Пирожкова М.А. ВДТ Понятия досуг и культурно-досуговая деятельность, конспекты лекций

1.

2.

Досуг как время (свободное от ...);
Досуг как пространство, сфера;
Досуг как деятельность (свободная от...);
Досуг как состояние или психическое переживание
личности.
ДОСУГ — проведение свободного времени, совокупность
видов деятельности для удовлетворения физических,
духовных, социальных потребностей в свободное от работы,
домашней занятости время. Включает как отдых,
развлечения, так и творческую, любительскую деятельность,
занятия физической культурой, туризмом.
Досуговое время – часть свободного времени, используемая для
свободного общения, потребления ценностей духовной
культуры, развлечений, прогулок и других видов
нерегламентированной деятельности, обеспечивающих отдых

3.

Часть внерабочего времени остающиеся у
человека за вычетом разного рода непреложных
затрат (уход за детьми, бытовые заботы,
физиологические потребности)

4.

1) самостоятельная подсистема социализации личности на основе включения
человека в творческий процесс самореализации и освоения ценностей культуры в
условиях свободного времени;(В.С.Русанова)
2) общественно значимый способ активного отношения к действительности,
проявляющийся в потреблении, производстве и распространении ценностей
культуры.
3) В обыденной жизни употребляется в трех значениях:
как общественная практика, в которой задействовано сегодня множество профессий,
крайне необходимых для современной социокультурной сферы;
как учебный предмет, обладающий определенной логикой и структурой;
как исторически сложившаяся отрасль научных знаний, теория, которая развивается
благодаря усилиям большого отряда ученых и практиков.
В широком смысле социально-культурную деятельность следует рассматривать как
исторически обусловленный, педагогически направленный и социально
востребованный процесс приобретения культуры и культурных ценностей в объект
взаимодействия личности и социальных групп в интересах развития каждого
члена общества.
А. В. Соколов определяет социально-культурную деятельность как культурную
деятельность социальных субъектов (профессиональных и непрофессиональных)
по: а) созданию культурных ценностей (творчеству); б) развитию способностей
индивидов и обслуживанию их творческой деятельности; в) коммуникации, то есть
распространению, сохранению и общественному использованию всех видов
культурных ценностей.

5.

Культурно-досуговая деятельность – это социально-культурологический процесс, способствующий свободному
духовному и физическому совершенствованию личности на основе самодеятельного творчества, освоения
ценностей культуры, общественно значимого общения, разумного и полноценного отдыха. Культура досуга
личности – интегральное качество, отражающее потребность и умение индивида творчески, социально значимо
реализовывать в условиях свободного времени собственные сущностные силы.
Признаки КДД:
1. Всякая досуговая деятельность протекает в свободное от обязательного труда время.
2. Продукты досуговой деятельности не могут иметь коммерческого характера, т. е. не могут быть
включены в товарно-денежные отношения. Возможны случаи, когда продукты КДД продаются, хотя
единичные акты купли-продажи не изменяют сути КДД. Но если подобные акты примут
систематический характер, то КДД потеряет свою досуговую сущность и превратится в
индивидуальную или групповую трудовую деятельность, которая, в отличие от деятельности
досуговой, должна по закону облагаться налогом.
3. КДД, как правило, носит не профессиональный, а любительский характер, но иногда человек и на досуге
продолжает заниматься своей профессиональной деятельностью, хотя и бесплатно, ради удовольствия.
Профессия поглощает досуг. Иногда происходит обратное – досуговая деятельность (хобби)
превращается в профессию.
4. КДД носит самоуправляемый характер, свободна от какого бы то ни было внешнего вмешательства в
виде социального, педагогического или иного руководства и контроля. Здесь человек (или группа) сам
должен быть полноценным и единственным субъектом своей деятельности и ее организации.
Уровни КДД:
l. Отдых, физическая активность.
2. Развлечения, игры.
3. Просвещение (самообразование).
4.Творчество.
5.Созерцание.
6. Праздники.
Функции
КДД:
информационно-просветительная,
рекреационная,
культурно-творческая,
коммуникативная, развивающая, общения.

6.

Культура это система ценностей и смыслов,
сохраняемых и передаваемых из поколения в
поколение,
служащих
основанием
для
сохранения самобытности общества.
Это исторически определенный уровень развития
общества.
В более узком смысле это область духовной
жизни людей.

7.

Культура
досуга личности – интегральное
качество, отражающее потребность и умение
индивида творчески, социально значимо
реализовывать в условиях свободного времени
собственные сущностные силы.

8.

Культурная деятельность – это все формы социально-позитивной
деятельности, в процессе которой человек производит себя как человека,
формируя, развивая свой физический и нравственно-духовный потенциал и
потенциал тех людей, которые причастны к результатам этой деятельности.
Теоретический анализ позволяет выяснить девять признаков, выражающих
сущностные черты тex или иных форм культурной деятельности, которая
может быть:
- индивидуальной или групповой;
- профессиональной или любительской;
- досуговой или основной трудовой;
- платной или бесплатной;
- руководимой извне или самоуправляющейся;
- ее продукция может быть предназначена для собственного потребления или
для потребления другими (главным образом);
институциализированной
(юридически
оформленной)
или
неинституциализированной (юридически не оформленной);
- коммерческой (включенной в товарно-денежные отношения) или
некоммерческой;
самофинансируемой (хозрасчетной) или финансируемой извне
(дотационной) полностью или частично.