4. участие граждан в полит жизни

1.

2.

Установите соответствие между политическим режимом и его
признаками:
ПРИЗНАКИ
А) власть осуществляется замкнутой группой
лиц, доступ в которую ограничен для
широкого круга людей
Б) гарантировано равенство всех перед
законом
В) гражданам предоставляется право на
многообразие общественных объединений
Г) власть и порядок ценятся больше, чем права
и свободы человека
Д) особая роль в государстве принадлежит
таким институтам, как армия и церковь
Е) осуществляется государственный контроль
за сферой политики, духовной жизнью
общества
ТИПЫ
1) демократический
2) авторитарный

3.

На избирательном участке гражданин К. получил бюллетень
для голосования, в котором стояла всего одна фамилия
кандидата в депутаты местных органов власти от
единственной партии, монопольно правящей в обществе.
Какой политический режим существует в данном
государстве?
1. Республиканский
2. Охлократический
3. Тоталитарный
4. Демократический

4.

В государстве М. действует конституция. Согласно ей
законодательная и судебная власти подчинены
исполнительной, во главе которой стоит президент. Опорой
власти являются вооруженные силы страны, а также
церковь. Какой политический режим существует в данном
государстве?
1. Демократический
2. Олигархический
3. Авторитарный
4. Тоталитарный
Эта семья включает несколько совместно проживающих
поколений родственников. Младшие здесь беспрекословно
подчиняются старшим. Данную семью можно отнести к
1) традиционной
2) партнерской
3) супружеской
4) нуклеарной

5.

Выпускница 11 класса Анна не сумела набрать нужное
количество баллов для поступления в университет и поступила
в медицинский колледж. На каком уровне образования теперь
находится Анна?
Алексей учится на 3-м курсе университета, он ходит на лекции,
выступает с докладами на семинарах, участвует в научноисследовательских конференциях. На какой ступени
образования он находится?
Виталий учится в 8 классе гимназии. Дополнительно он посещает секцию фигурного катания. На какой образовательной ступени находится Виталий?
Владимир учится в 4-м классе общеобразовательной школы.
Он увлекается авиамоделированием и верховой ездой. На какой
ступени образования находится Владимир?

6.

Контрольный опрос
1. В чём различие понятий «общество» и «гражданское
общество»?
2. Каковы основные признаки гражданского общества?
3. Какую роль выполняет гражданское общество в отношениях
личности и государства?
4. Как взаимосвязаны гражданское общество и правовое
государство?
5. Какие общественные организации возникают в различных
сферах гражданского общества?
6. Почему гражданское общество в развитых странах
сформировалось лишь в последние два столетия?

7.

Формы политического участия.
Выборы, референдум
(Участие граждан в политической жизни)
Учитель истории и обществознания
Фомин В. А.
МОУ СОШ №31

8.

Цель урока
Познакомиться с основными формами участия граждан в
политической жизни, проанализировать их возможности в
соответствии с действующим законодательством.
План занятия
1. Выборы, референдумы
2. Право на равный доступ к государственной службе
3. Обращения в органы власти
4. Другие пути влияния на власть
5. Значение свободы слова
6. Опасность политического экстремизма
7. Политика — дело каждого?

9.

Проблемный вопрос
Каковы возможности гражданина влиять на принятие
государственной властью политических решений?

10.

1. Выборы, референдумы
Ст. 32 Конституции РФ: граждане Российской Федерации имеют
право участвовать в управлении делами государства как
непосредственно, так и через своих представителей.
Как называется процесс избрания гражданами
представителей в органы законодательной власти?
Чем руководствуются при этом граждане?
Какое право позволяет гражданам участвовать в
выборах?
Избирательное право – это принципы и условия участия
граждан в формировании выборных органов.

11.

Работа в группах:
Охарактеризуйте избирательное право в РФ
1 группа: Всеобщее избирательное право. Стр. 43, абзац 1
2 группа: Равное, прямое при тайном голосовании
избирательное право. Стр. 44, абзац 2 – 4
3 группа: Права и возраст. Стр. 44, абзац 5
4 группа: Референдум. Стр. 44, абзац 6

12.

Гражданам принадлежит право решать, кто будет
представлять их интересы в процессе законотворческой
деятельности, они определяют направленность
законодательной деятельности высших должностных лиц.
Избирательное право в РФ является (принципы)
-
всеобщим: принадлежит всем гражданам, достигшим 18 лет,
независимо от их соцположения, пола, национальности,
вероисповедания, образования, места жительства.
Исключение: лица, содержащиеся в местах лишения
свободы, признанные в судебном порядке недееспособными;
-
равным: каждый избиратель имеет лишь один голос.
-
прямыми: Президента, депутатов Госдумы и
законодательных органов субъектов РФ граждане избирают
непосредственно.
-
тайное голосование: отсутствует контроль за
волеизъявлением избирателя.

13.

-
-
-
Сроки полномочий
Президент РФ – 6 лет;
Госдума – 5 лет.
Виды избирательного права
активное: право избирать
пассивное: право быть избранным в органы госвласти и
органы местного самоуправления. Исключение: те лица,
которые не могут участвовать в выборах.
Возрастные цензы для избрания в органы власти
депутат Госдумы: с 21 года;
глава администрации субъекта РФ: с 30 лет;
Президент РФ: с 35 лет, проживание в РФ не менее 25 лет (10
лет).

14.

Референдум — форма непосредственного волеизъявления
граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым
вопросам общегосударственного, регионального или местного
значения.
Референдум — важнейший институт прямой демократии.
Плебисцит часто считается синонимом референдума.

15.

Работа в группах:
Дайте характеристику
1 группа: Право на равный доступ к государственной службе.
Стр. 44, раздел
2 группа: Обращения в органы власти. Стр. 45, раздел
3 группа: Другие пути влияния на власть. Стр. 45, раздел
4 группа: Значение свободы слова. Стр. 47, раздел
5 группа: Опасность политического экстремизма. Стр. 48,
раздел
6 группа: Политика — дело каждого? Стр. 49, раздел

16.

2. Право на равный доступ к государственной
службе
Госслужба — это профессиональная деятельность по
обеспечению исполнения полномочий госорганов.
На госслужбе находятся должностные лица (госслужащие),
занимающие должности в центральном и местном аппарате
госуправления, в судебном аппарате и некоторых других
органах.
Граждане РФ имеют право на равный доступ к госслужбе.
Граждане имеют право участвовать в отправлении правосудия:
занятие должностей в суде (соответствующее образование и т.
п.), и участие в правосудии в качестве присяжного заседателя.

17.

3. Обращения в органы власти
Граждан имеют право обращаться лично, или направлять
коллективные обращения в госорганы и органы местного
самоуправления (жалоба, заявление, предложение).
Законы устанавливают жёсткие сроки для решения вопросов,
поднятых в обращениях граждан.
Госслужащие, нарушающие их, допускающие волокиту, могут
быть привлечены к административной ответственности.

18.

4. Другие пути влияния на власть
Воздействовать на политику власти граждане могут также через
общественные объединения, политические партии, используя
свободу собраний, свободу слова для заявления о своих
требованиях к властям или для поддержки тех или иных
политических решений.
Статья 31 Конституции: «Граждане Российской Федерации
имеют право собираться мирно, без оружия, проводить
собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование».

19.

В какой фразе слово «общество» употреблено в широком
смысле?
1) Во время выборов президента американское общество
раскололось.
2) Общественный уклад традиционного общества
характеризовался жёсткой сословной иерархией.
3) В 1974 году в СССР было образовано Всесоюзное
добровольное общество любителей книги (ВОК).
4) Человеческое общество прошло длительный этап
становления.

20.

Конструктивное разрешение конфликта предполагает
1) победу одного из участников конфликта
2) поиск решения, которое устроит того участника конфликта,
который заведомо слабее другого
3) взаимные уступки
4) каждый участник конфликта привлекает на свою сторону
как можно большее количество своих сторонников
Суждение: «Стороны треугольника пропорциональны синусам
противолежащих углов», — является результатом
1) научного познания
2) художественного творчества
3) обыденного опыта
4) религиозного откровения

21.

Верны ли следующие суждения о трудовой деятельности?
А. Трудовая деятельность является основным видом
активности человека на всех этапах его жизни.
Б. Результатом трудовой деятельности является создание
благ, необходимых для удовлетворения разнообразных
потребностей.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Что отличает науку от других областей (форм) духовной
культуры?
1) стремление к истине и доказательность
2) многообразие стилей и направлений
3) стремление к компромиссу при поиске решения
4) уверенность в том, что наука не нуждается в аргументации

22.

Верны ли следующие суждения о религиозных организациях?
А. Под религиозной организацией понимается объединение,
созданное с целью совместного исповедания и
распространения веры.
Б. Религиозная организация, как и любое другое объединение,
должно действовать в соответствии с законодательством
страны, в которой она ведёт свою деятельность.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны

23.

В условиях командной экономики цены на товары
1) зависят от затрат производителя
2) устанавливаются государством
3) зависят от спроса и предложения
4) выступают в качестве ориентира для потребителя
Методы воздействия на трудовую деятельность работников это
1) оценка труда
2) производительность труда
3) специализация труда
4) стимулирование труда

24.

Вопросы
1. Как гражданин может участвовать в управлении делами
государства?
2. Какие возможности влиять на политику дают выборы и
референдумы?
3. Как можно воздействовать на власть, используя различные
политические права и свободы?
4. Чем определяются ограничения политических свобод?
5. При каких условиях человек может сознательно участвовать
в политической жизни?
6. Какие действия являются проявлениями политического
экстремизма?

25.

Рефлексия
На уроке я узнал(а)
__________________________
На уроке я работал(а)
активно/ пассивно
Своей работой на уроке я
доволен (довольна) или нет
Материал урока мне был
понятен/ не понятен
интересен/ не интересен

26.

Домашнее задание
1. Изучить § 6
2. Устно подготовить ответы на задания на стр. 50.
3. Подготовить рефераты (10-15 предложений):
а).