Имя прилагательное. Обобщение

1.

Составитель:
Мамаева Муминат Абдулвагабовна,
учитель русского языка и литературы
Уллубийаульской СОШ.

2.

Цели урока:
Образовательные:
• Выявить роль имени прилагательных в речи.
• Отработать умение правильно согласовывать прилагательные с
существительными.
• Формировать умение решать орфографические задачи на правописание
окончаний прилагательных, суффиксов прилагательных, сложных
прилагательных.
• Отработать умение правильно определять разряд прилагательного.
Развивающие:
• Развивать умение видеть красоту русского языка.
• Развивать умение ярко образно, точно выражать свои мысли и чувства.
• Научить детей проводить исследования в изучении темы и презентировать свои
работы.
Воспитательные:
• Эстетическое и нравственное воздействие на сознание учащихся.
• Воспитание чувства любви к окружающей природе, миру.

3.

Проверка знаний.
1.Какую тему мы с вами изучили?
2.Что вы можете рассказать об имени прилагательном?
3.Как образуются имена прилагательные?
4.На какие разряды делятся имена прилагательные?
Ребята, а какое время года на улице, какой месяц?

4.

Март – слово нерусское, пришло
к нам из Византии. Наши предки
называли этот месяц «сухим»,
так как мало осадков,
протальник, капельник – из-за
таяния снегов. Март – время
прилета птиц, поэтому его
называли еще «грачевником».
Снег в марте считается
благодатным. Вода из него
целебной.

5.

е
к
ш
т
а
ч
у
к
а
я
а
м
о
д
ь
р
к
л
а
н
н
а
а
к
а

6.

Код
Лак
Укол
Дом
Мода
Клад
Марка
Чек
Кума
Куча
Кладь
Ладья
Кумач
Комар
Аркан
Мука
Укат
Дата
Лань
Канал
Клан
Накал

7.

Образуйте от этих существительных
прилагательные.
книжка
Чек---------------------- чековая
свитер
Мода-------------------- модный
облака
Куча -------------------- кучевые
название
Код---------------------- кодовое
Марка------------------ марочный автомобиль
Кумач ------------------ кумачовый флаг
Комар------------------ комариный укус
Лань-------------------- ланье- й-э
копыто
Мука-------------------- мучной
хлеб

8.

Распределите прилагательные по
синонимичным парам.
Робкий, прилежный,несмелый, храбрый,
старательный, застенчивый, усердный,
стыдливый, смелый, любознательный,
мужественный, легкомысленный, отважный,
пытливый, жизнерадостный, несерьёзный.
бодрый, неуважающий, верный, надёжный.

9.

Вставьте, где нужно, пропущенные суффиксы.
Казах ск ий-------------казац к ий
Немец к ий-----------кавказ ск ий
Изменч ив ый---------ключ ев ой
Скольз к ий-----------француз ск ий
Топол ев ый-------------угодл ив ый
Дерз к ий---------------мерз к ий
Усидч ив ый--------------разборч ив ый
Молодец к ий----------половец к ий
Киргиз ск ий------------близ к ий

10.

Вставьте пропущенные окончания.

11.

Запишите данные словосочетания
сущ. + сущ. в виде прил. + сущ.
В свете вечера-------------------------в вечернем свете
В гнезде птицы------------------------в птичьем гнезде
Садом для детей-----------------------детским садом
Платком мамы--------------------------маминым платком
Утро в тумане---------------------------туманное утро
Игры паралимпиады-----------------паралимпийские игры.
Котлетой из баранины----------------бараньей котлетой
Вазу из стекла---------------------------стеклянную вазу
В домике из льда-----------------------в ледяном домике

12.

Улыбка-лучшая тренировка для мышц лица.
Эти маленькие смешные
дети!

13.

Приведите суффиксы домой.

14.

Имена прилагательные сопровождают нас повсюду.
Они обогащают нашу речь, делают её образной,
яркой. Прилагательные помогают нам увидеть мир
во всём его многообразии, помогают увидеть
красоту всего живого и неживого. Они
используются в нашей повседневной речи, и без
них наша жизнь была бы скучна и монотонна.
Имена прилагательные встречаются во многих
названиях местностей, растений, произведений,
названиях профессий, вещей.
Сейчас вы увидите подготовленные вашими
товарищами небольшие исследованияпрезентации на тему «Имена прилагательные в
названиях…»

15.

РЕФЛЕКСИЯ.
Понравился ли вам урок?
Чему вы научились в ходе изучения темы «Имя
прилагательное»?
Что для вас было трудным в процессе изучения
темы?
А что давалось легко?
Понравились ли вам работы ваших товарищей?
Хотели ли вы продолжить их исследования или
выполнить свою работу?

16.

Домашнее задание на
Найти и записать
прилагательные в названиях
профессий, вещей и т.д. Как
характеризуются эти
прилагательные?