Класс Земноводные, или Амфибии

1.

2. Класс Земноводные, или Амфибии.

3. Цель урока

• Узнать особенности внешнего и
внутреннего строения;
• Познакомиться с многообразием и
значением земноводных.

4. Работа с учебником

текст учебника на странице 189-198,
самостоятельно выполнить задания в
рабочей тетради №145-152.

5.

• Земноводные –
приспособленные к жизни в
воде и на суше.
• Амфибии (греческое слово) –
земноводные, живущие
двоякой жизнью.

6. Отряды: Хвостатые (тритоны, саламандры) Бесхвостые (жабы, лягушки) Безногие (червяги)

7.

голова
туловище
хвост
конечности

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15. Работа в группе

• 1 группа
• Почему эту группу
животных считают
переходной формой
от водных животных к
типично наземным?
• 2 группа
• Каково значение
земноводных в
природе и жизни
человека.

16.

Монгольская жаба на Байкале

17.

• https://resh.edu.ru/subject/lesson/2110/mai
n/

18. Найди ошибки

• Земноводные - это наземные животные.
Они – хищники. Питаются растениями,
насекомыми, паукообразными, слизнями.
При проглатывании пищи помогают
глазные яблоки, они могут втягиваться
внутрь ротоглотки.

19. Рефлексия

• Меня особенно удивило…
• Сегодня для меня было сложным…
• Я думаю, что …
• Мое отношение к земноводным
изменилось…

20.

Домашнее задание:
•Прочитать параграф
страницы 189-199.
•Ответить на вопросы 1-12;
•Составить кроссворд об
Амфибиях;
•Найти интересные
сообщения о лягушках.