Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них

1.

Бессоюзные сложные
предложения
и
знаки препинания в них
Учитель: Максимова Елена Владимировна
МОУ «СОШ №67»

2.

1. Укажите неверное
утверждение.
А. Между предложениями, входящими в состав БСП, могут
ставиться следующие знаки: запятая, точка с запятой,
двоеточие, тире.
Б. Если второе предложение указывает на причину того, о чём
говорится в первом, то между частями БСП ставится
двоеточие.
В. Запятая между частями БСП ставится, если в них
перечисляются какие-то факты.
Г. Если второе предложение дополняет смысл первого,
распространяя один из его членов, то между частями БСП
ставится тире.

3.

2. Лингвистический
эксперимент
В клубе стало скучно молодёжь ушла
домой

4.

3. Запишите предложения, расставьте знаки
препинания, составьте графические схемы
предложений
Печален я со мною друга нет…
Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.
Полки ряды свои сомкнули
В кустах рассыпались стрелки
Катятся ядра свищут пули
Нависли хладные штыки.
Он засмеется все хохочут
Нахмурит брови все молчат.

5.

4. Найдите БСП.
А. Я шагал за счастливою долей, беспокойным
искателем стал.
Б. Друзей мы теряли на трудных дорогах, хранили
любовь под огнём.
В. Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом.
Г. По синеющему небу плыли лёгкие облака, облитые
золотыми лучами восходящего солнца.

6.

6. Укажите БСП, между частями которого
надо поставить запятую.
А. Выходить в море никто не решался ветер
достиг восьми баллов.
Б. В глазах у меня потемнело голова
закружилась.
В. Чин следовал ему он службу вдруг оставил.
Г. В феврале много инея на деревьях будет
много мёда.

7.

7. Найдите БСП, между частями которых
надо поставить двоеточие.
А. На улице было ещё пусто над крышами
домов вставало солнце.
Б. Случилась беда селевой поток размыл
железнодорожный путь.
В. Не бойтесь вас подстрахуют.
Г. Хотел рисовать кисти выпадали из рук.

8.

8. Укажите БСП, между частями
которых надо поставить тире.
А. Вот уж снег последний в поле тает тёплый пар
восходит от земли.
Б. Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая
честь.
В. Любишь кататься люби и саночки возить.
Г.Источник утоляет жажду доброе слово оживляет
сердце.
Д. Богатому не спится богатый вора боится.

9.

9. Комплексный анализ
текста.
Мы все несём ответственность за чистоту
нашего языка. В творчестве поэтов, истинных
ценителей русского языка, звучит горячий
призыв берегите русский язык н.. дайте
ст..реться н.. одной грани этого драгоценного
крист..а.
Язык для поэта это величественная
с..мфония дарующая радость творчества. Между
языком и поэтом двусторонняя связь не только
поэт пр..образует язык но и язык обогащает
творческие и духовные силы поэта .
Хотите полнее и глубже овладеть тайнами
русского языка обращайтесь к произведениям
А.С.Пушкина.

10.

10. Рефлексия
-Что дал вам сегодняшний урок ?
- Что вы вынесли с него?
- С каким чувством покидаете класс?
- Какими словами описали бы свое состояние
после урока?
А) Знание только тогда знание, когда оно
приобретено усилиями своей мысли, а не
памятью.
Б) Ах, как я устал от этой суеты.
В) Я понял блаженство занятий, удачи
закон и секрет.
Г) Готовиться к экзамену не так-то просто.