Что в имени твоём таится?

1.

Имена, имена!
В нашей речи звучат не случайно.
Как загадочна эта страна,
Так и имя – загадка и тайна.
/С.Маршак/

2.

Тема:
«Что в имени твоём
таится…»

3.

Цели:
•Сбор и систематизация информации
об именах учащихся начальной школы.
•Анализ собранных материалов.
•Представление результатов
виде диаграмм.
Объект исследования: имена.
Предмет исследования: имена
учащихся начальной школы.

4.

Ожидаемый результат:
Изучим и определим:
• самые популярные и самые редкие
женские и мужские имена;
• какие имена по происхождению
преобладают;
• каких имен существует больше женских
или мужских и почему;
• отличается ли «качественный» состав
имен 1-х и 4-х классов и какие причины
повлияли на это.

5.

• Гипотеза:
• Если мы проанализируем имена учащихся
нашей школы, то сможем выявить самые
распространенные и самые редкие
женские и мужские имена в нашей школе.
• Если больше мы узнаем о своих именах, об
именах своих сверстников, то сможем
больше узнать об истории своих предков.

6.

Задачи:
• Собрать сведения о списочном
составе учащихся начальной школы.
• Проанализировать списки с целью
определения самых популярных и
самых редких женских и мужских
имён.
• Обработать и систематизировать
полученные сведения.
• Оформить результат исследования в
виде презентации.

7.

Всего 10 классов
Всего учеников
251
Девочки
Мальчики
117
134
Всего 110 имен
Женских
56
Мужских
51

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

5300 мужских имен
50 женских

27.

В результате проведённой проектноисследовательской работы мы узнали:
Какие мужские и женские имена являются
наиболее популярными в нашей школе;
Какие имена по происхождению преобладают
среди мужских и женских;
Каких имен больше: мужских или женских и
почему;
Чем отличается «качественный» состав имен
учеников 1-х и 4-х классов:
• веянием времени, в котором жили родители
детей:
Переоценка ценностей;
Наплыв западных фильмов и сериалов;
Воздействие средств массовой информации.
Доступность интернета.