Презентация БТ

1.

Государственное казенное
общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат № 10»
Реализация проекта по бережливым технологиям
«Оптимизация среды спортивного зала»
Выполнили:
учитель Дулепова Т.В.
учитель Зайцева Н.В.
учитель Шишова А.Н.
г. Городец, 2024г.

2.

Цель и задачи проекта
Цель: оптимизация среды спортивного зала с применением методов и инструментов бережливого
производства.
Задачи:
повышение качества организации и проведения уроков адаптивной физической культуры;
внедрение системы 5S в образовательное пространство;
ознакомление обучающихся с сиcтемой 5S, применение в процессе обучения;
создание стандарта рабочего места;
создание гармоничного пространства спортивного зала;

3.

Актуальность проекта
Применение бережливых технологий в коррекционно-развивающей деятельности
современная организация
рабочих мест
повышение безопасности детей
повышение доступности среды
«формирования бережливого
сознания обучающихся»
повышение уровня усвоения материала
повышение интереса к
процессу обучения
индивидуализация обучения
дифференциация обучения
учет особых образовательных
потребностей
повышение качества образования

4.

Команда проекта
Владелец процесса —
директор А.А.Кошелев
Руководитель проекта — зам.директора
по УВР Н.П.Новожилова
Команда проекта
учитель адаптивной физкультуры Баранова Е.Д.
учитель-логопед Муравьева Е.А.
учитель Зайцева Н.В.
учитель Дулепова Т.В.
учитель Шишова А.Н.

5.

Этапы работы над проектом
определение приоритетных направлений в деятельности школы
по оптимизации пространства с применением методов и
инструментов бережливых технологий;
утверждение рабочей группы по проекту;
выявление проблем, их влияния на образовательный процесс,
разработка карты текущего состояния;
определение цели и задач проекта;
разработка карты целевого состояния, выбор методов и
инструментов бережливых технологий;
разработка плана проекта;
реализация мероприятий согласно плана проекта;
внедрение улучшений по проекту;
анализ результативности реализации проекта;

6.

е о а
ив с
с а п
пн о
Проблема
ои л
Затраты времени на подготовкул ик о
ь р ж
уроку, лишние движения з а е
оз н
Ненужная транспортировкава ме ие
н що
ие б
е н о
Нерациональное использование
ми р
места в спортзале
е я у
с с д
т п о
а о в
Ожидание, потеря времени при
в р а
постановке цели
с т н
Отсутствие систематизации при
пи и
ов я
хранении оборудования, отсутсвие
рн ,
мркировки
т о с
з г и
Потеря времени при подготовке
а окс
следующему заданию ле об те
о м
р а
у т
Проблемы и пути их решения
Коренная причина
Способ решения проблемы
Неудобное расположение
спортинвентаря
Зонирование кабинета,
рациональная расстановка
спортинвентаря
Введение системы 5S, визуализация
мест хранения
Неорганизованное место
хранения спортинвентаря
Ошибка в планировании
размещения спортивного
оборудования
Вертикальное расположение
оборудования, систематизация
Индивидуализация обучения
Визуализация структуры занятия
Отсутствие системы хранения
Зонирование пространства
Большое количество
оборудования в спортзале,
хаотичность
Систематизация оборудования с
применением метода ярлыков, теней

7.

Фотографии «ДО»

8.

Карта текущего состояния проекта

9.

Карта целевого состояния проекта

10.

План достижения целевых показателй проекта
Наименование мероприятий
Срок реализации
Зонирование пространства спортивного
зала
Систематизация оборудования и
инвентаря
Соблюдение порядка
Обозначение мест хранения
оборудования и инвентаря
06.02.2023г.07.04.2023г.
Пропаганда системы 5S
Ознакомление обучающихся с сиcтемой 5S,
применение в процессе обучения
Повышение качества проведения уроков адаптивной
физкультуры
Организация обучения с использованием чек- листов
Создание гармоничного пространства
Визуализация учебного процесса
Визуализация среды спортивного зала
Доступность информации при ориентации в
пространстве
Сокращение времени на поиск инветаря и
оборудования, сокращение времени на поиск
оборудования обучающимися
Структурирование пространства
спортивного зала
Стандартизация
Ожидаемый результат
Доступность отриентации в прострвнстве
спортивного зала
Соблюдение порядка при использовании пиктограмм,
применение метода теней
Рациональное размещение средств обучения.
Обеспечение надежного безопасного доступа к
средствам обучения
Соблюдение порядка при использовании цветовой
маркировки, оконтуривания
06.02.2023г.-07.04.2023г.
Создание стандарта рабочего места, сокращение времени на подготовку к у року

11.

Работа команды по внедрению инструментов бережливых технологий и реализации плана

12.

Методы и инструменты бережливых технологий
Релаксационная зона
Учебная зона
Гимнастическая зона
Активная зона
Зонирование,стандартизация
среды спортивного зала,
соблюдение порядка
Зона хранения мячей

13.

Стандартизаци
я
Методы и инструменты бережливых технологий
Чек-листы по выполнению
Визуализация, знаки
заданий
обозначения мест
хранения
Использование метода теней
Цветовая маркировка,
оконтуривание
Совершенствование

14.

Результативность
Внедрение методов и инструментов
бережливых технологий положительно
Количество времени
на подготовку к
уроку
вляет на качество организации и
проведения уроков адаптивной
физической культуры.
Количество времени
на выполнение
задания
обучющимися
Реализация проекта «Оптимизация
среды спортивного зала» показала
высокую эффекивность и
результативность.
Количество
передвижений
Сократилось количество
времени на подготовку к уроку,
0
"ПОСЛЕ"
10
"ДО"
20
30
на выполнение задания
обучающимися, следовательно
целевые показатели проекта
достигнуты в полном объеме.

15.

Литература
Бережливая школа. Применение методов бережливого производства в
общеобразовательном учреждении : учебно-методическое пособие / авторсоставитель А.Г.
Чернов ; редактор серии О. Бараева. – Нижний Новгород: АО «Опытное Конструкторское Бюро
Машиностроения им. И.И. Африкантова», 2019.
Бондаренко, О.П. Основы внедрения бережливых технологий в органах власти, государственных
и муниципальных учреждениях : методическое пособие /О. П. Бондаренко, В. А. Петрова. – М,
2017.
Волкова, И.А. Повышение качества образования на основе применения бережливых технологий /
И.А. Волкова // Новые технологии оценки качества образования: сборник статей по материалам
XI Форума экспертов в сфере профессионального образования. – Москва, 2016.
Вэйдер, М. Инструменты бережливого производства / М. Вайдер. –Москва : Альпина Бизнес.
Букс, 2007.
Презентация «Инструменты бережливых технологий»
Презентация «5-с методические рекомендации
Сборник научных статей по материалам круглого стола «Бережливый менеджмент в
образовании. Первые итоги и перспективы», Белгород,2020г.
Шумилова, О.С. Эффекты от реализации бережливых технологий в образовательной
организации / О.С. Шумилова // Система менеджмента качества:опыт и перспективы. – 2020.