«Отцы и дети». Социальный и исторический фон романа. Три портрета, три предыстории

1.

2.

«Отцы и дети»
Социальный и исторический фон
романа. Три портрета, три
предыстории

3.

Комментарий фрагментаIII главы «Места, по которым
они проезжали…»
• Панорама, открывающаяся взгляду…
Представлена в минорном ключе: «небольшие леса»,
«редкий и низкий кустарник», «крошечные пруды»;
• Социальная жизнь-…
В упадке: «худые плотины», «опустелые гумна»…
• Роль уменьшительных суффиксов…
Создают элегическую тональность : «деревеньки»,
«клячонки»
Весна –время пахать и сеять, а мужики едут в кабак.
Распалась главная связь – связь человека с землей.

4.

В пейзажной зарисовке два упоминания о
времени как закономерности хода жизни:
• Весна не вечна, будет и зима: «вставал белый
призрак… зимы». Жизнь подчинена извечному
кругу времен года, в России это особенно
заметно;
• Овраги напоминали «их собственное
изображение на старинных планах
екатерининского времени». Упоминание о
ХVIII веке указывает на историческое время,
которому, как и природному, подчинена жизнь
человека.

5.

Вывод
• Категория времени обретает философский
смысл. Отступать от хода времени опасно.
Но движение вперед необходимо. И вот
Николай Петрович завел «ферму».
• Найдите в тексте, как идут дела на «ферме»
(фрагмент из ХХII главы).

6.

Задание по группам
• Подготовить выступление о портретной
характеристике и предыстории персонажа
по предложенному «маршруту».
• 1 группа – Н. П. Кирсанов
• 2 группа – П. П. Кирсанов
• 3 группа - Базаров

7.

«Маршрут» выступления
• 1. Как создается портретная характеристика: в
статике или в динамике?
• 2. Лицо и личность героя. Раскрывает ли
портрет характер?
• 3. Личное и социальное в портрете.
• 4. Есть ли в облике героя карикатурность,
ирония автора?
• 5. Как и зачем в предысториях Кирсановых
обозначается ход времени?
• 6. Роль «роковых» сил в жизни Кирсановых.
• 7. Почему нет предыстории Базарова.

8.

Домашнее задание
• Подготовить пересказ по
самостоятельно составленному плану
об одном из трех Кирсановых.