Образовательная программа дошкольного образования «Успех»

1.

Слободской колледж
педагогики и социальных отношений
Слайд №1
Образовательная программа
дошкольного образования
«Успех»
Выполнила: Докучаева Екатерина Владимировна

2.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд №2
Авторы программы:
Нина Владимировна Федина – кандидат педагогических наук,
а также Н.О.Березина, И.А.Бурлакова, Н.Е.Веракса,
Е.Н.Герасимова, Т.Н.Доронова, А.А.Дякина,
И.Н Евтушенко, В.Г.Каменская, О.Н.Сомкова, М.И.Степанова,
И.В.Сушкова и другие.
Авторский коллектив: 16 человек.

3.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд
Слайд№3
№3
Задачи программы:
•формирования общей культуры, сохранения и укрепления здоровья детей
дошкольного возраста, развития их физических, интеллектуальных,
нравственных, эстетических и личностных качеств;
•сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства;
•равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в
период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка и социального статуса;
•равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
•формирования социокультурной среды дошкольного детства, объединяющей семью, в которой ребёнок приобретает свой главный опыт
жизни и деятельности, и все институты внесемейного образования в целях разностороннего и полноценного развития детей;
•развития индивидуальных способностей и творческого потенциала
каждого ребёнка;
•преемственности дошкольного и начального уровней общего образования

4.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд №4
Научно – обоснованные подходы:
1. культурно-исторический;
2. деятельностный;
3. личностный;
4. аксиологический;
5. культурологический;
6. андрагогический;
7. Общенаучный системный

5.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд №4
№5
Принципы построения программы:
принцип адекватности
возрасту;
принцип комплексно –
тематический;
Принцип ситуативности
принцип проблемного
образования;
принцип интеграции
содержания дошкольного
образования;

6.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд №4
№6
Структура программы
Основные разделы:
1. Раздел целевой;
2. Раздел содержательный;
3. Раздел организационный
Дополнительные разделы:
рекомендации по разработке части Программы
формируемой участниками образовательных
отношений;
• примерные расчёты нормативных затрат оказания
государственных услуг по реализации Программы

7.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд №7
Методическое обеспечение
программы для педагогов:
•Советы для родителей;
•Взрослые глазами детей;
•Особенности психолого – педагогической
работы;
•Совместная деятельность взрослых и детей,
основные формы

8.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд
Слайд №8
№8
Пособия для детей 5-7лет:
•Сказки для любознательных;
•Готовимся к школе;
•Школьные принадлежности;
•Путешествие по России;
•Путешествие по миру;
•Маленький помощник

9.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд
Слайд №6
№9
Рабочие тетради для детей:

10.

Образовательная программа дошкольного образования «Успех»
Слайд
Слайд
№№5
10
Слайд
№4
Отличительные особенности программы
1. Создание педагогами условия (образовательные ситуации,
предметно-развивающую среду):
-с одной стороны, для развития первичных представлений ребёнка о
себе, других людях, окружающем мире;
-с другой стороны, для приобретения ребёнком опыта деятельности
и поведения, в том числе и опыта применения, использования
развивающихся представлений.
2. Игра отнесена не только к образовательной деятельности,
осуществляемой в ходе режимных моментов, но и включается в
объём и содержание понятия «непосредственно образовательная
деятельность», которой в режиме дня традиционно отводится
первая половина дня, как период наибольшей активности
дошкольников.

11.

«Использование
«Использование
Образовательная
дидактических
дидактических
программа
игр
игр в
дошкольного
развитии
развитииречи
речи
образования
детей
детейпятого
пятого
«Успех»
года
года
жизни»
жизни»
Слайд №11
№9
Название Программы отражает основную миссию системы
непрерывного образования – формирование успешных
граждан.
У - спешность маленьких россиян — это результат их
полноценного, гармоничного развития по направлениям:
С - оциально-коммуникативное развитие;
П - ознавательно-речевое развитие;
Е - динство физического развития и воспитания культуры
здоровья;
Х - удожественно-эстетическое развитие.