Similar presentations:
Особенности реализации предпрофессиональных программ в области декоративно-прикладного искусства
1.
Федеральный ресурсныйинформационно-аналитический
центр художественного образования
Особенности реализации предпрофессиональных
программ в области декоративно-прикладного
искусства:
учебно-методическое обеспечение, успешный опыт
Ловцова Ирина Владимировна
2.
Всероссийская выставка-конкурсОбраз педагога и наставника в произведениях молодых художников
На выставке представлены работы обучающихся в детских школах искусств и училищах, ставших
победителями и дипломантами конкурса, проведенного Минкультуры России в рамках Плана основных
мероприятий по проведению в Российской Федерации Года педагога и наставника. Молодые художники
в возрасте 5-23 лет создали образы педагогов, отразили специфику и эмоциональное отношение к
обучению в детских школах искусств и училищах. Отборочные туры конкурса прошли в мае-июне 2023
года в 76 субъектах Российской Федерации, в том числе Донецкой Народной Республике и Запорожской
области. В них приняли участие свыше 1,5 тысяч работ молодых художников. В экспозиции представлены
64 работы, признанные жюри лучшими среди более 500 работ, вышедших в финал.
3.
Всероссийская выставка-конкурсОбраз семьи в произведениях молодых художников
На выставке будут представлены работы обучающихся в детских школах,
училищах и вузах искусств ставших победителями и дипломантами
конкурса, проведенного Минкультуры России в рамках мероприятий по
проведению в Российской Федерации Года семьи. Молодые художники в
возрасте от 5 до 25 лет создали образ семьи, отразили эмоциональное
отношение к семейным ценностям.
В региональных этапах приняло участие 4445 человек.
В федеральный тур вышло – 651 работа,
в номинации «Декоративно-прикладное искусство» – 173 человека,
в номинации «Изобразительное искусство» – 478 человек.
4.
Требования к условиям реализации программы«Декоративно-прикладное творчество»
(качество образования)
• представляют собой систему требований к учебно-методическим,
кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям
реализации программы:
• возможность: выявления и развития одаренных детей,
• организации творческой деятельности (выставок,
конкурсов),
• посещений обучающимися учреждений культуры (музеи)
• Использования лучших образовательных технологий,
основанных на лучших достижениях отечественного
образования в сфере культуры и искусства, а также
современного развития декоративно-прикладного и
изобразительного искусства и образования;
•устанавливаются продолжительность учебного
года
•натюрмортный фонд и методический фонд.
•фонды оценочных средств должны быть
полными и адекватными отображениями
настоящих ФГТ
5.
Методическиепроекты
Новые учебные
пособия
для организаций
дополнительного
образования
6.
Рисунок. 1-6 годы обучения. Ловцова И. В., Корнеев И. И.• Учебные пособия для
учащихся
художественных школ и
школ искусств, а также
общеобразовательных
школ с углублённым
изучением предметов
искусства
• Соответствуют
Федеральным
государственным
требованиям (ФГТ) к
реализации
предпрофессиональных
программ «Живопись»
7.
Структура учебных страницПрограммное изложение
учебного курса
8.
Структура учебных страницПриобретение знания и формирование
практических навыков
Богатый иллюстративный материал
9.
3 класс «Рисунок».Тема: теоретический +практический материал
10.
Живопись. 1-6 годы обучения. Ловцова И. В., Горчаков С. А.• Учебные пособия для
учащихся
художественных школ и
школ искусств, а также
общеобразовательных
школ с углублённым
изучением предметов
искусства
• Соответствуют
Федеральным
государственным
требованиям (ФГТ) к
реализации
предпрофессиональных
программ «Живопись"
11.
Структура учебных страницПонятия, термины,
имена, названия
Основной текст
Схемы
12.
2 класс «Живопись».Пошаговое выполнение заданий и пояснения
13.
ФГТ ДПИ. Учебный предмет: «Работа в материале»Резьба по дереву
Художественная обработка
бересты
Роспись по дереву
Керамика
Ткачество
Кружевоплетение
14.
Примеры успешного опыта«Орловская детская школа изобразительных искусств и
народных ремесел» (материальная база)
15.
Примеры успешного опыта«Орловская детская школа изобразительных искусств и
народных ремесел» (оборудование)
16.
Примеры успешного опыта«Орловская детская школа изобразительных искусств и народных ремесел»
17.
Примеры успешного опыта«Орловская детская школа
изобразительных искусств и народных
ремесел» :
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Авторы следующих учебных предметов
дополнительных предпрофессиональных
программ «Живопись»,
«Декоративно-прикладное творчество»:
Рисунок,
Живопись,
Композиция,
Композиция прикладная ,
История изобразительного искусства,
История народной культуры и изобразительного
искусства
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
«КОМПОЗИЦИЯ»
18.
«Детская художественная школа № 2 прикладного и декоративногоискусства имени В.Д. Поленова» г. Тамбов
19.
«Детская художественная школа № 2 прикладного идекоративного искусства имени В.Д. Поленова» г. Тамбов
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
II Всероссийский конкурс
«Традиции и современность»
Международна
я конференция.
Сборник статей
«Поленовские
чтения»
20.
РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУСтруктура пособия
Историческая справка о резьбе по дереву
Учебный материал по темам с иллюстрациями
Словарь терминов
Наглядное пособие (приложение)
Список дополнительной учебной литературы
Издательство «Союз художников»
https://unionpaint.ru/
21.
РОСПИСЬ ПО ДЕРЕВУСтруктура пособия
Методические материалы для преподавателя
Историческая справка о росписи по дереву
Учебный материал по темам
Иллюстрации
Список дополнительной учебной литературы
22.
Примеры успешного опыта«Детская школа искусств и художественных ремесел»
г. Братск, Иркутская область
23.
Примеры успешного опыта«Детская школа искусств и художественных ремесел»
г. Братск, Иркутская область
24.
Примеры успешного опыта«Детская школа искусств и художественных ремесел»
г. Братск, Иркутская область
методическая деятельность
• Авторы и рецензенты примерных общеразвивающих программ,
утвержденных Министерством культуры РФ
• Директор, Васечкина А.А., соавтор учебного пособия «Резьба по
дереву»
25.
Современное развитие декоративно-прикладного искусства«Детская художественная школа №3 им. Е.В. Гурова» г. Омск
26.
Современное развитие декоративно-прикладного искусства«Детская художественная школа №3 им. Е.В. Гурова» г. Омск
27.
Примеры успешного опыта«Детская художественная школа №3 им. Гурова» г. Омск
КЕРАМОФЕСТ
28.
Примеры успешногоопыта
«Детская художественная школа
№3 им. Гурова» г. Омск
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Соавтор (директор Горчаков С.А.)
и составители иллюстративного
материала учебного пособия
«Живопись» и «Рисунок» для
дополнительных
предпрофессиональных
программ «Живопись»,
«Декоративно-прикладное
творчество»;
Соавтор (директор Горчаков С.А.)
учебного пособия «Керамика»
29.
Современное развитие декоративно-прикладного искусстваДетская художественная школа имени Марка Шагала,
г. Тольятти, Самарская область
30.
Современное развитие декоративноприкладного искусстваДетская художественная школа
имени Марка Шагала,
г. Тольятти, Самарская область
Автор учебного пособия «Керамика
– директор Фрейдлина М.А.
31.
Федеральный ресурсныйинформационно-аналитический
центр художественного образования
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Ловцова Ирина Владимировна