Тесты как источник дополнительной учебно-методической информации

1. Тесты как источник дополнительной учебно-методической информации

2. Контроль качества обучения

♦ для корректировки программ, для определения
квалификаций учителей;
♦ для оценки деятельности учителей, выявление
достижений школы;
♦ для самооценки и продолжения образования
по иностранному языку на уровне выше
48
стандарта;
37
♦ для выявления Б
а
основных
27
л
тенденций
л
в развитии
образования.
СШ г. Москва
СШ г. Тольятти
ОШ

3. Анализ индивидуальных анкет

100,00%
77,60%
68,10% 67,20% 66,40%
50,00%
60,70%
48,80% 46,50%
42,60%
32,10%
0,00%

4. Вывод из этих данных:

очень
трудны сами по себе,
разделы плохо преподают
________________________________________
Какой именно неверный
ответ выбирают учащиеся в
случае ошибки?

5. Обучающая функция

упражнения, призванные
способствовать овладению
конкретным языковым материалом
или речевыми умениями
(ср. англ. термин teaching tests).
Контролирующая
Обучающая