Волшебные народные сказки

1. «Волшебные народные сказки»

2. Сказка- жанр литературного творчества

Рассказывает о вымышленных героях и событиях, с
участием волшебных сил. (Толковый словарь русского языка)

3.

Сказки
Фольклорные
Литературные
Нет автора,
ее сочинил народ
Есть автор
Волшебные
Бытовые
О животных
Может иметь
свой сюжет
Может подражать
фольклорной

4. Признаки волшебных сказок

• Особая композиция
• Сказочные сюжеты
• Троекратное
повторение
• Положительные и
отрицательные герои
• Сверхъестественные
силы, помощники,
магические предметы
• Чудесные превращения
• «Сказочный» язык
• Добро побеждает зло

5. Композиция волшебной сказки

Присказка, зачин
Завязка
Развитие сюжета
Кульминация
Развязка
Концовка

6.

В волшебных сказках рассказывается о подвигах и
приключениях героев, которым всегда выпадают на
долю трудные задачи: защитить от врага родную
землю, достать какой-нибудь волшебный предмет,
победить Кощея, Змея, ведьму.

7. Герои волшебных сказок поднимаются выше туч, попадают в подземное царство, достают мёртвую и живую воду, побеждают смерть.

8.

Им помогают ковры-самолёты, сапогискороходы другие волшебные предметы,
а также говорящие растения и животные.

9.

Обычно волшебная сказка
начинается с присказки:
• «В некотором царстве,
в некотором
государстве…»;
• «На море, на океане, на
острове Буяне стоит
дуб зелёный, под тем
дубом стол золочёный,
на столе бык печёный,
садись, кушай, мою
сказку слушай…»

10.

Сказки часто завершаются концовкой:
• «Вот вам
сказка, а
мне
бубликов
связка»
• «Я там
был, мёдпиво пил,
по усам
текло, а в
рот не
попало»

11.

Приключения героев волшебной сказки обычно
повторяются три раза

12.

Композиция сказки
зачин
события
завязка
кульминация
развязка
концовка
события

13.

присказки
зачины
Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника,
подготовить аудиторию к слушанию сказки, заинтересовать ею,
оторвать слушателя от обыденной обстановки, приобщить его к
особой ирреальной атмосфере волшебной сказки, подчинить воле
рассказчика. Как и былинный запев, присказка - необязательная
часть волшебной сказки.
концовки
Цель концовки: отграничить сказку от реальной жизни и возвратить
слушателя к действительности.

14.

Положительные герои:
Иван-дурак, Василиса Премудрая, Марья Моревна, солдат,
младший сын и брат, гонимая сиротка, мужик, крестьянский сын,
царевичи, королевичи, царевна-лягушка и т.д.
Враги положительных героев:
Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Баба Яга,
Одноглазое, Морской царь, ведьма, Чудо Юдо и т.д.
Лихо

15.

Помощники положительных героев

16.

Антитеза – Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Гипербола – Котору лошадь по крестцу ударит, так и с ног долой
упадёт.
Рифма
Что написано на роду, то быть сужено тому.
Кощей сидит за столом, пишет пером.

17.

Лексические и синтаксические повторы, образующие параллельные
синтаксические конструкции:
«На столбу написано: «В праву дорогу идти – добра не видать, в леву
дорогу идти – живому не бывать»;
«Один раз закинули – вытянули морскую тину. Второй раз закинули –
вытянули- морскую травину. Третий раз закинули – вытянули рыбу,
золото перье».
Сказочные формулы: Выше леса стоячего, ниже облака ходячего.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Много ли, мало ли времени…
Долго ли, коротко ли, низко ли, высоко ли…
Инверсия – обратный порядок слов в предложении.
«Появилось на небе Солнышко, и зазеленели поля, и нежилась
Земля…»
«Собрался народ честной да зверь лесной».

18.

Тема : В сказке рассказывается о том, как Гуси- лебеди служившие Бабе-Яге украли
братца, когда сестрица заигралась с подружками, потом она бросилась его спасать и
спасла.
Идея : Ничто не заменит дом родной, родной земли, любви к родным. Восхваляется
добро, находчивость, смекалка.
Чему учит сказка «Гуси-лебеди»?
Сказка «Гуси-лебеди» учит детей любви к родным и близким, ответственности,
решительности, смелости, умению добиваться целей. Сказка также учит
уважительному отношению к просьбам родных людей.
Главный смысл сказки «Гуси-лебеди» состоит в том, что дороже всего для человека
его семья. Любовь к родным и близким, ответственность за их судьбу - такая
тематика красной нитью проходят через всю сказку. Сказка также учит читателя
быть находчивым и решительным, не теряться в трудных ситуациях. Хотя сестрица и
допустила ошибку, оставив братца без присмотра, она приложила все усилия, чтобы
исправить ситуацию и добилась при этом успеха, вернув маленького братца домой.
Сестрица поставила перед собой цель - и этой цели добилась, несмотря на чинимые ей
преграды.

19.

Герои «Гуси-лебеди»:
Братец
Сестрица
Печка, речка и яблонька - чудесные помощники
Баба Яга .
Гуси-Лебеди
Особенности композиции сказки «Гуси-лебеди»:
Начало сказки традиционное : Зачин (Жили – были….)
Экспозиция (наказ родителей)
Завязка (брата похищаю гуси – лебеди, сестра отправилась на поиски брата)
Кульминация (сестра нашла брата у Бабы-Яги)
Развязка (побег из избушки Бабы-Яги и возвращение в родительский дом)
Сказка очень динамичная , в ней много глаголов движения передающих внезапные и
быстрые действия. Например, о Гусях – лебедях говориться : «Налетели,
подхватили, унесли, пропали» они передают всю остроту ситуации.
В сказке используется прием олицетворение неодушевленного мира : Печка сказала ;
Яблонька помогла укрыла веточками; Речка сказала .
Традиционным для русской сказки является и использование числа три – три
волшебных персонажа (печь, яблоня и речка), которые испытывают главную героиню
и помогают ей добраться до дома.

20.

1. «Гуси-лебеди» русская народная сказка – волшебная.
2. Тема: В сказке рассказывается о том, как Гуси- лебеди служившие БабеЯге украли братца, когда сестрица заигралась с подружками, потом она
бросилась его спасать и спасла.
3. Идея: Ничто не заменит дом родной, родной земли, любви к родным.
Восхваляется добро, находчивость, смекалка.
5. Художественное своеобразие произведения:
Особенности композиции:
o Традиционное начало сказки: Зачин (Жили – были… .)
o Экспозиция (наказ родителей)
o Завязка (похищение брата Гусями – лебедями, девочка отправилась на
поиски брата)
6. Выводы:
Сказка учит детей любить свой родной край, своих родных, близких. Учит
исполнять обещания, верить в добро и в добрых людей, помогает в
формировании нравственных ценностей.