Историческое значение каждого русского великого человека измеряется его заслугами родине, его человеческое достоинство

1.

О чём пойдёт речь?
O Историческое значение каждого русского
великого человека измеряется его заслугами
родине, его человеческое достоинство — силою
его патриотизма.
O Николай Гаврилович Чернышевский
O Я на всё решусь, чтобы только ещё иметь
счастье видеть славу России, и последнюю
каплю крови пожертвую её благосостоянию.
O Пётр Багратион

2.

Урок истории
«Истоки русского патриотизма:
гражданственность, долг и отвага в
исторической ретроспективе»
Учитель истории и обществознания
МБОУ г. Мурманска СОШ № 22
Маныкина Ольга Олеговна

3.

Цели: формирование чувства гражданственности и
патриотизма , гордости за свою страну, за историю и
культурное наследие ,верности Отечеству, воспитанию
готовности к достойному служению обществу и
государству, уважения к историческому прошлому Родины
через работу с историческими документами и оценками.
O Задачи: развивать логическое мышление, умение
самостоятельно делать выводы, критически оценивать и
использовать полученную информацию, отстаивать
свою точку зрения, умение ведения диспута, умения
исследовательской деятельности, воспитывать любовь к
Родине, Отечеству, развивать творческие способности
учащихся через групповую работу с инфографикой.

4.

ПАТРИОТИЗМ – любовь,
преданность и привязанность к
Отечеству, своему народу.
(Толковый словарь русского
языка Ушакова)

5.

Дайте характеристику
патриоту. Кто он?
Тот, кто любит то место, где родился и
вырос.
Знает историю своей страны, гордится
своими предками.
Знает и бережет свой родной язык.
Готов встать на защиту Отечества.
Отстаивает престиж свой страны.
Готов отдать своей Родине все силы и
способности.
Строит своё будущее, связывая его со своим
Отечеством.

6.

Известные люди
O «Кто с мечом к нам придёт, тот от
меча и погибнет»
O (А.Невский.)

7.

Кузьма Минин и Дмитрий
Пожарский

8.

О чём идёт речь?
O Это была по существу европейская
война, в которую были втянуты
почти все государства Европы, но в
которой главная роль принадлежала
Франции и России.
O Отечественная война 1812 года.

9.

Работа с документами
O 1. Из «Дневника партизанских действий» Д. В.
Давыдова об участии крестьян в войне.
O 2. 1812 г. августа 22 — сентября 3. — Из дневника
Я. Н. Пущина о сражении крестьян с
неприятельским отрядом около Бородина и о
настроения офицеров после оставления Москвы.

10.

Основными формами войны русского
народа против нашествия Наполеона
были пассивное сопротивление (отказ от
торговли с неприятелем, оставление
хлеба неубранным на полях,
уничтожение продовольствия и фуража,
уход в леса), партизанская
война и массовое участие в ополчениях.

11.

Лозунг «Все для фронта, все для победы!»
вошел в основной смысл жизни всех наших
людей
O Это война, которая принесла самое огромное
количество жертв в истории. В ней были
использованы новые научные разработки и
участвовало рекордное количество стран.
O Вторая мировая война(1939-1945), Великая
Отечественная война(1941-1945)

12.

O Зина Портнова (1926–1944), разведчица партизанского
отряда им. Ворошилова на территории, оккупированной
фашистами в Белоруссии
O Будучи пионером, в 1942 году Портнова вступила
в подпольную организацию «Юные мстители», где
занималась распространением антифашистских листовок
на захваченных немцами землях. Вскоре она устроилась
работать в столовую для немцев. Там ей удалось устроить
несколько диверсий. В 1943-м девочка попала в плен
к фашистам — ее сдали перебежчики. Зина Портнова
прошла пытки и допросы, на одном из которых схватила
со стола пистолет и убила троих немцев. Была расстреляна
в тюрьме.

13.

O Константин Заслонов (1909–1942),
командир партизанского отряда и бригады.
До войны Константин работал на железной
дороге. Этот опыт пригодился ему осенью
1941 года под Москвой. Он был заброшен
в тыл врага и придумал «угольные
мины» — мины, замаскированные под
уголь, также Заслонов агитировал местное
население перейти на сторону партизан.
За живого или мертвого партизана была
объявлена награда. Узнав о том, что
Константин Заслонов принимает местных
в партизанский отряд, немцы переоделись
в советскую форму и явились к нему. В ходе
этого боя Заслонов погиб, а крестьяне
спрятали его тело, не выдав его врагу

14.

15.

Сафонов Борис Феоктистович (26.08.1915 — 30.05.1942) —
лётчик-истребитель морской авиации Военновоздушных сил Северного флота

16.

Снайпер Заполярья – Михаил Ивченко
Ивченко Михаил Лаврентьевич, родом из Красноярского края, был направлен в стрелковую часть в Заполярья в
24 года.
В октябре 1944 года Михаил совершил подвиг, за который получил звание Героя Советского Союза
.

17.

18.

Работа с документом
O Письмо начальника штаба 4-ой армии
вермахта генерала Гюнтера Блюментрита
O 1. Как автор характеризует советских
солдат? Какие качества выделяет?
O 2. Чему автор особо удивлён в поведении
наших солдат?

19.

Великие снайперы
войны
Великая Отечественная война от нас всё
дальше, но нельзя забывать ее героев —
людей, благодаря мужеству, смелости,
самоотверженности и удивительному
военному таланту которых оказалось
возможным победить врага и вернуть мир
всему миру

20.

Великие снайперы
войны

21.

Героизм на примере
семьи
O Абраров Ахияр, 1908 год рождения
O Медаль за отвагу.
O Звание: гв. рядовой
в РККА с 01.08.1941 года Место призыва:
Салаватский РВК, Башкирская АССР,
Салаватский р-н
Место службы: 98 гв. сп 30 гв. сд 2 ПрибФ
O Погиб в бою.

22.

23.

24.

O Подвиг народа (podvignaroda.ru)
O ОБД Мемориал (obd-memorial.ru)
O Память народа::Подлинные
документы о Второй Мировой войне
(
pamyat-naroda.ru)

25.

Выводы к уроку
O Что необходимо для развития патриотического
общества?
O Уважение исторического прошлого России и
осознание ошибок
O Воспитание целостного гражданского общества
O Не забывать исторические личности, повлиявшие на
ход истории в ее трудные моменты
O Стараться внести свой вклад в будущее страны
O Помнить и осознавать нравственные мотивы
каждого поколения и передавать их
O Государству нужны здоровые, мужественные,
смелые, инициативные, дисциплинированные,
грамотные люди, которые были бы готовы учиться,
работать на его благо и, в случае необходимости,
встать на его защиту.

26.

OСпасибо за
внимание!