Занимательные головоломки мира

1. Занимательные головоломки мира

МОУ «Сернурская средняя общеобразовательная школа № 1
им. Героя Советского Союза А. М. Яналова»
Занимательные
головоломки мира
Выполнил:
ученик 6 «в»
Яковлев Кирилл
Учитель:
Журавлева Н.В.
учитель математики
2024 г.

2. Введение

В современном мире практически все
профессии требуют понимания и
владения основными математическими
знаниями. Поэтому с раннего возраста
надо делать все для того, чтобы
подружиться с точной наукой. Решение
логических задач крайне важно,
несмотря на то, что довольно сложно.

3. Актуальность

Головоломка - гимнастика ума.
Решение головоломок развивает память,
воображение, находчивость,
сообразительность, наблюдательность,
логическое мышление

4. .

Объект исследования: головоломки
Цель работ ы – исследование разных видов
головоломок.
Задачи исследования:
изучить теоретические сведения по данной
теме;
Узнать об нескольких известных и
увлекательных головоломок мира.

5. История возникновения головоломок

Некоторые головоломки известны с глубокой
древности. Оригинальные логические задачи
находят на стенах египетских пирамид, в
древнегреческих манускриптах и в других
исторических памятниках. Эпохой расцвета в
средневековой истории головоломок можно
считать конец IX века. Рост уровня образования
и снижение религиозной нетерпимости к
наукам привели к расширению круга
любителей логических задач.

6. Виды головоломок

Устные головоломки.
Головоломки с предметами.
Механические головоломки.
Печатные головоломки.

7. Головоломка Льюиса Кэрролла

Решение
к
Задача усложняется
особыми условиями
ее выполнения:
1) карандаш от бумаги
отрывать нельзя;
2) дважды проводить
карандашом в одном
месте нельзя;
3) пересекать линии
нельзя.

8. Меледа

Mеледа – это старинная
игрушка-головоломка,
происходящая
предположительно из Китая.
Она состоит из замкнутой
проволочной вилки,
имеющей вид длинной
шпильки для волос, и девяти
колец, связанных между
собой довольно сложным
образом. Задача состоит в
том, чтобы снять всю
систему колец с вилки или
надеть ее обратно.

9. Раздробить на части

Надо раздробить 45 на четыре части
так, что если к первой части
прибавить 2, от второй отнять 2,
третью умножить на 2, а четвёртую
разделить на 2, то все результаты
будут равными.

10. Решение

• Надо взять 8, 12, 5 и 20.
• Если к 8 прибавить 2 получается 10
• Если из 12 отнять 2 получается 10
• Если 5 умножить на 2 получается 10
• Если 20 делить на 2 получается 10

11. Вывод

Я углубил свои знания об
головоломках, узнал об
нескольких известных
головоломок, и узнал что в
далекой древности он тоже
были популярны

12. Список использованных источников

https://www.sb.by/articles/kruti-rukami-poraskinmozgami-top-10-znamenitykhgoSkamlovolomok.html?ysclid=lrnjxjjy9u866http://festival
.1september.ru/articles/412386/
http://riddle-middle.ru/zagadki/s_podvohom/
http://www.toybytoy.com/game/Puzzle
http://puzzlepedia.ru/100.html
http://www.e-crossword.ru
http://scanword-studio.ru
http://kak-sobrat-kubik-rubika.praya.ru/
http://www.pravda.ru/science/useful/02-032012/1108697- maind_crossword-0/
http://www.novate.ru/blogs/show/golovolomki/

13. Занимательные головоломки мира

МОУ «Сернурская средняя общеобразовательная школа № 1
им. Героя Советского Союза А. М. Яналова»
Занимательные
головоломки мира
Выполнил:
ученик 6 «в»
Яковлев Кирилл
Учитель:
Журавлева Н.В.
учитель математики
2024 г.