Проблемная ситуация на уроке литературы

1.

Проблемная ситуация на
уроке литературы
Проблемная
ситуация— задача,
задание (положение) —
содержащее
противоречие и не
имеющее
однозначного решения
соотношение
обстоятельств и
условий, в которых
разворачивается
деятельность индивида
или группы
психологическая
модель условий
порождения
мышления на основе
ситуативно
возникающей
познавательной
потребности, форма
связи субъекта с
объектом познания.

2.

Проблемная ситуация
— это
интеллектуальное
затруднение человека,
когда он не находит
объяснения какому-то
факту, явлению,
процессу, ситуация
конфликта между
знаниями как прошлым
опытом и незнанием
того, как объяснить
новые явления.
Ученые – педагоги
и психологи,
занимавшиеся
вопросами
проблемного
обучения:
Лернер И.Я..
Махмутов М.И.
Селевко Г.К.
Скаткин М.Н.
Железовская Г.И.
Доманский В.А.

3.

Процесс формирования человека и его
«окультуривание» можно представить в виде трех
звеньев:
Исходное – освоение норм-образцов,
становление пространства жизни – процесс
социализации человека.
Второе звено – развитие личности, освоение
разных способов мышления и способов
деятельности, проектирование новых форм
социальной жизни.
Третье звено – складывание своего образа,
проживание своей личной истории,
вхождение в культуру через культурные
контексты, освоение ее знаков, символов,
типов сознания.

4.

Урок версионного характера
Урок сравнительнообобщающего характера
Урок с включением
морально-этической проблемы
Урок сознательного применения
диалектического метода к анализу
конкретных явлений
(повторительно-обобщающий урок)

5.

Правило первое:
проблемный вопрос должен «входить» в
тему урока, соответствовать цели и
окончательному выводу
Правило второе:
проблемный вопрос – это тщательно
приготовленная импровизация
Правило третье:
учитель не должен скрывать, что он тоже
не знает ответа на проблемный вопрос
Правило четвертое:
не надо бояться, что вопрос
слишком труден, что на
него, может, и нет
ответа…

6.

5 класс
Тема: Нравственная проблематика
басен, злободневность. Басни
«Ворон и Лиса»
В.К.Тредиаковского и «Ворона и
Лиса» А.П.Сумарокова.
Почему в одной басне – Ворон, а в
другой – Ворона?
Ворон считается
одной из самых
умных птиц,
осторожный.
Предпочитает жить в
лесах и гористых
местностях.
Вороны отличаются
хитростью и смекалкой,
прекрасно уживаются с
людьми и являются
типично городскими
птицами

7.

8 класс
«Маленькие трагедии» (обзор).
История написания и основная
проблематика.
Вольфганг
Амадей
Моцарт
Первое название – «Зависть»
Что дало для понимания
проблемы произведения
изменение названия?
Какой вопрос мог бы
заинтересовать
ребят и вызвать спор?
Антонио
Сальери

8.

Нет! не могу противиться я доле
Судьбе моей: я избран, чтоб его
Остановить — не то мы все погибли,
Мы все, жрецы, служители музыки,
Не я один с моей глухою славой....
Что пользы, если Моцарт будет жив
И новой высоты еще достигнет?
Теперь — пора! заветный дар любви,
Переходи сегодня в чашу дружбы.
На какие слова в
первом фрагменте вы
обратили бы внимание?
А во втором? Почему?