Язык и человек. Вводный урок

1.

(1828 – 1910)

2.

Вводный урок.
Язык и человек

3.

146 млн человек
150 языков

4.

Родной язык
Язык государственный

5.

Наш родной язык
Попробуйте сформулировать цель
изучения русского языка в пятом
классе.

6.

ОРФОГРАФИЯ
система правил написания слов
Орфограмма – это написание
слов, которое выбирается из
ряда возможных при одном и
том же произношении и
отвечает определенному
орфографическому правилу.

7.

8.

Видны были только в...рхушки
дерев…ев дома да извилистый
край противоположного берега.

9.

Орфографический разбор
1. Определить часть речи
2. Определить часть слова
3. Обозначить орфограмму
графически
/
/
Верхушки – сущ., безуд. гл (верх)

10.

Проверяемая безударная гласная
в корне слова
Безударную гласную в корне слова можно
проверить однокоренным словом так, чтобы эта
гласная стояла под ударением.
Литературные примеры:
1. Сват приехал, царь дал слово,
А приданое готово:
Семь торговых городов
Да сто сорок теремов.
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях.»
А.С. Пушкин)

11.

В воскресенье намечалась интересная
поез_ка в Новгород. Поезд отходил
поздно ноч_ю. Автобус остановился у
подъезда вокзала. По мес_ному радио
об_явили посадку. Мы заняли места.
Проводник объяснил, как вести себя в
дороге. Позади остались Москва,
разъезды, деревни…
Ран_ий подъём. Поезд подъехал к
Новгороду. Вы вышли на пер_он. На
х_лме раскинулся древний русский
город.

12.

Подведем итоги урока.
1. Назовите ключевые слова урока.
2. Вернемся к целям урока. Что
удалось?
3. Над чем будем работать на
следующих уроках?