодоб-ряемых поступков, которых человек никогда
не совершал.
• 5. Сохранение «священных основ» (человек запрещает себе
даже задумываться над основополагающими предпосылками
идеологии, а тем более сомневаться в них).
• 6. Формирование специализированного языка (сложные
задачи спрессовываются до коротких, очень простых, легко
запоминающихся выражений).

31.

• Смысл жизни во внешнем мире можно найти,
пожалуй, тремя способами:
• ♦ совершая поступки;
• ♦ переживая ценности, единство с другими
людьми, любовь;
• ♦ переживая страдания.
• Самоактуализация происходит в том случае, если у
человека есть высшие ме-тапотребности к
развитию, жизненные цели: истины, красоты,
доброты, справедливости.

32.

• Маслоу описывает девять моментов
самоактуализации:
• 1. Полное переживание настоящего с
осознанием того, что происходит в нас и
вокруг нас.
• 2. При каждом выборе решать в пользу
развития нового неожиданного
• 3. Формировать свое отношение к
ситуациям, принимать решения
независимо
• . 4. Честность и принятие ответственности
на себя.

33.

• 5. Научиться верить своим инстинктам и
суждениям и действовать в соответствии с
ними
• 6. Постоянное развитие своих способностей, их
задействование с тем, чтобы хорошо делать то,
что человек хочет делать.
• 7. Переходные моменты в самоактуализации
(«пик переживания») — в ситуациях, когда
человек глубоко вовлечен, взволнован и связан
с миром и в такие моменты думает, действует,
чувствует более ясно и четко, усиленно
осознает мир и себя, у него появляются новые
точки зрения, изменяется отношения к миру, он
чувствует экстаз, восторг.

34.

• 8. Дальнейший шаг в самоактуализации —
выявление у себя «психологических защит»
(проекции, рационализации, вытеснения,
идентификация и т. п.) и разрушение их.
• 9. Удовлетворение потребностей в
самоактуализации, в понимании смысла
своей жизни и реализации своего
назначения, в самосовершенствовании.

35. Литература

• Студопедия.Сайт- http://studopedia.ru/
• pro-psixology.ru

36.

•Спасибо за
внимание