Similar presentations:
Атмосфера. Ветер
1.
Атмосфера. ВетерПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ГЕОГРАФИИ В 6 КЛАССЕ
УЧИТЕЛЬ:
С .П .ПАНАСЕНКО
МКОУ ВОРОБЬЁВСКАЯ ООШ
2.
Цель урока:Сформировать представление о ветре как природном
явлении
3.
образовательные задачи :• сформировать представления
о ветре и причинах его
возникновения;
• ознакомление с видами ветров
и графическим изображением
направлений ветра.
4.
Горизонтальное движение воздухавдоль поверхности земли из
области высокого давления в
область низкого давления.
5.
Ответ:Неравномерно;
разный угол падения
солнечных лучей.
6.
Горизонтальное движение воздухавдоль поверхности земли из
области высокого давления в
область низкого давления.
7.
Главная причинавозникновения ветраэто разница в атмосферном
давлении
8.
Основные характеристики ветра:Ветер
скорость --- направление --- сила
9.
Характеристики ветраскорость
(км/час или м/с,
баллы, узлы)
расстояние,
пройдённое
воздушным потоком
за единицу времени
сила
(кг/м2)
давление,
оказываемое
движущимся
воздухом на
подстилающую
поверхность
направление
(румб)
движение
воздуха с
определённой
точки горизонта
10.
КАКИЕ БЫВАЮТ ВЕТРЫ?По температуре: тёплые и холодные
• По направлению: С, Ю, З, В, СВ,СЗ, ЮВ,ЮЗ.
• По происхождению и району распространения:
БРИЗЫ
МУССОНЫ
ПАССАТЫ
ЗАПАДНЫЕ
СТОКОВЫЕ
МЕСТНЫЕ
11.
12.
ВЕТЕРСУША
МОРЕ
Суша нагрелась быстрее и теплый воздух поднимается наверх, его масса
стала меньше .давление уменьшилось, а над морем воздух холодный
давление выше, чем над сушей. В результате ветер дует на сушу
(дневной бриз)
13.
ВЕТЕРСУША
МОРЕ
Суша остыла быстрее и холодный воздух опускается вниз, его масса
стала больше, давление увеличилось, а над морем воздух теплый,
давление ниже, чем над сушей. В результате ветер дует на море
(ночной бриз)
14.
15.
16.
Муссоны?
17.
ШКАЛА БОФОРТА18.
19.
Приборы для определенияхарактеристик ветра
Ручные анемометры
Флюгер
20.
Направление ветраС
С-З
С-В
З
В
Ю-З
Ю-В
Ю
21.
Роза ветров(в большинстве языков она называется "Роза компаса"), — векторная
диаграмма, характеризующая в Метеорологии и Климатологии режим
ветра в данном месте по многолетним наблюдениям и выглядит как
многоугольник, у которого длины лучей, расходящихся от центра
диаграммы в разных направлениях.
22.
Инструктивная карта построения «Розы ветров»1.Вычертить основу из 8 линий с одной точкой пересечения.
(Линии подписываются в соответствии со сторонами горизонта).
2.Выбирается масштаб: 1 отрезок – 1 день.
3.Берут данные наблюдения за погодой за месяц.
4.Количество дней с северным ветром откладываются по линии
«север», с северо-восточным – по линии северо-восток и т.д.
(Если ветра с определенным направлением не было, то точка вообще не
ставится ).
5.Точки соединяются в следующей последовательности: север,
северо-восток, восток, юго-восток, юг, юго-запад, запад, северо-запад,
север.
(При отсутствии какого – либо ветра линия в данном месте прерывается)..
6.Количество дней со штилем записывается в кружок внутри розы
ветров.
23.
днинаправл
ение
2
С
5
СЗ
5
З
6
ЮЗ
2
Ю
4
ЮВ
2
В
2
СВ
Без
ветра
24.
Начать25.
сезондождь
ветер
26.
Перейти кследующему
вопросу
27.
28.
суша днём нагревается быстрее,чем вода
ночью воздух над поверхностью
моря будет холоднее, чем над
сушей
суша днём нагревается
медленнее, чем вода
Следующий
вопрос
29.
флюгеранемометр
Следующий
вопрос
ростомер
30.
штормсмерч
Следующий вопрос
штиль
31.
Для получениямуки
Для выработки
электроэнергии
Для зарядки
телефона
Следующий вопрос
32.
в январе преобладал ю-з ветерВ июле восточный ветер дул
чаще
Очень много было дней без ветра
33.
34.
http://images.yandex.ru/http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/vetryrozavetrov
http://www.twirpx.com/file/606923/