Составление рассказа по картинке «Кошка с котятами»

1.

Развитие речи
Составление рассказа по
картинке «Кошка с
котятами»
Попова Л. А.
МБДОУ № 130 г. Липецка

2.

Задачи:
-связная речь: учить отвечать на вопросы
воспитателя, описывать предмет;
составлять с помощью воспитателя
небольшой рассказ по картинке;
- словарь и грамматика: активизировать
в речи прилагательные и глаголы;
- звуковая культура речи: воспитывать
умение правильно и отчетливо
произносить звук [з] в словах и
предложениях.

3.

Рассмотрите картину и
ответьте на вопросы.

4.

Кто нарисован на
этой картине?
Что делает кошка?
Какого цвета лапки
у кошки?
Какого цвета у неё
хвостик?
Что у кошки на
голове?
На мордочке?

5.

Что делает рыжий
котёнок (Показать
его.)
Из чего он лакает
молоко?
Какого цвета вот этот
котёнок?
Что он трогает
лапками?
Какого цвета клубок?

6.

Сейчас послушайте
небольшой рассказ про
кошку с котятами.
У кошки Мурки есть… котята. Она лежит на коврике и
смотрит... на них. Рыжий котёнок… лакает молоко из тарелки,
серый котёнок... спит. Серый котёнок с белыми пятнами…
катает клубок. Кошка смотрит на котят и мурлычет… мур-мур.
Заслушивается рассказ детей.

7.

Физкультминутка.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Я буду мама-кошка, а вы мои котята.
Проснулись котята, умыли лапкой мордочки, стало им
весело и они принялись играть, бегать, прыгать.
Дети "умываются", бегают, прыгают.
А теперь я буду мама-коза, а вы мои детки… козлята.
Козлята бегают, бодаются.
Дети выполняют соответствующие упражнения.
Увидали, что к ним идёт мама, и говорят: "За-за-за - к
нам идёт коза".
Дети (повторяют). За-за-за - к нам идёт коза.
Дети садятся на стульчики. Ещё раз произносят
чистоговорку.

8.

ВОСПИТАТЕЛЬ:
Козонька рогатая,
Козонька бодатая
Убежала за плетень,
Проплясала целый день.
Ножками коза - топ-топ!
Глазками коза - хлоп-хлоп!
Послушайте слова: коз-з-за, коз-з-злята,
з-з-заяц. Какой звук есть в этих словах?
Дети отвечают.
Скажите эти слова так, чтоб слышался звук [з]:
коз-з-за, коз-з-злята, з-з-заяц.
Дети выполняют.