Лекция 2. Дифференциально-психологические основы профессиональной деятельности

1. Дифференциально-психологические основы профессиональной деятельности и прикладные исследования в области дифференциальной психологии

Дифференциальнопсихологические
основы
профессиональной
деятельности и
прикладные
исследования в области
дифференциальной
психологии

2. Характеристика свойств нервной системы

«Сила нервной системы» - данное
понятие выдвинуто И.П.
Павловым в 1922 году: при
изучение условно-рефлекторной
деятельности животных было
выявлено, что чем больше
интенсивность раздражителя или
чем чаще он применяется, тем
больше ответная условнорефлекторная реакция. Однако,
при достижении определенной
интенсивности или частоты
раздражения условнорефлекторный ответ начинает
снижаться.

3. Способы оценки силы нервной системы:

1.
2.
По максимальной интенсивности
однократного раздражения, еще не
приводящего к снижению условнорефлекторной реакции (измерение
силы через «верхний порог»;
По наибольшему числу раздражений,
тоже еще не приводящему к снижению
рефлекторного ответа (измерение силы
через «выносливость»).

4. Способы оценки силы нервной системы:

В лаборатории Б.М.
Теплова была выявлена
большая чувствительность
лиц со слабой нервной
системой по сравнению с
лицами, имеющими
сильную нервную систему.

5. Способы оценки силы нервной системы:

3. Возник еще один способ оценки силы
нервной системы – через быстроту
реагирования человека на сигналы разной
интенсивности: субъекты со слабой нервной
системой из-за своей более высокой
чувствительности реагируют на слабые и
средние по силе сигналы быстрее, чем
субъекты с сильной нервной системой
(определение силы нервной системы через
«нижний порог»).

6. Способы оценки силы нервной системы:

4. По уровню активации электроэнцефалограммы.
Желательно изучать типологические проявления
свойства силы нервной системы сразу
несколькими методиками.
У лиц со слабой нервной системой уровень
активации в покое выше, чем у лиц с сильной
нервной системой, поэтому для них наступление
запредельного торможения происходит раньше,
что и расценивается, как «слабость» нервной
системы.

7. Подвижность-инертность и лабильность нервных процессов

-
-
Свойство подвижности выделено И.П.
Павловым в 1932 году.
Б.М. Теплов (1963) выделил два главных
фактора подвижности:
Легкость переделки значения условных
раздражителей (положительного на
отрицательный и наоборот) - подвижность;
Быстроту возникновения и исчезновения
нервных процессов- лабильность.

8. Подвижность

Переделка условных рефлексов – сложный
феномен, который определяется не только
легкостью перехода возбуждения в
торможение и обратно, но и прочностью
образованных условных связей (т.е. быстротой
затухания следов), интенсивностью
раздражителя, влиянием второй сигнальной
системы и др. (В.А. Трошихин и др.), 1978).
Поэтому в последнее время методика оценки
подвижности как переделки используется
редко.

9. Методические подходы оценки подвижности (лабильности)

1.
2.
3.
Выявление быстроты возникновения
возбуждения и торможения;
Выявление быстроты исчезновения
возбуждения и торможения;
Выявление максимальной частоты
генерации нервных импульсов,
зависящих от (1) и (2).

10.

Нервный процесс не исчезает сразу после действия
раздражителя или осуществления какого-либо
действия, а ослабевает постепенно. Наличие следов
препятствует нормальному развитию
противоположного нервного процесса.
Однако, даже исчезнув, он не перестает влиять на
развитие противоположного процесса. По механизму
индукции он сменяется фазой, облегчающей
возникновение противоположного процесса.
Например, вместо бывшего ранее процесса
возбуждения в этих же центрах возникает процесс
торможения. Если на этом фоне подействовать
тормозным раздражителем, то возникшее торможение
суммируется с уже имевшимся индукционным
торможением и тогда тормозный эффект усиливается.

11. Методики оценки лабильности

Методики, изучающие функциональную подвижность
по быстроте течения следовых явлений, чаще всего
основаны на том, что после положительного сигнала,
вызывающего возбудительный процесс, предъявляется
тормозный сигнал, вызывающий противоположный
процесс или реакцию. И наоборот, после тормозного
сигнала через короткое время предъявляется
положительный сигнал, вызывающий возбудительную
реакцию («сшибка»).
При «сшибке» смена одного нервного процесса другим
обусловлена последовательным действием двух
различных сигналов или операций (например, звука как
положительного раздражителя и света как
отрицательного).

12. Баланс нервных процессов

-
-
-
И.П. Павлов под «балансом» подразумевал
баланс по силе возбуждения и торможения.
Показатели «баланса», использующиеся в
физиологии (Э.П. Кокорина, 1963; Г.А.
Образцова, 1964):
Величина положительных и тормозных
условно-рефлекторных реакций;
Отношение числа ошибок (или же
правильных реакций) на положительный и
тормозный сигнал;
Постоянство фона условно-рефлекторной
деятельности и др.

13. Показатели «баланса», использующиеся в психологии (Г.И. Борягин, 1959; М.Ф. Пономарев, 1960)

Число переводов и недоводов при
воспроизведении на основе проприоцепции
(при выключении зрения) амплитуды
движений, а также временных отрезков.
Наличие переводов свидетельствует о
преобладании возбуждения, а наличие
недоводов – о преобладании торможения.

14. Фармакологическое воздействие и баланс нервных процессов (Г.И. Борягин, 1959; М.Ф. Пономарев, 1960)

Прием кофеина, усиливающего возбуждение,
приводит к увеличению срывов
дифференцировок (по которым судят о
выраженности торможения) и количеству
величины переводов при воспроизведении
амплитуд движений.
Прием брома, усиливающего тормозный
процесс, уменьшает количество срывов
дифференцировок и увеличивает число
недоводов при воспроизведении амплитуд.

15.

Однако, все это говорит о соотношении
возбуждения и торможения по их величине
(интенсивности). Сравнивается не
выраженность возбуждения и торможения, а
какой из этих процессов берет верх над
другим у данного человека.
Поэтому, у одного субъекта преобладание
возбуждения над торможением происходит
при высокой интенсивности того и другого, а
у другого преобладание возбуждения может
наблюдаться при слабой выраженности того и
другого.

16. Связь баланса с уровнем активации покоя и силой нервной системы

Баланс имеет нелинейную связь с уровнем
активации покоя:
Уровень активации (энергозатраты в покое на
килограмм массы тела человека) выше у лиц с
уравновешенностью возбуждения и
торможения и ниже у лиц с преобладанием
возбуждения и торможения.
Слабости нервной системы чаще соответствует
уравновешенность нервных процессов, а силенеуравновешенность (преобладание
возбуждения или торможения).

17. Баланс нервных процессов (Е.П. Ильин):

«Внешний» - соотношение возбуждения и
торможения по их величине.
«Внутренний» - не реагирует на изменение
эмоционального состояния человека, например, на
предстартовое возбуждение; отражает уровень
активации, связанный с потребностью в
двигательной активности, т.е. этот баланс связан с
более глубинными (внутренними) процессами в
центральной нервной системе.
Между двумя типами баланса могут быть
антагонистические отношения (при монотонии,
психическом пресыщении): сдвиг одного баланса в
сторону возбуждения сопровождается сдвигом
другого в сторону торможения. Это рассматривается
как перераспределение энергии с одного уровня
регуляции на другой.

18.

«Счастливы те, чья природа находится в
согласии с их занятиями»
Ф. Бэкон

19. Дифференциально-психологические аспекты становления профессионала

Дифференциальнопсихологические
аспекты становления
профессионала

20. Становление профессионала как психофизиологическая проблема:

Профессиональная ориентация и
отбор;
Профессиональное обучение;
Адаптация к профессии и
рациональная организация труда на
производстве.

21.

К.М. Гуревич (1974): «Каждый человек может
овладеть любой профессией, но все дело в
том, сколько на это понадобится времени и
сил».
Дифференциальная психофизиология труда
должна помочь найти кратчайшие пути (для
данного человека) формирования
профессионального мастерства и
предотвратить возможные ошибки в выборе
проф. деятельности.

22.

Надежность прогноза профессиональной
успешности личности повышается за счет
учета при профориентации типологических
особенностей свойств темперамента и
нервной системы, обладающих
относительной устойчивостью своего
проявления вследствие их природной
основы.

23. Дифференциально-психологические аспекты профессиональной ориентации и отбора

В.С. Мерлин, Е.А. Климов (конец 1960-х г.г.):
нет необходимости отбирать людей вообще
и с учетом типологических особенностей, в
частности, т.к. одинаковая
производительность труда может достигаться
рабочими с разными типологическими
особенностями за счет выработки
определнного стиля деятельности.

24.

К.М. Гуревич (1970): в профессиях, связанных
с экстремальностью ситуации и большим
нервно-психическим напряжением, отбор
необходим.
После исследования М.К. Акимовой (1974),
показавшей, что инертность нервных
процессов может явиться препятствием на
пути овладения определенными скоростными
и точностными навыками, К.М. Гуревич стал
относить к профессиям, требующим отбора, и
те, которые связаны со скоростными и
точностными навыками.

25. Виды спорта и типологические особенности

Есть виды спорта, где типологические
особенности не играют решающего значения
(например, спортивные игры, где типология
определяет стиль деятельности);
Есть виды спорта, где отбор необходим
(парашютный спорт, прыжки в воду и на
лыжах с трамплина), т.к. деятельность в них
связана с переживанием страха и люди,
обладающие типологическим комплексом,
способствующим проявлению страха, до
высокого уровня здесь не дойдут.

26.

К.М. Гуревич: различия по типологи не
сказываются заметным образом на
удовлетворенности человека трудом.
Но: Склонность к тому или иному виду
деятельности зависит от сочетания
типологических особенностей свойств
нервной системы, а удовлетворенность
деятельностью зависит от того, соответствует
ли выполняемая деятельность имеющейся у
человека склонности. При этом надо
учитывать не одно типологическое свойство,
а их совокупность.

27. Дифференциально-психологические аспекты профессионального обучения

Дифференциальнопсихологические аспекты
профессионального обучения
Показано, что в зависимости от специфики
профессиональной деятельности,
успешность обучения определяется разными
типологическими особенностями.

28. Дифференциально-психологические аспекты профессионального обучения

Автор
исследования
З.Н.
Брикс
(1982)
Карцев
И.Д.
(1977)
Профессия,
которую
изучали
Слесарьинструмент
альщик
Монтажник
-высотник
Типологические особенности,
определяющие успешность в
данной профессии
Средняя сила нервной
системы и уравновешенность
нервных процессов
Сильная нервная система и
подвижность возбуждения

29.

Карцев
Сборщик
И.Д. (1977) изделий
из мелких
деталей
Щукин
Токарь
М.Р. (1964)
Сильная и подвижная
нервная система
Учащиеся с инертностью
нервных процессов отставали
от учащихся с подвижностью,
но постепенно эти различия
сглаживались

30.

Субканхулов
М.Г. (1964),
Данч И.
(1972)
Токарь
Ученики с сильной нервной
системой и подвижностью
нервных процессов производят
меньше замеров деталей, реже
контролируют свою работу,
поэтому в начале обучения у них
больше ошибок, чем у «слабых»
и инертных
Трошихин
В.А. (1978)
Радио- Высокие и средние показатели
телегра- подвижности и силы нервной
фист
системы
Трошихин
В.А. (1978)
Телефо- Высокие и средние показатели
нист
подвижности и силы нервной
системы

31.

Щукин
М.Р. (1964)
Сухарева
А.И. (1967)
Трудовые
навыки
Ученикам с инертными нервными
процессами и слабой нервной
системой требуется более
длительный инструктаж и
упражнения, чем ученикам с
сильной и подвижной ервной
системой. Их приходится дольше
учить. Инертные чаще требуют
повторить инструктаж, они с
большим трудом могут рассказать,
какой должен быть порядок
выполнения трудовых действий,
несмотря на то, что выполняют его
практически правильно.

32. Профессиональная адаптация лиц с различными типологическими особенностями

Долговременная адаптация, связанная с
вхождением в профессию, освоением
работы, коллективом.
Кратковременная (оперативная), связанная
со сменой рабочего места, рабочей смены
и др.

33. Долговременная адаптация

Н.П. Фетискин (1993) изучал ее у намотчиц и
установил, что она зависит от
монотоноустойчивости работниц:
Монотоноустойчивые дольше осваивали
профессию, но затем стали опережать
монотононеустойчивых.
Монотоноустойчивые имели высокую
инертность нервных процессов, а
монотононеустойчивые – высокую
подвижность.

34.

Однако, медленно адаптирующиеся работники, в
конце концов, достигают таких же или лучших,
результатов, по сравнению с быстро
адаптирующимися.
Например, в исследовании слесарей-сборщиков (А.И.
Фукин, 1995) было показано, что в первые годы
освоения профессии большего успеха добивались
люди с типологическим комплексом быстродействия
(со слабой, подвижной нервной системой и
преобладанием возбуждения по «внешнему» балансу),
в в последующем – рабочие с типологическим
комплексом монотоноустойчивости (слабая нервная
система, инертность нервных процессов,
преобладание торможения по «внешнему» балансу),
т.к. ведущий фактор на данном производстве –
монотонность условий труда.

35. Оперативная профессиональная адаптация

Период адаптации
водителя к новому для
него виду автотранспорта
характеризуется
некоторым увеличением
числа нарушений ПДД
(что более характерно для
лиц с подвижностью
нервных процессов) и
аварийности (что более
характерно для лиц с
инертностью нервных
процессов).

36. Оперативная профессиональная адаптация

Быстрее к новому виду автотранспорта
адаптируются лица со средним уровнем
подвижности нервных процессов.

37. Монотонная деятельность и типологические особенности

38. Проблема монотонии на производстве

Распространенность конвейерного труда с
однообразием рабочих операций, бедностью
впечатлений. Число профессий с монотонным
характером труда продолжает возрастать.
Проблема: снижение производительности
труда, увеличение травматизма, изменение
личности (нарушение ее контактности с
окружающими, что приводит к конфликтам на
работе и дома) (Н.П. Фетискин).

39. Результаты исследований монотонии (В.И. Рождественская, 1967; И.А. Левочкина, 1972; Н.П. Фетискин, 1972)

Состояние монотонии быстрее развивается и
сильнее выражено у лиц с сильной нервной
системой по сравнению с лицами со слабой нервной
системой.
Более устойчивы к монотонии лица с инертностью
нервных процессов, преобладанием торможения по
«внешнему» балансу и преобладанием возбуждения
по «внутреннему» балансу.
Все это образует типологический комплекс
монотоноустойчивости.

40. Результаты исследований монотонии (В.И. Рождественская, 1967; И.А. Левочкина, 1972; Н.П. Фетискин, 1972)

Монотонофобный типологический комплекс:
сильная нервная система, подвижность
нервных процессов, преобладание
возбуждения по «внешнему» балансу и
преобладание торможения по «внутреннему»
балансу.

41. Устойчивость к монотонии и личностные особенности (Н.П. Фетискин)

Со свойствами темперамента: более устойчивые
лица с высокой ригидностью, интроверсией и
низким нейротизмом;
Устойчивость к монотонии выше у лиц с низкой
и средней самооценкой, с интрапунитивной
направленностью фрустрации и средним
уровнем притязаний;
Пол: у женщин устойчивость выше.

42. Объяснение связи монотоноустойчивости со слабой нервной системой (В.И. Рождественская)

Лица со слабой нервной системой обладают более
высокой чувствительностью.
В процессе действия монотонного фактора в нервной
системе развивается угасательное торможение, которое
делает поступающие сигналы физиологически более
слабыми.
В силу высокой чувствительности слабой нервной
системы одинаковые по интенсивности сигналы для
слабой нервной системы будут физиологически более
сильными, вследствие чего угасательное торможение у
них развивается медленнее, чем у лиц с сильной
нервной системой.

43. Психическое пресыщение

Монотонная деятельность может приводить к развитию
и другого состояния – психического пресыщения.
Если для состояния монотонии характерно развитие
торможения в эмоционально-мотивационной сфере
личности, то для данного состояния в этой сфере
нарастает процесс возбуждения.
Поэтому вместо апатии и скуки у рабочих появляется
раздражение, отвращение к работе, агрессивность.
Это состояние может сменить состояние монотонии,
если работа не прекращается, но может проявиться и
сразу после периода устойчивой работоспособности.
Состояние психического пресыщения появляется
самостоятельно у лиц со слабой нервной системой и
преобладанием торможения по «внешнему» балансу, т.е.
с типологическими особенностями
монотоноустойчивости

44. Деятельность в экстремальных ситуациях и типологические особенности

Дежурные
энергосистем;
Водители авто-,
авиа- и
морского
транспорта;
Космонавты;
Ряд военных
специальностей.

45. Деятельность в экстремальных ситуациях и типологические особенности

Стрессовая ситуация ведет
к нарушению сенсорной
и мыслительной
деятельности. Человек
неадекватно
воспринимает показатели
приборов
(«Зацикливается» на
одном из них, игнорируя
другие), принимая
неправильные решения.

46. Типологические особенности, позволяющие успешно справляться с экстремальной ситуацией

Автор иссле- Профес- Типологические
дования
сия,
особенности,
которую определяющие успешность
изучали в данной профессии
ГуревичК.М., Операто- Сильная нервная система
Матвеева
ры энерВ.Ф. (1966)
госистем
Трошихин
Водители Сильная нервная система и
В.А.,
городско- средняя подвижность
Молдавская го транс- нервных процессов
С.И. (1978)
порта

47.

З.Г. Туровская Операторы хи(1972)
мической промышленности
С.А. Гапонова Водители
(1983)
автотранспорта
Подвижность
нервных процессов
Г.С.
Никифоров
(1987)
Подвижная нервная
система,
экстраверсия, низкая
тревожность
Летчики
Количество аварий
одинаково у лиц с
сильной и слабой
нервной системой

48.

Самсонов Пожарные
А.П. (1983)
Склонность к риску,
сильная нервная система,
низкая тревожность
Бондарев и
соавторы
(1983)
В.С.
Клягин
(1973)
Сильная нервная система,
преобладание возбуждения
над торможением
Слабая нервная система. Но
в ситуации выбора у таких
водителей наблюдается
нерешительность и
большое количество
неадекватных действий
Диспетчеры
энергосисте
м
Водители
автотранспо
рта

49. Выводы:

1.
2.
С экстремальными ситуациями в проф.
деятельности успешнее справляются
лица с сильной нервной системой и
подвижностью нервных процессов.
В.Д. Небылицын ввел понятие
«Оперативной надежности человека»,
базирующееся на типологических
свойствах нервной системы и
включающее выносливость к
экстренному напряжению и
перенапряжению, помехоустойчивость.

50. Операциональная напряженность и типологические особенности

Некоторые профессии связаны с высоким
темпом выполнения работы, в связи с чем у
работающих возникает операциональная
напряженность.
Например: профессии радиотелеграфиста,
телефониста (за 1 минуту телеграфист 1
класса должен совершить не менее 270
действий).

51. Радиотелеграфист в Армии

52.

Автор ис- Профессия, Типологические особенности,
следовакоторую
определяющие успешность в
ния
изучали
данной профессии
Трошихин В.А.
Телефонист, телеграфист
Сильная нервная система и
высокая подвижность нервных
процессов
Зархин
РадиотеВ.Г. (1976) леграфист
Степень лабильности нервной
системы
Н.А.
МашиниБесстраш стка
ная (1982)
Выносливость, высокая подвижность нервных процессов,
высокая работоспособность по
теппинг-тесту

53. Деятельность, требующая концентрации и устойчивости внимания и типологические особенности

Например, корректор в издательстве,
наборщик в типографии, оператор слежения
и др.
Е.П.Ильин: среди корректоров и
наборщиков типографий преобладают лица
с сильной нервной системой и инертностью
нервных процессов по возбуждению и
преобладание торможения по «внешнему»
балансу.

54.

Во многих профессиях
деятельность предъявляет к
личности противоположные
требования. Например, для
слесарей-сборщиков
конвейерного производства
характерны монотонность
выполнения рабочих
операций и быстрота их
выполнения.

55.

Монотонности соответствует инертность
нервных процессов, преобладание
торможения по внешнему балансу, слабая
нервная система, а быстроте – подвижность
нервных процессов, преобладание
возбуждения по «внешнему» балансу и слабая
нервная система. Т.е. лучше иметь среднюю
выраженность свойств нервной системы для
данной профессии.

56. Стили производственной деятельности

-
-
Выделяют два стиля деятельности по
соотношению ориентировочных и
исполнительных операций (Е.А. Климов и др.):
Первый стиль – тщательное продумывание и
подготовка к деятельности связан со слабостью
нервной системы и инертностью нервных
процессов;
Второй стиль – быстро замечают неполадки
уже вовремя работы и устраняют их по ходу
работы – связан с сильной нервной системой и
подвижностью нервных процессов.

57. Типологические особенности и производитель-ность труда (В.П. Мерлинкин, А.И. Фукин, 1975)

Типологические особенности и производительность труда (В.П. Мерлинкин, А.И. Фукин, 1975)
Лица с сильной
нервной системой
начинают рабочий
день с высокой
работоспособности и
продолжают ее плавно
увеличивать к
обеденному перерыву;

58. Типологические особенности и производитель-ность труда (В.П. Мерлинкин, А.И. Фукин, 1975)

Типологические особенности и производительность труда (В.П. Мерлинкин, А.И. Фукин, 1975)
Лица со слабой и средней силы нервной
системы начинают рабочий день с низкой
работоспособности, не достигающей 100%
отметки производительности труда. Высокая
работоспособность появляется у них лишь
ко 2 часу работы.

59. Успешность интеллектуальной проф. деятельности и типологические особенности

60. Успешность интеллектуальной проф. деятельности и типологические особенности

Автор исПрофессия, Типологические особенности,
следования которую
определяющие успешность в
изучали
данной профессии
Ю.С.ЯкРеферент,
штис (1992) редактор
Кабардов
М.К. (1983),
Изюмова
С.А. (!988)
Слабая нервная система,
подвижность возбуждения и
преобладание торможения по
«внешнему»
Преподава- Высокая лабильность и
тель иност- подвижность нервной системы
ранного
языка, переводчик

61. Эффективность групповой деятельности и типологические особенности

Исследование В.М. Русалова
(1979) совместимости лиц со
свойствами эктраверсииинтроверсии и нейротизма:
взаимодействие в работе
осуществляется лучше в том
случае, если партнеры
имеют противоположные
типологические
особенности;

62. Эффективность групповой деятельности и типологические особенности

Е.П. Ильин (1983)
изучал
взаимоотношения
игроков в спортивной
команде: меньше
взаимо-отрицательных
оценок было между
игроками,
различающимися по
типологическим
особенностям;

63. Эффективность групповой деятельности и типологические особенности

И.Х. Пикалов (1977) сплоченность
коллектива значительно возрастает, если
общие задачи осуществляются парами,
подобранными по противоположным
свойствам темперамента.

64. Литература:

Голубева Э.А. Способности и
индивидуальность. М., 1993.
Ильин Е.П. Дифференциальная
психофизиология. С.-Пб.: Питер, 2001.