Азбука - первая учебная книга

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Азбука с. 4

12.

13.

14.

Правила поведения на уроке
Правила
для
Зря
В
нашей
не
хмурься,
школе
будь
есть
закон
смелей
–
–
Парта
–
это
не
кровать,
Спросить
Вставайте
ты
дружно
хочешь
всякий
–
не
кричи,
раз
НеСодержи
дразни,
На уроках
не
не
зазнавайся,
болтай,
всегда в порядке
И
Вход
найдешь
неряхам
себе
запрещен!
друзей.
Запомни
эти
правила!
первоклассника
Когда
только
учитель
руку
подними.
входит
в
класс.
И
на
ней
нельзя
лежать.
ВА
школе
Как
заморский
всем
помочь
попугай.
старайся.
Книжки, парту и тетрадки.

15.

Книги - как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди,
могут болеть. Мы все знаем, что любую болезнь легче
предупредить, чем вылечить. И мы с вами должны книги и
учебники: что? – БЕРЕЧЬ!
Давайте мы с вами запомним, что с книгами делать
нельзя:
Не рисовать, не писать ничего в книгах;
Не вырывать листы, не вырезать картинки;
Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;
Не читать книги во время еды;
Правила обращения
с учебной книгой
Не класть в книги карандаши
и ручки,
чтобы не порвать их корешок;
Пользоваться закладкой.

16.

Физминутка
для ног

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Обучение грамоте. Урок 2
Тема: Речь и предложение.
Цели:
-вспомним виды речи, будем учиться делить речь на части,
-научимся составлять предложения по картинкам и целый рассказ,
-узнаем, как выглядит схема предложения
-проверим домашнее задание.

28.

«Хочешь говорить –
подними руку!»

29.

РЕЧЬ
Для чего служит речь?

30.

Устная
речь

31.

Письменная
речь

32.

Речь
устная
письменная
(говорим,
слушаем)
(читаем, пишем)

33.

Наш рассказ
состоял из
предложений.
Каждое
предложение –
это законченная
мысль.

34.

Проверим вашу внимательность.
Нарисуйте фломастером схему предложения
на листочках в клетку по образцу на доске.

35.

36.

АЗБУКА с. 5
- Что делает девочка?
- Что делают гуси?

37.

38.

Предложение слово или несколько слов,
которые связаны между
собой по смыслу.
Предложение выражает
законченную мысль.

39.

Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо все выше, выше.

40.

41.

42.

43.

Обучение грамоте. Урок 2
Тема: Речь и предложение.
Цели:
-вспомним виды речи, будем учиться делить речь на части,
-научимся составлять предложения по картинкам и целый рассказ,
-узнаем, как выглядит схема предложения
-проверим домашнее задание.

44.

– Что мы делали на уроке?
– Что вам понравилось?
– Кого можно похвалить?
– Я доволен своей работой на уроке –
зелёный цвет.
– Я хорошо работал, но умею ещё лучше –
жёлтый цвет.
– Работа не получилась, не доволен собой –
красный цвет.
Рефлексивно-оценочный