Тайны светового луча

1.

2.

доказать прямолинейность световых лучей в пространстве.
1. Познакомить учащихся с различными источниками света,
со свойствами светового луча.
2. Развивать творческие способности и познавательный интерес к учебной
деятельности на основе наблюдения, сравнения, анализа, обобщения;
умение выделять существенное в учебном материале, делать выводы,
переносить ранее полученные знания на новый учебный материал.
3. Воспитывать интерес к явлениям природы, формировать экологическую
культуру учащихся и коммуникативную компетенцию учащихся.

3.

4.

Откуда же берётся свет?
И для чего он нужен?

5.

Сегодня мы познакомимся с тайнами
СВЕТОВОГО ЛУЧА!!!

6.

7.

8.

9.

Висит груша Нельзя скушать?

10.

Что использовали люди для освещения
своих домов с давних времен?

11.

Можно ли их разделить на группы?

12.

13.

14.

15.

16.

17.

В Древней Греции и
Древнем Египте закон
прямолинейного
распространения света
использовался для
установки колонн по
одной прямой.
Они располагались
таким образом, чтобы
из-за ближайшей к
глазу колонны не
были видны все
остальные.

18.

19.

Как много ещё
впереди
откровений,
Волнений, исканий,
открытий-не счесть!
Науке себя
посвятить
без сомнений
И вклад привнестидля каждого честь!