Использование игровых технологий на уроках ОРКСЭ

1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ООБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №33 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»
НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Использование игровых
технологий на уроках
ОРКСЭ
Подготовили:
учителя начальных классов
Антонова Г.М.,
Бадрутдинова Г.Н.,
Шабалина Н.З.
НИЖНЕКАМСК, 2019

2.

«Сделать серьёзное занятие
для ребёнка занимательным вот задача первоначального
обучения».
К.Д. Ушинский

3.

4.

Основное отличие
педагогической игры от игры
вообще состоит в том, что она
обладает существенным
признаком - четко поставленной
целью обучения и
соответствующим ей
педагогическим результатом.

5.

Классификация
педагогических игр
• По виду деятельности:
физические,
интеллектуальные,
трудовые, социальные и
психологические.

6.

Классификация педагогических игр
По характеру педагогического
процесса:
- обучающие, контролирующие и
обобщающие;
- познавательные,
воспитательные,
развивающие;
- репродуктивные,
творческие;
- коммуникативные,
диагностические.

7.

Классификация
педагогических игр
По характеру игровой
методики: предметные,
сюжетные, ролевые,
деловые, имитационные и
игры-драматизации.

8.

Игровая технология является
перспективной формой обучения,
так как она:
- способствует созданию благоприятного
психологического климата на уроке;
- активизирует деятельность учащихся;
- повышает эффективность учебного
процесса;
- усиливает мотивацию и помогает
сохранить интерес учащихся к изучаемому
предмету.

9. Спасибо за внимание!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!