Устройство базовых машин БТВТ

1.

ВОЕННЫЙ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР
КАФЕДРА ТАНКОВЫХ ВОЙСК
Учебная дисциплина:
УСТРОЙСТВО
БАЗОВЫХ МАШИН
БТВТ
Военно-учетная специальность:
«Эксплуатация и ремонт базовых
машин бронетанкового
вооружения и техники»

2. Тема № 2: Методическая подготовка

Порядок прохождения темы
Номер и наименование занятий
Вид занятия
Время
Занятие №1:
Основы методики проведения занятий с
личным составом по технической
подготовке
Групповое
2 часа
Практическое
2 часа
Занятие №2:
Подготовка студентов к проведению
занятий

3. Занятие 1

Основы методики проведения занятий с
личным составом по технической
подготовке

4.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Основы
методики
подготовки
и
проведения занятий с личным составом
по технической подготовке.
2. Общая последовательность подготовки
к занятиям, методическая документация
и материально-техническое
обеспечение.

5.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
КОМПЛЕКС УЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА
ПОВЫШЕНИЕ МАСТЕРСТВА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЗАНЯТИЙ.
ГЛАВНЫМИ
ЗАДАЧАМИ
МЕТОДИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ
ЯВЛЯЮТСЯ:
УСТАНОВЛЕНИЕ ЕДИНСТВА ВЗГЛЯДОВ НА ОБУЧЕНИЕ И
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ
БАЗЫ;
ВЫРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ПРИЕМОВ ОБУЧЕНИЯ

6.

Техническая подготовка
предмет боевой подготовки, состоящий из
комплекса мероприятий, направленных на
изучение материальной части, правил
эксплуатации и ремонта образцов ВВТ,
выработку умений и привитие практических
навыков в целях грамотной эксплуатации и
ремонта их в соответствии с выполняемыми
должностными
обязанностями,
полной
реализации их боевых и технических
возможностей.

7.

Основными задачами технической подготовки являются:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Обучение личного состава уверенному владению и использованию
боевых и технических возможностей образцов ВВТ, поддержанию их в
постоянной боевой готовности.
Изучение конструкции и правил эксплуатации образцов ВВТ.
Выработка умений и навыков по грамотным действиям при
эксплуатации образцов ВВТ.
Практическое освоение технологий технического обслуживания и
ремонта, своевременное и качественное выполнение операций и
работ на образцах ВВТ.
Доподготовка и переподготовка в целях освоения новых образцов
ВВТ.
Обучение офицеров , сержантов воинских частей владению методами
проведения учебных занятий
Обобщение и распространение результатов передового опыта
технической подготовки
Активное внедрение в воинских частях и организациях ВС РФ
технической пропаганды (наглядная агитация, состязания на лучшего
специалиста, технические кружки и т.п.).

8. Обязанности офицеров по обучению личного состава

Заместитель командира роты по вооружению непосредственно отвечает
за техническую подготовку личного состава роты.
Он обязан:
Участвовать в составлении расписаний занятий роты по вопросам
технической подготовки.
Проводить занятия по технической подготовке с личным составом роты.
Инструктировать командиров взводов и руководителей учебных мест из
числа сержантов, утверждать их план - конспекты перед практическими
занятиями.
Совершенствовать оборудование учебных классов по технической
подготовке, следить за его использованием и сохранностью.
Систематически контролировать действия экипажей при
использовании, техническом обслуживании и хранении боевых машин.
Использовать все практические работы на материальной части для
повышения уровня технических знаний и практических навыков личного
состава роты.

9.

Руководитель занятий по технической подготовке непосредственно отвечает за
качество обучения личного состава.
Он обязан:
• В совершенстве знать материальную часть изучаемой боевой техники, правила ее
эксплуатации, сбережения и войскового ремонта; уметь образцово выполнять все
необходимые практические работы с помощью штатного оборудования.
• Систематически работать над повышением уровня своих знаний, следить за издаваемой
технической литературой, собирать и обобщать передовой опыт эксплуатации машин.
• Непрерывно работать над совершенствованием своей методической подготовки.
• Строго руководствоваться программой при обучении; знать тематический план и объем
необходимых обучаемым знаний и практических навыков, четко представлять себе главные
задачи и цели обучения различных специалистов экипажей.
• Знать уровень общеобразовательной и технической подготовленности обучаемых, их
индивидуальные способности, практический опыт и деловые качества.
• Тщательно готовиться к проведению каждого занятия. В процессе подготовки не
ограничиваться использованием широко известных учебных пособий, а изучать необходимую
дополнительную литературу, учитывать передовой опыт войск. Своевременно составлять и
представлять на утверждение старшему начальнику план (план-конспект) проведения занятий.
• Заблаговременно готовить к занятиям все необходимое материальное обеспечение;
своевременно подавать в техническую часть заявки на необходимую материальную часть и
другое оборудование, контролировать готовность материального обеспечения накануне
занятия.
• Строго следить за соблюдением на занятиях установленных мер безопасности.
• Быть принципиальным, требовательным и в то же время внимательным к обучаемым, в своих
действиях и оценке их знаний — последовательным, справедливым и объективным.

10. Планирование технической подготовки

• Техническая подготовка личного состава организуется в
соответствии с программами боевой подготовки
• Основным документом, планирующим техническую подготовку,
является план-календарь боевой и политической подготовки
части на период обучения.
• В месячном плане боевой и политической подготовки батальона
понедельно указываются темы по разделам технической
подготовки, подлежащие изучению с каждой категорией
обучаемых, и отводимое на них учебное время. Если
необходимо темы разбиваются на занятия.
• В ротное расписание занятий на неделю включаются все
занятия с личным составом, в том числе и проводимые
старшими начальниками.
• На теоретические (классные) занятия не рекомендуется
планировать более 4 часов в день.
• На практические занятия по техническому обслуживанию,
желательно отводить полностью учебные дни или не менее
4 часов.

11.

12. 1 Учебный вопрос

Основы методики подготовки и
проведения занятий с личным составом
по технической подготовке

13.

Любое занятие – целеустремленный и
соответствующим образом организованный процесс передачи
руководителем конкретных знаний обучаемым.
Обучение является сложным процессом. Руководитель
занятий должен обладать не только конкретными знаниями,
но и уметь:
передать свои знания обучаемым;
понимать те принципы, которыми следует
руководствоваться при обучении;
владеть способами, позволяющими обучаемым в короткие
сроки прочно усвоить материал, а также применять его в
практической работе.
Для успешного проведения занятий руководитель
должен владеть методами преподавания.

14.

Руководитель, проводя любое занятия должен
исходить из следующих основных принципов:
воспитательная направленность процесса обучения;
верность военной присяге, народу и Отечеству;
учить тому, что необходимо на войне;
систематичность и последовательность изложения учебного
материала;
сознательность и активность усвоения материала;
тесная взаимосвязь теории с практикой;
доходчивость изложения материала и наглядность его
преподнесения;
систематичность и последовательность в обучении;
прочность усвоения знаний, овладения навыками и умениями;
обучение на высоком уровне трудности, недопущение
послаблений в учебе;
индивидуальный подход и опора на коллектив в обучении.

15.

В зависимости от учебных целей, места и методов проведения
различают два основных вида занятий:
• теоретические;
• практические
Теоретические занятия имеют цель – ознакомление обучаемых или
изучение с ними назначение, устройство и работу материальной
части, а также теоретические основы правил эксплуатации.
Теоретические занятия проводятся в классах, на учебных
машинах и разрезных стендах. На них обучаемые получают или
закрепляют теоретические знания по устройству, использованию,
обслуживанию и сбережению техники.
Формы теоретических занятий:
• лекции;
• групповые.
Цели группового занятия:
• изучение теоретического материала по устройству техники и
вооружения;
• изучение объема работ по ТО и правил выполнения операций по
обслуживанию, хранению и ремонту техники.

16. Виды занятий

В зависимости от учебных целей, места и методов проведения
различают два основных вида занятий:
• теоретические;
• практические
Теоретические занятия имеют цель – ознакомление обучаемых
или изучение с ними назначение, устройство и работу
материальной части, а также теоретические основы правил
эксплуатации.
Теоретические занятия проводятся в классах, на учебных
машинах и разрезных стендах. На них обучаемые получают или
закрепляют теоретические знания по устройству,
использованию, обслуживанию и сбережению техники.
Формы теоретических занятий:
• лекции;
• групповые.
Цели группового занятия:
• изучение теоретического материала по устройству техники и
вооружения;
• изучение объема работ по ТО и правил выполнения операций
по обслуживанию, хранению и ремонту техники.

17.

Метод (от греч. metodos) означает способ познания, исследования явлений
природы и общественной жизни, прием, способ или образ действия; путь
продвижения к истине.
Под методами понимают те способы, при помощи которых руководитель
занятия сообщает обучаемым знания, вырабатывает у них умения и
навыки, развивает высокие морально-боевые качества, а также способы,
при помощи которых сами обучаемые под руководством обучающего
усваивают знания, приобретают умение и практические навыки.
Основными методами обучения являются:
лекция;
устное изложение материала (рассказ, объяснение, беседа);
показ (демонстрационный метод);
практические работы;
упражнения (тренировки);
самостоятельная работа обучаемых.

18.

Основные методы обучения при проведении занятий по
технической подготовке
• устное изложение материала это рассказ,
(объяснение), беседа;
• показ (демонстрационный метод);
• практические работы;
• упражнения (тренировки);
• самостоятельная работа обучаемых.

19. Методическая последовательность изложения материала при изучении материальной части агрегатов, систем, механизмов и узлов

Название;
Расположение;
Назначение;
Общая характеристика;
Устройство и работа;
Правила пользования;
Регулировка;
Уход в эксплуатации;
Неисправности, их причины и способы устранения

20.

Практические занятия имеют цель – выработать у обучаемых
твердые навыки в выполнении практических работ на машинах по
их техническому обслуживанию, регулировками, а также
войсковому ремонту.
Практические занятия на материальной части являются
основным методом технической подготовки личного состава
танковых войск.
Формы практических занятий:
• классно-лабораторные;
• практические на материальной части;
• упражнения и тренировки;
• инструкторско-методические.

21.

Инструкторско-методические занятия проводятся
перед отработкой новой темы с командирами взводов,
сержантами и руководителями на учебных местах из
числа наиболее подготовленных и опытных солдат для
выработки единой методики проведения занятий как в
целом, так и на учебных местах.

22.

Боевая подготовка в Вооруженных силах проводится в
два этапа:
• 1 этап – подготовка специалистов в учебных
подразделениях – 3 месяца (командиры танков,
механики-водители, наводчики орудий);
• 2 этап – подготовка в составе штатных подразделений.
Боевая подготовка делится на 2 периода – зимний и
летний, по 6 месяцев каждый и организуется в
соответствии с руководящими документами по боевой
подготовке.

23. Построение занятий

• Каждое занятие как теоретическое, так и практическое, состоит
из вводной, основной и заключительной частей
• Вводная часть (не более 10 – 15 мин.). В ней руководитель
сообщает обучаемым: тему занятия; учебные цели; основные
вопросы занятия; рекомендованную литературу (основную и
дополнительную); порядок проведения занятия.
• Основная часть. В основной части теоретического занятия
излагается, как правило, новый учебный материал. Эта часть
охватывает основное содержание темы занятия и занимает
большую часть отведённого времени. В основной части
практического занятия сначала может производится
образцовый показ технологии выполнения основных операций и
работ. После этого обучаемые отрабатывают их на учебных
местах под руководством командиров взводов или
инструкторов.

24. Построение занятий

• Заключительная часть любого занятия предназначена для
подведения итогов занятия, оценки знаний и практических
навыков обучаемых и постановки задач на самостоятельную
подготовку.
• Заключительная часть практического занятия состоит, кроме
того, из разбора качества выполнения изучаемых операций и
работ в целом и тех недостатков в технологии выполнения
работ, которые были допущены отдельными обучаемыми или
экипажами.

25. Контроль и оценка успеваемости

• Контроль успеваемости по технической подготовке проводится
с целью проверки и учёта знаний обучаемых.
• Текущий контроль проводится руководителем как перед
началом занятий, так и в ходе их.
• Итоговый контроль проводится с целью проверки знаний и
практических навыков по отдельным разделам или по всей
программе технической подготовки.

26. Оценка успеваемости

Оценка
По знанию устройства
материальной части и правил
её эксплуатации
По выполнению практических
работ
Отлично
Если проверяемый глубоко
изучил материал,
последовательно и
исчерпывающе отвечает на
поставленные вопросы
Если задание выполнено
правильно и в установленное
нормативами время (при
отсутствии норматива —
уверенно и быстро)
Хорошо
Если проверяемый твёрдо знает
материал, отвечает без
наводящих вопросов
Если задание выполнено
правильно
Удовлетворительно
Если проверяемый знает лишь
основной материал, на заданные
вопросы отвечает недостаточно
чётко и полно.
Если задание выполнено, но
допускались ошибки, не
отразившиеся на качестве
выполненной работы
(несоблюдение правил
пользования инструментом и
оборудованием, нарушение
последовательности выполнения
отдельных операций с
последующей переделкой и т.п.)
Неудовлетворительно
Если проверяемый не смог
достаточно полно и правильно
ответить на заданные вопросы
Если задание не выполнено или
допущены ошибки , влияющие на
качество выполненной работы.

27.

Руководящие документы по боевой подготовки:
• Программа боевой подготовки (Министерство Обороны
РФ).
• Приказ Командующего войсками округа на новый
учебный год (Управление боевой подготовки округа).
• План боевой и политической подготовки части на период
обучения.
• План боевой подготовки на учебный период (штаб
батальона). В этом плане указывается тематический
расчет часов по каждой учебной дисциплине.
• План основных мероприятий на месяц и расписание
занятий на неделю (в роте).

28.

29.

В расписании занятий указывается:
• тренировки по физической подготовке – в утреннее
время в форме утренней физической зарядки, в
вечернее время – в форме спортивно-массовой работы;
• время, тематика, перечень учебных вопросов, форма и
метод занятия по какой-либо из учебных дисциплин. На
занятия отводится 6 учебных часов по 50 минут на
каждый час;
• время на обслуживание техники, вооружения, средств
защиты и др. по плану командира роты;
• время проведения воспитательных мероприятий
(беседы, вечера вопросов и ответов, подведения итогов
за месяц, общие собрания л/с и др. культурные и
воспитательные мероприятия).

30.

Программа боевой подготовки по
технической подготовке содержит:
• требования к технической подготовке;
• учебные и воспитательные цели, которые необходимо
достигать в процессе проведения занятий, тренировок по
технической подготовке, при проведении обслуживания
техники в парке, а также по окончании изучения каждой
темы;
• номера и названия тем и занятий по технической
подготовке;
• время, отводимое на каждое занятие;
• содержание занятий.

31. 2 Учебный вопрос

Последовательность подготовки к
занятиям, методическая документация
и материально-техническое
обеспечение.

32.

Подготовка занятия включает:
• подготовке руководителя занятия;
• подготовке учебно-материальной
базы;
• подготовке обучаемых.

33.

Подготовка занятия
подготовка
руководителя
занятия
подготовка
учебной
материальнотехнической
базы
подготовка
обучаемых

34.

Подготовка руководителя к занятиям
Предварительная
подготовка.
Осуществляется на
занятиях по
совершенствованию
методической
подготовки
офицеров по
программам и
планам
командирской
подготовки, на
показных и
инструкторскометодических
занятиях,
проводимых
старшими
начальниками.
Подготовка к конкретному занятию:
•уяснение из ротного расписания темы, даты, времени и места
предстоящего занятия;
•изучение учебного материала из программы боевой подготовки;
•определение учебных вопросов, учебных и воспитательных целей
и метода проведения занятия;
•определение и подбор учебной материально-технической базы,
необходимой для занятия, проверка её состояния и готовности к
занятию;
•подбор необходимой литературы, руководств и пособий и
изучение их в объёме темы занятия;
•расчёт времени на отработку учебных вопросов занятия и
определение методических приёмов по отработке учебных
вопросов;
•составление плана (плана-конспекта) проведения занятия и
утверждение его у старшего начальника;
•постановка задач обучаемым для подготовки к предстоящему
занятию;
•тренировка (по необходимости) в применении наиболее
целесообразных методических приёмов в изложении учебного
материала или при выполнении практических работ.

35.

Подготовка обучаемых к занятиям
изучение необходимых
теоретических положений
(требований безопасности,
условий выполнения
упражнений по вождению,
повторение ранее
изученного материала)
подготовка
руководителей на
учебные места
(точки)
проведение
инструкторскометодического
занятия с
руководителями
на учебных местах
(точках)

36.

Исходными данными для подготовки к
занятию являются:
• программа боевой подготовки;
• расписание занятий роты;
• указания старшего начальника по
уточнению учебных задач.

37.

Порядок работы руководителя при подготовке
к занятиям.
Подготовка руководителя к занятиям осуществляется
в два этапа:
1. предварительная подготовка;
2. подготовка к конкретному занятию.
Предварительная подготовка осуществляется на
занятиях по совершенствованию методической
подготовки офицеров, проводимых по программам и
планам командирской подготовки, на показных и
инструкторско-методических занятиях, проводимых
старшими начальниками.

38.

Подготовка к конкретному занятию включает:
• уяснение из ротного расписания темы, даты, времени и места
предстоящего занятия;
• изучение учебного материала из программы боевой подготовки,
отрабатываемого в ходе занятия;
• определение учебных вопросов, учебных и воспитательных целей и
метода проведения занятия;
• определение и подбор учебно-материальной базы, необходимой для
занятия, проверка ее состояния и готовности к занятию;
• подбор необходимой литературы, руководств и пособий и изучение их
в объеме данной темы занятия;
• расчет времени на отработку учебных вопросов занятия и определение
методических приемов по отработке того или иного учебного вопроса;
• составление плана (плана-конспекта) проведения занятия и
утверждение его у старшего начальника;
• постановка задач обучаемым для подготовки к предстоящему занятию;
• тренировка (по необходимости) в применении наиболее
целесообразных методических приемов в изложении учебного
материала и показа или при выполнении практических работ.

39.

К учебно-материальной базе относятся:
• технические классы;
• парки боевых машин;
• бронетанковая техника (танки, тягачи,
специальная техника на их базе);
• электрифицированные действующие стенды;
• разрезные стенды;
• разрезные агрегаты, узлы;
• плакаты и наглядные пособия;
• доска, мел, указка и т.д.

40.

Подготовка обучаемых включает:
• изучение л/с необходимых теоретических
положений (техники безопасности,
условий выполнения упражнений по
вождению, повторение ранее изученного
материала);
• подготовка руководителей на учебные
места;
• проведение ИМЗ.

41. Тема № 1. Общее устройство, боевая и техническая характеристика танка Занятия 2: Практическая работа по изучению общего

Тема № 1. Общее устройство, боевая и техническая характеристика
Занятия 2: Практическая работа по изучению общего устройства танка. (ВАРИАНТ)
Учебное место №1.
Тема: Изучение размещения и проверка
крепления основного оборудования, узлов и
агрегатов, органов управления в боевом и
силовом отделении. Изучение требований
безопасности при работе на технике.
Время -55 мин.
Материальное обеспечение:
Танк -1 ед.
ЗИП танка.
Операционные карты.
Литература:
Танк Т-72А. Техническое описание и
инструкция по эксплуатации. М.
Воениздат, 1989 г., кн. 1, стр. 10-17
танка
Учебное место №2
Тема: Изучение размещения и проверка крепления
основного оборудования, узлов и агрегатов, органов
управления в отделении управления и корпусу
машины. Изучение требований безопасности при
работе на технике.
Время - 55 мин.
Материальное обеспечение:
Танк -1 ед.
ЗИП танка.
Операционные карты.
Литература:
Танк Т-72А. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. М. Воениздат, 1989 г., кн. 1,. стр. 6-10
Учебное место №3
Тема: Отработка навыков пользования замками, стопорами люков, стопорами и рукоятками
механизмов поворота башни и подъёма
Подгонка сидений.
Время -55 мин.
Материальное обеспечение:
Танк -1 ед.
ЗИП танка.
Операционные карты.
Литература:
Танк Т-72А. Техническое описание и инструкция по эксплуатации. М. Воениздат, 1989 г., кн. 2, ч. 1,
стр. 9-31

42. Тема №1. Общее устройство, боевая и техническая характеристика танка. Занятие 2 (практическое): Общее устройство, боевая и

техническая
характеристика танка. (ВАРИАНТ)
Учебное место №1
Учебное место №2
Учебное место №3
Ознакомление
с Ознакомление
с Ознакомление
с
размещением, проверка размещением, проверка размещением, проверка
крепления
основного крепления
основного крепления
основного
оборудования, узлов и оборудования, узлов и оборудования, узлов и
агрегатов,
органов агрегатов на корпусе и агрегатов,
органов
управления в отделении днище
танка,
точек управления в боевом
управления
и заправки,
отработка отделении и моторном
трансмиссионном
навыков
открывания отделении танка.
отделении танка.
крыши трансмиссионного Отработка
навыков
отделения.
открывания
крыши
моторного отделения.
УДС-172, стенд ЭСО
об. 172А
УДС-172
Руководитель
на Руководитель
на Руководитель
на
учебном
месте: учебном
месте: учебном
месте:
подготовленный студент. подготовленный студент. подготовленный студент.
Время: 40 мин.
Время: 40 мин.
Время: 40 мин.
Порядок замены на учебных местах: 1 – 2 – 3 – 1.

43.

План – конспект (план) проведения
занятия включает:
- исходные данные;
- порядок организации и проведения
занятия.

44.

Утверждаю
Старший преподаватель
подполковник запаса
М. Тазетдинов
«____» ____________________202__ г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ (ВАРИАНТ)
проведения занятий со студентами взвода _____ по дисциплине «Устройство танков» на учебном месте №____ ВУС
420200
Тема: Изучение размещения и проверка крепления основного оборудования, узлов и агрегатов, органов управления в
боевом и силовом отделении.
Изучение требований безопасности при работе на технике.
Учебно-воспитательные цели:
1. Изучить размещение и проверка крепления основного оборудования, узлов и агрегатов, органов управления в боевом
и силовом отделении.
2. Изучить требований безопасности при работе на технике.
3. Воспитывать чувство ответственности при изучении общего устройства танка.
Время: 55 мин.
Место: ЛГМ №3.
Вид занятия: практическое.
Материальное обеспечение:
Танк -1 ед.
ЗИП танка.
Операционные карты
Литература: Танк Т-72Б. Техническое описание и инструкция по эксплуатации. М. Воениздат, 1989 г., кн. 1, стр. 10-17
Учебные вопросы и расчет времени
№
п\п
Учебные вопросы
Время
1
Вводная часть.
3 мин.
2
Основная часть.
50 мин.
3
Изучение требований безопасности при работе на технике.
20 мин.
4
Изучение размещения и проверка крепления основного оборудования, узлов и агрегатов, органов управления в боевом
отделении.
20 мин.
5
Изучение размещения и проверка крепления основного оборудования, узлов и агрегатов, органов управления в силовом
отделении.
30 мин.
6
Заключительная часть.
2 мин.

45.

Ход занятия:
Учебные вопросы и краткое их содержание
Методические указания
I.Вводная часть.
1. Проверка готовности к занятию.
-принять рапорт;
-проверить наличие и внешний вид студентов;
-отметить отсутствующих;
- объявить тему занятия на учебном месте;
-объявить порядок ее отработки;
-объявить цели;
2.Требования мер безопасности.
-объявить требования мер безопасности;
II. Основная часть.
1-й учебный вопрос:
Раскрыть полностью содержание вопроса.
-назвать 1-й учебный вопрос;
-практически отработать содержание первого учебного вопроса;
-контролировать
технику
безопасности
при
выполнении
практических работ.
2-й учебный вопрос:
Раскрыть полностью содержание вопроса.
-назвать 2-й учебный вопрос;
-практически отработать содержание первого учебного вопроса;
-контролировать технику безопасности при выполнении практических работ.
3-й учебный вопрос:
Раскрыть полностью содержание вопроса.
-назвать 3-й учебный вопрос; практически отработать содержание первого
учебного вопроса;
-контролировать технику безопасности при выполнении практических работ.
III. Заключительная часть.
1.Подведение итогов занятия.
-напомнить тему, цели занятия, отметить степень усвоения
материала;
-отметить положительные стороны и недостатки;
-ответить на вопросы студентов;
1.Задание на самоподготовку.
_______.,"Танк Т-72Б. Техническое описание и
инструкция по эксплуатации". М. Воениздат,
1989 г., кн. 2, ч. 1.
-дать задание на самостоятельную подготовку;
-заполнить журнал;
Руководитель занятия:

46.

Поля в соответствии с ГОСТ (2*2*3,5*1,5)
Утверждаю
преподаватель цикла ВТП
подполковник запаса
А.Сорокин
«____» ________________20__ г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ (ВАРИАНТ)
проведения занятия со студентами взвода _____
по дисциплине «Устройство базовых машин БТВ»
на учебном месте №____
Тема: Общее устройство, боевая и техническая характеристика танка. Ознакомление с
размещением, проверка крепления основного оборудования, узлов и агрегатов, органов
управления в отделении управления и трансмиссионном отделении танка.
Учебные и воспитательные цели:
1. Изучить размещение, крепления основного оборудования, узлов и агрегатов,
органов управления в отделении управления и трансмиссионном отделении танка.
2. Изучить требований безопасности при работе на технике.
Время: 20 мин.
Место: лаборатория гусеничных машин.
Вид занятия: практическое.
Материальное обеспечение: УДС-172, стенд ЭСО, учебно-тренировочные карты.
Литература: Танк Т-72Б. Техническое описание и инструкция по эксплуатации.

47.

Ход занятия
Учебные вопросы и
краткое их содержание
Вводная часть.
1. Проверка готовности к
занятию.
Время
Методические указания
3 мин
- принять рапорт командира учебной группы;
- проверить наличие и внешний вид обучаемых, готовность к началу
занятия;
- отметить отсутствующих;
- объявить тему занятия на учебном месте, учебные вопросы;
- объявить порядок их отработки;
- напомнить требования безопасности на учебном месте.
Основная часть.
1-й учебный вопрос:
Ознакомление
с
размещением,
проверка
крепления
основного
оборудования, узлов и
агрегатов,
органов
управления в отделении
управления танка.
32 мин
15 мин
2-й учебный вопрос:
Ознакомление
с
размещением,
проверка
крепления
основного
оборудования, узлов и
агрегатов,
органов
управления
в
трансмиссионном
отделении танка.
Заключительная часть.
Подведение итогов занятия.
15 мин
5 мин
- назвать учебный вопрос;
- показать обучаемым размещение основного оборудования, узлов и
агрегатов, органов управления в отделении управления танка, особое
внимание обратить на ______________________;
-обучаемые поочерёдно занимают место в отделении управления танка
и изучают размещение, крепление основного оборудования, узлов и
агрегатов, органов управления в отделении управления;
- контролировать требования безопасности при выполнении
практических работ.
- назвать учебный вопрос;
- показать обучаемым размещение основного оборудования, узлов и
агрегатов, органов управления в трансмиссионном отделении танка,
особое внимание обратить на ______________________;
-обучаемые поочерёдно занимают места в отделении управления танка
и изучают размещение, крепление основного оборудования, узлов и
агрегатов, органов управления в отделении управления;
- контролировать требования безопасности при выполнении
практических работ.
- напомнить тему, цели занятия, отметить степень усвоения материала;
- отметить положительные стороны и недостатки;
- ответить на вопросы обучаемых.
Руководитель занятия на учебном месте ______________________________________________________________

48.

Руководитель занятия:
• следит за выполнением технологической последовательности работ и проверяет умение
обучаемых пользоваться инструментом и принадлежностями;
• методом практического показа учит обучаемых выполнению наиболее характерных
приёмов работ, постановкой вопросов обучаемым выявляет понимание ими основных
теоретических положений;
• ведет учёт выполненной работы, определяет качество её выполнения;
• оценивает знания и навыки обучаемых;
• следит за соблюдением требований безопасности и дисциплиной обучаемых на занятии;
• подаёт команду на окончание занятия и на замену на учебных местах.
Руководитель занятия на учебных местах:
• распределяет работу среди обучаемых, чтобы все получили необходимые навыки по
отрабатываемым вопросам;
• методом практического показа учит обучаемых выполнению работы согласно
операционным картам;
• следит за соблюдением требований безопасности и бережным отношением к учебной
материально-технической базе;
• докладывает руководителю занятия об обнаруженных неисправностях и по его решению
организует их устранение;
• определяет качество выполнения работ обучаемыми и докладывает руководителю
занятия;
• перед окончанием работ организует уборку учебных мест и обслуживание учебной
материально-технической базы.

49.

Методические рекомендации ГАБТУ МО РФ по содержанию ВВТ ОВН в ВС РФ 2013 г.
7.10.1 Организация технической подготовки в воинских частях
205. Учёт результатов занятий по технической подготовке ведётся:
во взводе – индивидуальный и за отделения (экипажи, расчёты, смены);
в роте – индивидуальный, за отделения, взводы и сержантов роты;
в батальоне – за взводы и роты; ЗКВ батальона ведёт индивидуальный учёт
знаний специалистов технических специальностей, офицеров и прапорщиков…
206. Основным документом учёта занятий и выполнения учебных программ
по технической подготовке является журнал учёта боевой подготовки.
Журнал ведётся на каждую учебную группу. В нем учитываются все учебные
занятия, проведенные с личным составом, посещаемость, выполнение
нормативов (практических работ, задач), выставляются оценки по результатам
текущего контроля, оценки экзаменов, зачётов и итоговые оценки по
дисциплинам, не выносимым на зачёты. Запись в журнале о проведенных
занятиях и оценках производят руководитель занятий и командиры (начальники),
принимавшие контрольные работы, а также экзамены и зачёты. Журналы
хранятся в подразделениях.

50. Учебная литература:

• «Программа боевой подготовки
учебных танковых подразделений» стр.
9-10, 48-70.
• Руководство по технической подготовке
личного состава ВС РФ, М, 2001 г.
• "Методическое пособие по технической
подготовке танковых подразделений"
Воениздат 1977 г. стр. 12-39, 46-51.

51. Руководитель занятия:

• следит за выполнением технологической последовательности работ и
проверяет умение обучаемых пользоваться инструментом и
принадлежностями;
• путем практического показа учит обучаемых студентов выполнению
наиболее характерных приемов работ, а постановкой вопросов
обучаемым выявляет понимание ими основных теоретических
положений;
• ведет учет выполненной работы, определяет качество ее выполнения;
• определяет знания и практические навыки обучаемых студентов и на
основании этого выставляет оценки обучаемых в журнал;
• следит за соблюдением требований безопасности и дисциплиной
обучаемых студентов на занятии;
• подает команду на окончание работ и на замену на учебных местах.

52. Руководители занятия на учебных местах:

• распределяют работу среди обучаемых студентов, чтобы все получили
необходимые практические навыки по отрабатываемым вопросам;
• путем практического показа учат обучаемых студентов выполнению
работы согласно заданиям на учебные места и операционным картам;
• следят за соблюдением требований безопасности и бережным
отношением к материальному обеспечению;
• докладывают руководителю занятия об обнаруженных неисправностях
и по его решению организуют их устранение;
• определяют качество выполнения работ обучаемыми студентами и
докладывают об этом руководителю занятия;
• перед окончанием работ организуют приведение рабочих мест и
материального обеспечения в порядок и сдачу их учебному мастеру.

53.

Тема 1.Общее устройство базовых машин БТВТ
Занятие 1. Групповое. Общее устройство танка Т-72Б, БМП-2, БТР-80
Учебные вопросы:
1. Боевые и технические характеристики базовых машин.
2. Общая компоновка базовых машин.
3. Назначение и краткая техническая характеристика основных узлов и систем
Занятие №2 Изучение общего устройства базовых машин
Учебные вопросы:
1. Изучение требований техники безопасности при работе на технике;
2. Ознакомление с размещением и проверка крепления основного оборудования, узлов и агрегатов, органов
управления в отделениях танка, БМП, БТР;
3. Показ порядка пользования замками, стопорами люков, стопорами и рукоятками механизмов поворота башни
и подъёма пушки (пулемёта). Подгонка сидений.