Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина

1.

2.

это
обобщающая педагогическая наука,
которая
формирует
целостное
представление
о
профессиональной
деятельности
специалиста
в
сфере
физической культуры и спорта.
это
система научных знаний в области
физической культуры, дающих целостное
представление о закономерностях ее
функционирования
и
направленного
использования с целью всестороннего
гармонического развития человека.

3.

ТМФК
Теория
ФК
Методики ФК
Общей и
профессионально
й физической
подготовки
Спортивной
подготовки

4.

Средства
ФВ
Учет и
планиров
ание
процесса
ФВ
Формы
организац
ии занятий
ФК
Методы
ФВ
ТМФК
Принципы
ФВ

5.

ТМФК
МедикоГуманитарные
биологические
науки
науки

6.

Практика общественной жизни - потребность общества
в хорошо подготовленных людях вызвала стремление
познать закономерности физического воспитания и на
их основе строить систему управления физическим
совершенством человека;
Практика физического воспитания - именно в ней
проверятся
на
жизненность
все
теоретические
положения, могут
рождаться оригинальные идеи,
побуждающие
теории
и
методики
физического
воспитания в разработке новых положений;
Прогрессивные идеи о содержании и путях воспитания
гармонически
развитой
личности,
которые
высказывались философами, педагогами, врачами
разных эпох и стран;
Постановление правительства о состоянии и путях
совершенствования физической культуры в стране;
Результаты
исследований как в области теории
физической культуры, так и смежных дисциплинах.

7.

1 этап
2 этап
• Накопление
эмпирических
знаний о влиянии
двигательных
действий на
организм
• Создание первых
методик по
физическому
воспитанию
• Охватывает
первобытнообщинный
период развития
человеческого
общества
• Охватывает
периоды
рабовладельчески
х государств
Древней Греции и
средние века
3 этап
• Интенсивное
накопление
теоретических
знаний о
физическом
воспитании
• Охватывает
период с эпохи
Возрождения до
конца XIX в.

8.

4 этап
5 этап
6 этап
• Создание теории и
методики
физического
воспитания как
самостоятельной
научной и учебной
дисциплины в
нашей стране.
• Развитие системы
физического
воспитания в СССР.
• Становление и
развитие
физкультурноспортивного
движения в России.
• Охватывает
период с конца
XIXв. до Великой
Октябрьской
социалистической
революции.
• Начался после
Великой
Октябрьской
революции в
1917г. и длился до
1991г.
• Начался с 1991г. и
продолжается по
настоящее время.

9.

ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА
–
часть
культуры,
представляющая собой совокупность ценностей,
норм и знаний, создаваемых и используемых
обществом
в
целях
физического
и
интеллектуального развития способностей человека,
совершенствования его двигательной активности и
формирования здорового образа жизни, социальной
адаптации
путем
физического
воспитания,
физической подготовки и физического развития.
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
СПОРТ
ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ РЕКРЕАЦИЯ

10.

Активная двигательная деятельность
человека
Положительные изменения в физическом
состоянии человека
Комплекс материальных и духовных
ценностей, созданных в обществе для
удовлетворения потребности в
эффективном совершенствовании
физических возможностей человека

11.

процесс,
направленный
на
воспитание
личности, развитие физических возможностей
человека, приобретение им умений и знаний в
области
физической
культуры
в
целях
формирования
всесторонне
развитого
и
физически здорового человека с высоким
уровнем физической культуры.
вид
воспитания, специфическим содержанием
которого
являются
обучение
движениям,
воспитание физических качеств, овладение
специальными физкультурными знаниями и
формирование осознанной потребности в
занятиях физической культурой.

12.

Физическое воспитание
Физическое
образование
Формирова
ние
прикладны
х
двигательн
ых умений
и навыков
Формирова
ние
жизненно
важных
двигательн
ых умений
и навыков
Передача
специальн
ых
физкультур
ных
знаний
Воспитание
физических качеств
Сила
Быстрота
Вынослив
ость
Ловкость
Гибкость

13.

это
научная и учебная дисциплина,
представляющая собой систему знаний о
роли и месте физического воспитания в
жизни человека и общества, особенностях и
общих
закономерностях
его
функционирования и развития.

14.

ТМФВ
Объект
изучения
Субъект
изучения
Физические возможности и
способности человека, которые
изменяются при
целенаправленном воздействии
средств физического воспитания
Человек и его реакция
на физические
упражнения

15.

Социологическое направление
Педагогическое направление
Биологическое направление

16.

оптимизация
физического
развития
человека, всестороннее совершенствование
свойственных каждому физических качеств
и связанных с ними способностей в
единстве с воспитанием духовных и
нравственных качеств, характеризующих
общественно
активную
личность;
обеспечение
на
этой
основе
подготовленности каждого члена общества
к плодотворной трудовой и другим видам
деятельности.

17.

18.

оптимальное развитие физических качеств;
укрепление
и
сохранение
здоровья,
закаливание организма;
совершенствование
телосложения
и
гармоничное
развитие
физиологических
функций;
многолетнее
сохранение высокого уровня
общей работоспособности:
формирование различных жизненно важных
двигательных умений и навыков;
приобретение
базовых
знаний
научнопрактического характера.

19.

Развитие нравственных качеств человека;
Развитие интеллекта и психомоторных
функций;
Воспитание трудолюбия, настойчивости,
смелости;
Подготовка к трудовой, производственной,
военной и бытовой деятельности;
Формирование этических и эстетических
качеств личности.

20.

Физическая культура
Физическое воспитание
Спорт
Физическая подготовка
Физическая подготовленность
Общая физическая подготовка
Специальная физическая подготовка
Физическое развитие
Физическое совершенство
Физическая рекреация
Физическая реабилитация